一所面向未来的艺术学校
AN ART SCHOOL FOR THE FUTURE
在丽娟暑期营地「贵州山村社会调研与影像叙事」里，12位年轻的孩子在老师们的带领下怀揣着对乡村生活的好奇心和探索欲，踏入了贵州黔东南的秀地村，在这里进行了一场关于影像叙事、独立思考与社会实践的营地课程。
在炎炎夏日中，他们手持拍摄设备，穿梭于古老的村落与茂密的山林间，汗水浸湿了衣衫，夜晚则伴着漫天的星辰，埋头剪辑工作。七天的时间里，他们用镜头捕捉了贵州山村的点点滴滴，制作出了12部充满故事与情感的纪录片。
接下来，就让我们一起回顾一下孩子们在「贵州山村社会调研与影像叙事」营地中的时光。
真实又深刻地
让孩子们融入乡村生活
老师带领孩子们经历“长途跋涉”到达乡村的第一天，就被村委会告知村里有一场民俗特色活动正在进行中。在观音日，十里八乡的村民们会聚集在一起举行隆重的祭拜和庆典仪式。刚下飞机没多久的孩子们就一头扎进的真实的乡村生活，而他们也来不及对这翻天覆地的变化有所反应，就要第一时间拿起手中的设备，记录下这些难得的瞬间。
孩子们一开始会感觉到无所适从、尴尬，好像自己和乡村格格不入，在老师们的引导下开始在设备的武装之下，试图融入到乡村活动。突发的观音日活动成为了一个很好的融入乡村的契机，当地侗族的村民能歌擅舞，那些悠长的民族小调就这样被记录了下来，大型、热闹的乡村庆典活动为孩子们提供了大量可记录和被激发的灵感，让她们快速的进入到了捕捉镜头的环节。
而孩子们要经历的不仅仅是融入活动，因为要和当地村民同吃同住，居住环境与酒店差距非常大。没有空调、没有舒适的空间，天不亮乡村里的动物们就开始发出声响，所以第一天晚上很多孩子晚上都没有睡好。但这也给了她们晨起观察乡村一天生活的动力，根据孩子们的观察：乡村中居住的老年人、孩童居多，还有随处可见的鸡鸭鹅、牛、猪、狗和猫，而村民早上很早就开始一天忙碌的生活。
学习社会调研
与影像叙事的方法
孩子们一边适应乡村生活，一边在老师们的带领下开始有计划的营地学习之旅。村民的客厅“秒变”孩子们的工作室，既可以上课听课、又可以后期剪辑，还是日常吃饭的餐厅，颇有驻地艺术家“在现场”的实感。
香港中文大学社会学硕士梁译丹老师本身是贵州当地的驻地学者，作为本次营地的学术导师，她为孩子们提供了社会学田野调查的方法论支持。梁老师从社会学和贵州当地民情出发，指导孩子们如何与当地村民建立连接、学习如何向当地村民提问等等。
有了山村社会调研的基础学习，在影像叙事上，徐老师、余迁老师、大鹏老师引导孩子们从某个具体的点做主题切入，任何景物都成为了孩子们的叙事对象。而像观音日这样的偶发情况，也会成为孩子们拍摄的主题或者点睛之笔。
当然，在孩子们的拍摄过程中，她们也都面临了一些不可控的突发情况，比如一开始预想的被访者没有时间接受采访或者村民们用方言来表达会表意不清等等问题。所以在实际的拍摄过程中，老师们也会训练孩子们遇到事情多方、分析和观察的积极应变能力。
走走老师会指导孩子们的拍摄技术，比如相机或手机摄影的基本操作，如对焦、曝光、构图等。教授孩子们一些易理解和操作的拍摄方法。纪录片的拍摄偏实景记录，既要教授孩子们如何运用不同的镜头语言来表达情感和主题，又要鼓励他们思考如何通过镜头语言来讲述一个完整的故事，这些拍摄行为对孩子而言，并非易事。
通过自己的观察
找到值得记录的乡村故事
但是孩子们的表现出乎我们的意料，她们在创作的过程中投入自己的情感，用镜头去捕捉那些能够触动自己内心的瞬间，让乡村故事更加真实、感人；投入自己的专注，主题确定、文本确定、拍摄学习、剪辑（初剪、精简、独白、音乐等等），时间不够就挤出时间来完成自己的创作。
孩子们的创作主题也不尽相同，有的孩子从当地的“秀地米”出发，探索一粒米诞生的始末，了解贡米的前生今世，让远离乡村的大家了解更多关于米的故事；有的孩子对村干部的生活与工作进行了观察和拍摄，乡村书记的一天即平凡又琐碎，挨家挨户的派发防火防电的宣传单，做好政府政策的宣传工作；
