璀璨非遗浸润童心——2024年上半年龙岗区幼儿园美术教学课例研修（第一场）

楼市 2024-06-03 16:45 广东

为提高教师对幼儿美术领域核心经验的理解与认识，进一步提升我区幼儿园开展美育课程实施的能力，本学期以地方传统艺术融入幼儿园美育为研究主旨进行美育研修。2024年5月21日，在龙岗区教师发展中心的精心组织与安排下，2024年上半年龙岗区第一场幼儿园美育研修活动在龙城街道公园大地第一幼儿园顺利开展。

以课例观摩为研修方式，探索、梳理传统艺术在幼儿园美术活动中的核心经验和实施路径，吸引了全区各幼儿园100多位教师的现场观摩及线上1000多位老师的线上参与学习。

主持人开场：

万物小得盈满，

美好恰逢其时！

在这美好的五月里，

老师们怀揣着对美术的热爱，

相约在深圳市龙岗区公园大地第一幼儿园

活动开始前，

主持人涂惠容主任介绍本次研修活动流程及对大家的到来表示欢迎。

参观环境：游戏中的美育

一幼的环境有四个元素：氛围感、场景性、教师对儿童的观察、儿童兴趣的邀请。氛围感就是儿童游戏中的美育，光不仅照亮黑暗，也带给人类光明世界，光和影是密不可分的，是一对形影不离的好朋友。光一样的流过无痕，影一般的变化莫测。让我们一起走进孩子们的世界，交织光影的艺术，与“光”嬉戏，形“影”不离。

老师巧妙地利用光线的变化和物体的遮挡，引导孩子们观察并探索光影的奥秘。

他们用手中的玩具、画笔甚至是自己的身体创造出不同的形状和图案，投影在墙壁或地板上，形成了一幅幅美丽的光影画面。光影游戏不仅仅是娱乐，更是美育的一种方式。通过光影游戏，孩子们体验到了光影的魅力，并从中感受到了艺术的力量。他们在游戏中学会了观察、思考和创造，提高了审美能力和创新能力。同时，这个游戏也让孩子们更加热爱生活，懂得欣赏身边的美好事物。培养孩子们的艺术素养和创新精神，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

老师在班级里创设了很多有趣好玩的环境，如：运用好饿的毛毛虫故事和蚕的日记为主题，创设了一个充满趣味性和启发性的邀请式环境，旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力，同时也融入了美育元素，让孩子们在游戏中感受美、发现美、创造美。在这个邀请式环境中，孩子们不仅可以参与到有趣的游戏中，还可以通过观察、触摸、操作等方式，感知到色彩、形状、质地等视觉和触觉元素，从而提高他们的审美能力和艺术鉴赏力。如此丰富、多元、开放的环境让孩子梦的想象力插上翅膀，通过孩子的操作让这些材料赋予了新的生命力，同时，这种寓教于乐的方式也让孩子们更加热爱大自然，培养了他们的环保意识和生态观念。每一次观察都有新发现，每一次探索都有不同的答案。

课例观摩,以美润美

执教老师：

朱红艳（龙城街道公园大地第一幼儿园）

大班美术活动：

陶艺泥板成型——茶杯教学设计

陶艺是一种历史悠久，底蕴深厚的中国传统工艺，而“玩泥巴”是每个孩子的“天性”动手启发孩子们的创造性思维和想象力发挥独一无二的灵感和想象力感受泥土与创作的魅力，朱朱老师通过分享让幼儿了解陶艺的基本技巧，捏、搓、粘接等，大家一起观察、讨论、协作，幼儿用陶泥创作，不仅可以培养他们的动手能力和创造力,还能锻炼手眼协调能力、耐心和毅力，激发想象力和增强自信心。让孩子们在乐趣中成长!

课程反思,以智育美

每一次的观摩与研讨都是思维的碰撞，课例展示结束后，朱红艳老师对本次的课例展示进行了活动反思与小结。

儿童参与度与兴趣激发：孩子们是否对制作茶杯表现出浓厚的兴趣，在运用肌理工具的环节比较吸引他们，每个孩子都能保持高度的参与感和兴趣，提问环节可以再长一些。

技能与安全指导：在教授制作茶杯的基本技能时，指导的还是比较清晰易懂，孩子们也可以安全地使用工具和材料。

创意与个性化表达：陶艺和绘画的话它有一定程度上的差异，需要先掌握技法，所以在前期的第一节课没有提供足够的自由度让孩子们尝试不同的形状、颜色和装饰方式，可以准备质感不同多种泥料。

