恰好的季节
静好的时光
每一场温暖的教育
都从美好的相遇开始
踏着夏天的脚步
大班的孩子们进入了毕业倒计时
向往的小学，亦是未知的前方
你好，小学！好开心见到“你”
共赴幼小衔接之约
01
探秘准备 满怀期待
对小学生活充满向往，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备，孩子们纷纷用行动向哥哥姐姐表达满满的爱意，那份见到哥哥姐姐和对小学生活的期待与憧憬的渴望之心就更为强烈了。
“我想编织手链送给哥哥姐姐，他们一定会喜欢的。”
“我想编织手绳给哥哥姐姐戴。”
“我想画一幅画送给哥哥姐姐。”
“我想穿漂亮的手链送给哥哥姐姐。”
“我想制作一个毛球挂饰，哥哥姐姐可以每天挂在书包上。”
“我要送给我们上课的老师”
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孩子们用最纯真的行动准备了一份份满含爱意的礼物，一条条精心编织的手链，仿佛串起了对小学哥哥姐姐们的满满情谊。他们用自己的方式表达着对小学生活的向往，自信、勇敢的迈开脚步送礼物的那一刻，都将成为连接孩子们与小学的美好纽带。
02
小学，我来了
太阳当空照，花儿对我笑！
小鸟说早早早，
你为什么背上小书包？
心中有向往，脚下有行动，
孩子们怀揣着期盼、疑惑、兴奋的心情，
走进校门的那一刻，关于小学，充满了好奇，带着自己的“奇思妙想”，一份喜悦，在老师的带领和少先队小导游的引领下，我们满怀憧憬地走进龙岗区龙外集团新亚洲学校，开启了一段有趣的探秘之旅！
齐步踏入小学，孩子们用善于发现的眼睛，认真观察校园的每一个角落，努力寻找着小学与幼儿园的不同之处。
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奔向阳光
大课间跑操开始啦！哥哥姐姐们有序的站到自己位置，挺拔的站姿，在音乐响起跑操正式开始，有的扛旗跑步、有的跳绳，整齐划一，孩子们都露出崇拜的小眼神。
深切感受到小学生活与幼儿园生活的不同，孩子们一种对小学的向往之情会自然而然而生。
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趣观课堂
小学课堂是什么样的呢？和在幼儿园的生活有什么区别呢？小朋友们带着疑问和期待，走进一年级的教室，体验一次小学课堂。
孩子们对周围的一切都充满了好奇，兴奋地观察着教室的布置，小学生们的坐姿，陌生的小学老师，这种新奇的环境让孩子们感到即紧张又期待，他们迫切地想要融入这个新的课堂。
在课堂中，孩子心底深处神秘的“小学老师”主动走进孩子们，与孩子们互动，倾听孩子们话语，认可赞同孩子们的回答，鼓励孩子们积极参与。生动有趣的小学课堂，老师愉悦、幽默的授课方式，让孩子们卸下了紧张与防备。
孩子们开始踊跃举手
专注倾听
积极思考
大方展示
自信表达
享受着小学课堂独有的氛围
课堂教学吸引着准小学生们，目不转睛、沉浸其中，他们聚精会神的模样，认真学习的样子，越来越像一名“小学生”！
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球动童心
进入小学生活后，体育课是课程中必不可少的一部分，快来看看这些可爱的小身影，在足球场上尽情奔跑，感受足球的魅力！在室内体能课上，孩子们挑战自我，展现出了坚韧的毅力和蓬勃的朝气！为他们的成长之路增添了一抹亮丽的色彩！
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趣量教室
你看呀！
他们一个个手持测量工具，
就像专业的小测量员，
无比认真地开始测量教室里的桌椅，
发现小学生的桌子和幼儿园里桌椅高度完全不一样的！
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小记者采访
整理了一箩筐“好奇心”，做足了采访哥哥姐姐的准备。
小记者们带着对小学的困惑，采访了哥哥姐姐。
“我很好奇哥哥姐姐的书包到底装什么东西？”
“上小学是不是真的有很多的作业呢？”
“除了平时上课的教室外，还可以在哪里上课？”
“如果我迟到了会怎么样？”
“你们一共有几门课？一天要上几节课？”
“家里带的水喝完了怎么办？......
好问则裕，自用则小。在哥哥姐姐热情的回应下，许多关于小学的疑问也得到了解答，孩子们初步了解小学和幼儿园的不同，并也满足了孩子们对小学强烈的好奇心。
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感恩分享
这趟旅程，充满光与爱，温暖与力量。临行前，我们送出了精心准备的礼物。
幼小衔接，携手同行，方能致远。感谢学校老师和哥哥姐姐们的热情接待和支持，小朋友纷纷献上了亲手制作的感谢礼物。
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03
定格美好，一起成长
美好的时光总是很短暂，参观小学的活动落下帷幕，小朋友意犹未尽，是激动、是惊喜、是期待……让TA们将这次与小学生活体验的追梦之旅定在照片里吧！
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以实地参观小学的方式，带领孩子们一览小学生活的独特风景，扫去TA们对新环境的陌生感、不安感，孩子们也通过实地发现，在身临其境中熟悉小学环境，知晓小学生活的节奏，相信每一次有步调、有节奏的幼小衔接活动，都会激发孩子们对小学生活的憧憬及美好的向往！
最后特别感谢龙外集团新亚洲学校对本次活动的支持及我园大班家长志愿者的全程协助。相信即将步入小学的大班小朋友们，一定能怀着饱满的热情，迈着从容自信的步伐走进小学。
在未来的日子里，小幼两校之间的合作将会更加紧密，科学的做好幼小衔接共同为孩子们的成长和发展创造更好的条件。
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幼儿园到小学；
不是翻山越岭；
不是跳跃大沟深壑；
也不是进入天壤之别的生活；
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
-END-
文字：松树团老师
编辑：朱远清
初审：涂惠容
终审：陈瑶