有的孩子从观音日活动出发，深入探究神是什么？人与神有着怎样的关系？在人与神的关系之下，人与人之间的聚散关系又是怎样的？
还有同学深入到另外的偏僻村庄冷水溪，探寻隐居于此的书法高手，它们不为世俗功名，只为心中的热爱；孩子们的创作主题不仅于此……
孩子们的收获
在贵州黔东南镇远的秀地村，这群孩子们在研学营中经历了从摄影小白到纪录片制作者的蜕变。这次乡村社会实践活动不仅让他们深入了解到了传统村落的风貌和文化，更在摄影、剪辑及独立思考等方面取得了显著的成长与收获。
从拿起手中设备开始拍摄的那一刻起，孩子们就开始沉浸在拍摄的乐趣中。孩子们用自己的好奇心和敏锐的观察力捕捉到大量珍贵且独特的画面。她们的拍摄技术也在实践中得到了锻炼，记录的内容完整且富有故事性。
还锻炼了她们对于画面构图、色彩以及关键图像捕捉的敏锐直觉。相机也不再成为拍摄的唯一工具，手机便携、好操作的特点让摄影变得高效、快捷，而且相较于画面的精美程度来说，我们更希望孩子们在影片中表达自己的情感、输出自己的观念、讲好自己的故事。
在拍摄素材的基础上，孩子们掌握并实践了剪辑技术。通过剪辑，孩子们学会了如何挑选素材、拼接画面、调整节奏，以及如何通过影像来传达自己的思想和情感。剪辑工作十分繁杂，但是孩子们为完成自己的创作热情不减，甚至加班加点的投入到剪辑影片当中。
在这次营地活动中，孩子们还学会了独立思考和判断。他们不再只是被动地接受信息，而是开始主动地提出问题、分析问题并寻找答案。这种独立思考和判断能力的提升，将为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。
秀地村作为一个保存着传统村庄现状的村落，为孩子们提供了一个深入了解传统文化的宝贵机会。他们亲眼见证了毛笔书法在冷水溪的深厚底蕴和独特魅力；亲身体验了农历六月十九观音菩萨生日的祭祀活动；还深入了解了当地村民的日常生活和习俗。这些经历不仅丰富了他们的视野，更让他们对传统文化有了更加深刻的认识和理解。
在营地中，孩子们还学会了团队协作和珍惜友谊。他们相互分享拍摄心得、相互鼓励和支持；在遇到困难时共同寻找解决方案；在成功时一起分享喜悦。这种团队协作的精神不仅让他们的作品更加出色，更让他们收获了宝贵的友谊和人生经历。
结营后，一位学员家长给了我们这样的反馈：“非常开心孩子参加了丽娟组织的这次影像叙事实践活动，让女儿能远离喧嚣干扰，沉下心来完整的、系统的、独立的完成自己原来只能在心中去想却没有机会完成的创作，这个作品是她对拍摄纪录片的一次尝试，是对社会观察的一次具象化呈现，更是她把学到的知识、观察到的人生百态、听到的哲理思想变成自身阅历，并提炼成作品呈现给他人的一个重大的转变。”
左右滑动查看家长反馈
线下观影会
诚挚邀请您来参加
孩子们精心制作的12部精彩影片，经过无数个日夜的辛勤努力与不懈追求，如今已全部圆满完成。每一帧画面都凝聚着他们的汗水与创意，每一个故事都承载着他们对乡村生活的深刻感悟与独特视角。
我们诚挚地邀请各位家长，以及12岁以上的孩子们，共赴这场别开生面的线下观影会。在这里，让我们一同沉浸于孩子们用镜头捕捉的乡村风情，聆听那些质朴而动人的故事，感受那份来自大山深处的纯真与美好。
让我们携手走进孩子们的内心世界，从他们的独特视角中，重新发现和理解那些被日常忽略的乡村故事，共同体验一次心灵的洗礼与成长的共鸣。这不仅是一场观影的盛宴，更是一次心灵的交流与碰撞，期待与您共赴这场难忘的观影之旅！
9月7日
13:30-16:30
丽娟实验艺术朝阳青年路校区
⬇️扫码预约观影⬇️
本文图片版权归丽娟教育所有，
未经允许不得转载，侵权必究。
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