有一张神奇的“魔法纸”，它不仅能写字、制作成书，还能散发香味、变成各种艺术品，甚至是绘出心中的小小梦世界！让我们走进向日葵一班，一起感受“小小造纸匠”，用巧手和创意创造出属于他们自己的“魔法纸故事”吧!
01
第一次遇见的奇妙非遗
在向日葵一班的教室里，藏着一个神秘而迷人的小天地——非遗小角。这里，传统与现代交织，文化与童趣碰撞，每一个细节都散发着独特的魅力。
起初，造纸桌上只有一盆纸浆、勺子、干花和滤网。这些简单的材料，却意外地吸引了孩子们的目光。她们好奇地用勺子舀起粘稠的纸浆，慢慢观察着纸浆水在滤网上过滤滴下的过程。
“啊！我不小心弄到桌子上和地上了。”
“没关系，擦干净就好。”
“老师，可不可以换个更大又能不漏到地上的地方呢？”
和孩子一起想办法
你们觉得换到哪里比较合适呢？
“放地上、放更大的盆里、放阳台、放沙水池...”
通过商讨和投票，孩子们一致决定将这份造纸的工作转移到阳台感官盆。
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02
“纸”的探索之路，从厚到薄
更换到感官盆后，孩子们仿佛进入了一个全新的世界。他们一起走出教室，走进自然，采集了树叶、花瓣等自然材料带回教室，想用更多的材料来装饰纸张。
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在漫长的等待纸浆晾干中，很快就迎来了许许多多的问题：
“咦？为什么我们做的纸干了之后它这么厚？这边又这么薄呢？”
“那还怎么在上面写字画画呀？”
面对花草纸的厚度问题，孩子们没有退缩，反而激发了他们探索的欲望。他们在感官盆制作过程中开始尝试自己改变方法，将原本使用勺子随意铺洒纸浆的方式，改为直接按压用纸浆模具均匀平铺。
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这一小小的调整在纸浆晒干后带来了显著的变化——纸变薄了。
03
细腻纸浆，一张完整纸的追求
调整后孩子们发现；纸变薄了，纸浆也见底了。
于是我们开启了第一场头脑风暴：纸浆不够了怎么办？
“我们可以用不要的画纸做成纸浆，我家有很多报纸，快递盒也可以。”
“树叶是不是也能做成纸？爸爸妈妈说纸就是用树来做的。”
一场向老师们、家长们收集可“造纸材料”的活动悄然展开。大大小小的快递纸箱、办公室的废纸、报纸、碎纸屑以及中秋节损坏的灯笼等等，各种看似不起眼的物品纷纷涌入教室，成为孩子们手中的宝贵资源。
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孩子们将它们带到感官盆，泡在水里，用自己的方式制作成新的纸浆……
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在变废为宝的过程中，孩子们一同了解古时候人们最初的记录方式及纸的由来以及造纸术。他们有了环保理念的认识，意识生活中的废纸、快递纸箱等物品的再利用价值，也感受到了纸的来之不易。
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再次晒干后，他们看到：有的纸缺了、有的纸多出来了。
第二场头脑风暴：
怎么样才能让纸变更完整呢？
“修一下边边、用胶带补起来...”
“也可能是我们脱模的时候用力不匀，撕破了”
“里面有些纸浆碎大小不一样、有颗粒。”
第三场头脑风暴：
有没有什么办法可以让废纸一下子变的很碎呢？
“用剪刀剪的很小块很小块。”“用手撕、还可以用锤子锤烂。”
“用榨汁机可以吗？我们班有个粉色的榨汁机、直接像打果汁一样打碎。”
“榨纸也可以变成纸汁吗？”
在一声声讨论中，孩子们的好奇心再次被点燃。他们尝试将纸剪碎与花瓣、树叶一同放进榨汁机做成更细腻的纸浆。
说干就干，连接好榨汁机后，孩子们兴奋地按下了启动按钮。榨汁机开始嗡嗡作响，可是，他们发现纸浆却似乎没什么变化，依然保持着原来的厚度。
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面对这个意外的情况，孩子们开始讨论起来。豆豆小朋友灵机一动，提出了一个建议：“加点水看看啊！”
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随着水的加入，纸浆开始逐渐变得越来越碎，与水一起将纸浆和鲜花碎、树叶碎更加均匀地混合在一起。
“好香啊，有树叶和花朵的清香味。”
倒出来后，一个个小鼻子往纸浆上闻了闻，似乎很满意本次的创作。
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在制作纸张的过程中，孩子们以花草为辅助材料，亲手操作打浆机，看着一块块粗糙的材料逐渐变成细腻的纸浆，一片片含有绿色香草味的纸浆正享受着阳光，等待它们的变身~
04
创意无限，纸的多种可能
随着探索的深入，孩子们的好奇心愈发旺盛。他们开始思考：
“除了花瓣和树叶，还有什么物品能用来造纸呢？什么东西都可以变成纸浆吗？”
“你们看，今天的水果是葡萄，葡萄的皮能做成纸吗？”
这个问题一抛，就像一颗种子在孩子们心中生根发芽。他们立刻行动起来，收集好葡萄皮，准备开启一场葡萄皮造纸挑战。
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将葡萄皮放入一个大托盘中，加入适量的水，孩子们发现葡萄皮中的纤维和纸浆一起打碎，确实可以形成葡萄纸浆。
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“哇！变成紫色了。”
“这些葡萄皮纸浆好香呀，做出来肯定是葡萄味的纸。”
有了前一天的经验后，孩子们自己开始举一反三：
“昨天的葡萄皮可以做成纸浆，那今天的橘子皮应该也可以呀。”
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一顿吭哧吭哧收集后，剪橘子皮、撕纸、剪纸、揉纸、加水、打碎纸浆、搅拌...专注认真的他们沉浸其中，一边制作一边感叹着：
“嗯~好香呀~”
“做出来的颜色是有点像柠檬一样的黄色。”“我觉得它晾干应该会更好看。”
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通过亲身体验，激发创意、一起探索，孩子们享受着这次葡萄纸、橘子纸制作的初步尝试与创新的力量。
05
自然之馈，魔法变变变
晒干的纸，都可以用来做些什么呢？
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“可以做成一本书，因为书就是这样一张一张纸做成的。”
“太小的纸可以剪碎，用花瓣贴住做成纸书签。”
“可以剪碎，吹气球，用胶水贴在气球上做成灯笼。”
“可以做贺卡。”“可以做封面。”“还可以做成小扇子。”
......
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有了工具和材料后，孩子们好像会变魔法，想象和创意频频蹦出，他们用自己的方式将不同的纸创作出了属于自己的独一无二的作品。
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“老师你看，我做了一个手机~它可以打电话的哟！”
教师的话：
在一步步造纸过程中，我们通过与儿童对话激发他们的好奇心，以兴趣为动力，共同参与观察、讨论、思考与尝试。孩子们在过程中试错和创新，不仅亲身感受不同工具和材料制作出的纸浆和纸不同，更获得了纸浆制作的技能，收获了合作探索精神、解决问题的能力及学习品质。同时，通过亲身参与，孩子们也能够更直观地了解非遗造纸文化的表现形式，体验其中的乐趣，感受着非遗传承文化的魅力。
愿这份经历成为孩子们心中永恒的宝藏，激励他们在未来的道路上继续探索、创新，让非遗之光永远闪耀。
-END-
文字：唐梁璟 陈惠霞
编辑：朱远清
初审：涂惠容
终审：陈瑶