美育课程故事

龙城街道公园大地第一幼儿园陈瑶园长

陈瑶园长向各位同仁分享了在一幼是如何用美育培育大地品质种子精神的幸福儿童的，她认为课程是实现顶层文化的工具，顶层文化是引领课程的方向，基于园本课程的思考，陈园长谈到:美育是一个培养完整儿童过程，不应该和班级的课程割裂，它们应该是一个整体。在这个学期，公园大地第一幼儿园将美育与班级的项目式活动融合起来，立足激发儿童游戏与探索、自主学习、创造力与批判性思维，从而在自主学习中创造美、发现美、欣赏美。在一幼，艺术是儿童对世界理解的方式，艺术被视为儿童表达自己和感受的一种方式。通过作品可以看到儿童独特的想法、100种表达的方式，并且在课程中可以看到孩子们跨学科的学习。美育应该是一个培养完整儿童的过程，一种让真、善、美浸入心灵的过程，也是学习中国传统文化，感受传统文化的魅力的方式，一种文化自信的力量。

研讨交流,思维碰撞

让教学“有温度”，让研讨有“深度”大家围坐一起，对课例进行了研讨交流，在这样集思广益的氛围里，大家一起交流探索，共同提升。

翰林城幼儿园教学主任：余丹

对于公园大地第一幼儿园我是慕名而来，来到后从环境、孩子的探索让人感受到有一种酣畅淋漓的感觉，陈瑶园长刚才分享的时候提到的“回应”两字，我们都看到了室内外的环境这就是对孩子的一种探索的回应，可以用八个字来形容这里教育的样态：自然之力，和谐之美。

平湖街道新锦城幼儿园：杨柳老师

今天我的感受是：美美与共。在这里我感受到了不单是老师美，孩子美、环境美,还有老师跟孩子之间的这种关系也非常的美。所以在这种美的环境当中孕育出美的孩子美的老师，当我看到老师带着孩子一同参与户外的雨中游戏时，我也好想参与其中，我就在想如果我的孩子能够来这个幼儿园上学，他一定会很快乐、很幸福。

坪地街道宝尔幼儿园：黄光裕老师

今天的教学活动看到朱朱老师上课的状态是非常好的，很随和、很放松，与孩子之间的沟通也很自然，是一名很专业的美术专职老师，她对于每一个工具的使用,每一个环节，能很专业很仔细的去给孩子去介绍与示范，整个内容也是比较丰富的。

专业提升促进成长

龙岗区机关幼儿园：张晓宁老师

张老师首先对本次的课程展示的活动形式表示了肯定。他首先分享了对大地一幼班级环境、师生的一个点评，说到公园大地第一幼儿园时一个自然接地气的，真实，并能很好的体现了大地的品质。

在课例展示中幼儿首先时通过感官去学习的，用五感来感知美术的视觉艺术，通过真实的东西去直观的感受，张老师给予了肯定，艺术是来源于生活，然后要超越生活，最后要回归生活，这是一个完整的流程张老师也提出了课程过程的师幼互动的重要性，如何通过语言启发幼儿、激发幼儿及如何将美术融合到各领域中，如何引导让幼儿用更多自己感知的语言去表达对作品的感受，这是需要我们老师去挖掘的。

龙岗区教育发展中心学前教育部教研员:

张争争老师

张老师提到非常开心能参加本次的活动，并提出了个让我们深思的问题，如何让我们的美术专职老师和班级的课程融合一体，让美术专职老师参与到我们班级环境的规划创设中，同时也提到一节课程的设计，活动的目标很重要，通过这个目标老师要去思考通过什么方法、途径去实现这个目标，及抓住感受美、欣赏美、创造美，这是最主要的，在课程中我们如何挖掘它更多的价值，就是我们的教育目标，通过教学目标的挖掘，再去做进一步的探讨。

也提到了教师要重视专业的发展规划，要清楚每一个阶段自己要做什么，如何去积累很重要，同时也表示我们龙岗区教师队伍还很年轻，有很多的空间需要我们去积累去开发，希望我们一起努力把我们的教育做得更好。

龙岗区教师发展中心学前教育部教研员:

黄瑾老师

黄瑾老师介绍龙岗区进行幼儿园美育研修活动的背景、价值以及成效，也提到了无论是班级教师还是美术专职教师，都要看到幼儿美育深远的教育价值所在，美育价值在于国家对创新人才培养的需要，美育意义在于人终身学习的需求。而今天我们共同研讨的是地方传统艺术融入幼儿园美育，这是美育聚焦在地方传统文化，我们的老师们要思考的问题：广府、潮汕、客家等地方的哪些传统艺术是可以做为美育课程资源？哪些美育资源可以转化为教学活动？如何去将这些艺术的资源融入我们幼儿园园本课程中，如何在幼儿幼小心灵种下文化自信的种子？这些都是我们要去思考的。同时，做为美术专职老师，我们要思考的问题：美术教师的专业成长的路径？如何发挥美术老师的价值？今天我们在公园大地第一幼儿园看到了美术专职老师专业成长的路径：扎实的开展教学实践---积极主动的承担教学开放任务--参与园本美育课程的建构，朱老师这种立足一线非常接地气的成长方式，是值得我们广大老师借鉴的。一个幼儿园的课程建设、顶层设计是由园长去把握方向，但教学活动质量的好坏由我们老师去决定，我们的课程需要落实到孩子的一日生活中，落实在教学活动中，落实在孩子的游戏中，希望美术活动能与班级主题活动进行延伸，建议老师们大胆进行美育实践，希望能聆听到更多更精彩的美育课程故事，看到美育教育实施的不同形式及途径。

这次研修活动不仅是知识的传递，更是一场对教育创新的积极探索。它让我们看到了地方传统艺术在幼儿园美育中广阔的应用前景，为培养具有文化底蕴和审美素养的新一代奠定了基础。相信通过这样的研修活动，幼儿园美育将迎来新的发展机遇，地方传统艺术也将在孩子们的心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。让我们共同期待这一融合带来的美好教育成果，为孩子们的未来创造更多的可能！

-END-

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkyMjExOTQ3Mg==&mid=2247533945&idx=1&sn=5a1fd098f35d23a44105ec6418864b79

深圳市公园大地第一幼儿园

公园大地第一幼儿园

最新文章

搭建停车场——建构儿童学习者形象

每周食谱（10月28日-11月01日）

每周食谱（10月21日-10月25日）

脑洞大开！四岁小孩把废旧物变艺术的神奇冒险 |魔法森林的小孩

每周食谱（10月14日-18日）

@龙岗家长，这份儿童补贴喊您来申请！10月14日开始！

童心游中华点亮中国情 |魔法森林的小孩

爱心育人师德为先—教师演讲比赛

每周食谱（10月8日-10月12日）

请查收！国庆节放假通知及温馨提示

【园长信箱】用心聆听，共同守护孩子的成长——公园大地第一幼儿园“园长信箱”

每周食谱（9月23日-9月30日）

这是独一无二的我吖 |魔法森林的小孩

这个中秋，我们一起穿越吧 |魔法森林的小孩

科学管理，合理膳食——助力幼儿健康成长

每周食谱（9月18日-9月20日）

关于校外培训致家长的一封信

每周食谱（9月9日-9月14日）

台风暴雨预警信号防御指南

秋风有信——一场久别的重逢

每周食谱（9月2日-9月6日）

2024年秋季大班新生补录报名通知

2024年秋季招生录取结果公布时间延后通知

感恩往昔，未来可期 |魔法森林的小孩

2024年暑假假期致家长的一封信

预防肥胖，从娃娃抓起

分类在指尖，文明在心间——公园大地第一幼儿园垃圾分类进校园活动

每周食谱（7月8日-7月12日）

每周食谱（7月1日-7月5日）

7月7日截止，深圳市龙岗区龙城街道公园大地第一幼儿园招聘

六岁的小孩造了一艘船 |魔法森林的小孩

每周食谱（6月24日-6月28日）

2024秋季招生报名核验资料准备指引

每周食谱（6月17日-6月21日）

“音”你而来，“乐”享时光——亲子音乐活动

每周食谱（6月11日-6月14日）

深圳市龙岗区龙城街道公园大地第一幼儿园2024年秋季学期招生简章

璀璨非遗浸润童心——2024年上半年龙岗区幼儿园美术教学课例研修（第一场）

每周食谱（6月3日-6月7日）

6月7日截止，深圳市龙岗区龙城街道公园大地第一幼儿园招聘

520，就要爱 |魔法森林的故事

每周食谱（5月27日-5月31日）

爱与期待·小学 |魔法森林的小孩

每周食谱（5月20日-5月24日）

养育我内在的小孩 |母亲节OH卡父母圆桌时光

每周食谱（5月13日-5月17日）

每周食谱（5月6日-5月11日）

今天我上岗啦! |魔法森林的小孩

有只大恐龙 |魔法森林的小孩

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉

璀璨非遗 浸润童心——2024年上半年龙岗区幼儿园美术教学课例研修（第一场）

璀璨非遗浸润童心——2024年上半年龙岗区幼儿园美术教学课例研修（第一场）