昨天朋友问我，怎么辨别一个人是好人还是坏人？
我不禁有点感叹，我俩加一起都快一百岁了，人生经历了二十狂飙、三十而立、四十不惑，即将知天命之年，还会相谈“什么是好人坏人”，不觉有点搞笑。
可现实生活中，人们竟真的如此，甚至不乏古稀老者，也在“好人”和“坏人”的答案中纠结。
那么今天，小强写一篇文章，希望可以帮助到这些朋友。虽然从2/8法则来说，我们确有占比绝大多数之人，并不完全能识人、与人恰当地相处，但我还是希望能给“有心”的朋友提供一些思考的正确渠道。
完整的描述一个人，需要分为内外三层，就是下面这张图。
那这A、B、C三层代表什么意思呢？
我们先看最初的答案。
我们都学过“进化论”，知道人是由猿类进化而来，所以，人首先是动物。
那么A就是指动物原始属性，那B就是指动物的组织属性，即区别于普通独居动物的属性，那C就是人类专属的特定属性。
简单说：要吃、喝、呼吸，这是人与动物的相同性。很多动物都具备掠夺性，比如说吃，它只要发现食物就要去吃，它不用管这个食物是怎么得来的，它原本属于谁等等。这就是A的原始层。在原始层中，食物链表现更加突出，食物是自然类提供的，或者有一些人认为是神提供的。
那B呢？B是指一些高级动物会群居在一起，它们可能通过共同捕获食物，或者发现特定方法让食物源源不断的能得到供给，并会对这些食物进行再分配，而不是自己抢到了就吃掉。除了人类可以通过种植、养殖的方法得到源源不断的食物，一些动物也会通过迁徙、适量捕捉的方法得到源源不断的食物供给。
而C就是人类特定的特性，比如人类可以使用工具来捕捉、种植、养殖食物，还可以通过火来加热食物，现在文明更是让我们能吃到非常精美的食物等等。
当我们了解这些基本知识后，对于一个人参与社会活动时，就可以判断出他/她在ABC的哪个方面更加突出，以此来判断他/她是不是一个我们理解能力中的“好人”。
比如一个人参加聚会，他在整个聚会的活动中，既不会付钱、也不会供给食物、酒水，那他的A属性表现很突出。
因为我们知道了，A是动物的原始属性。人首先是A动物，其次是B群居动物，最后才是C高级动物。
无论任何人，首先是动物，那么人要吃食物，这是原始需求，这并不过分。但是这个人在吃食物的时候，A属性表现非常突出，而B和C的属性在这次活动中没有具体表现。所以我们可以认为他很不合群（B属性）、很不懂礼貌（C属性）。
但是我们不能忘记另外一面，他是好人或坏人，是由谁来判断的。也就是说，打分是谁？是坐他对面的其他人，还是最后付钱买单的那个人。
另外我们也不得知，他只是这一次有如此的表现，还是经常性有这些表现？
因此，如果打分的人轻易的下结论，那不禁会有疑问？打分的人，是好人还是坏人呢？
按照我们上面的理论，这里的好人或者坏人并不具体代表好坏，而是打分的这个人，他的日常表现突出点是A？还是B？还是C呢？
小强刚刚举这些例子，就是让大家很容易能明白。
其实经易地下结论，只看表面现象，也是属于动物原始属性。
比如家中的小猫，当我们给它好吃的食物时，它就会很高兴。它的视觉、嗅觉会立即判断出美味的食物。
但作为主人，我们有时候就会抱怨，给它好吃的跑得特别快，平时喊它完全不理你。因此，我们会下结论，认为小猫没有感情，有奶便是娘。
但是主人忽略了两点：
1、猫本来就不是高级动物，当然我们会说猫、狗都是哺乳动物，哺乳动物是高级动物。但是小强说的是，它并不会说话，它也没有所谓的价值观，至少，就算它有亲情属性，它也只会对同类感兴趣。
2、养猫绝大多数就是图猫的外表和体态，既可以养眼又可以轻松抱起来玩耍。
如果你明白了这两点，那我接下来就讲点高级的。
那就是：
A、动物属性
B、亲情属性
C、社会属性
动物属性就包括了刚刚说的一切跟动物相关的物质，我们归纳在一些。既有简单的吃、喝、呼吸，也有性、羞耻、面子等等。
这些动物属性是天生的，没有任何人能改变。如“狗改不了吃shi“，”三岁看到老“、”一辈子没出息“等等，或者感叹”这个人确实不错“、”这个人坏透了“、”这个人本质上是个好人“等等，都是指这些原始的动物属性。同时有很多我们认为不可思议的事，如为什么双胞胎的孩子长大后也会出现截然不同的人生和命运，为什么同一个爹妈生出来的孩子性格差异如此巨大等等？
这些在普通人眼里不可思议，甚至千年未解之谜，你能看懂今天我写的这篇文章就会明白了。
而B和C属性，是指一个人的后天属性，是靠”教“和”学“得来的。
这时，我们才需要去考虑他/她的家庭出身，父母是什么样的，家教是什么样的，他读过多少书，是什么学历，以及他/她为家庭和社会做出过什么贡献，是否尊师、重道、敬老、爱幼等等。
我来简单说说”读书“。
读书这个词，是从古至今传承下来的，被认为是一个人修身、养性的关键渠道。高考是很多农村家孩子改变命运的唯一出路，这也是指人类在适应社会发展进程中的一种价值选择。
读书的作用从本质上来说是修身、养性，把自己锻炼成优秀的人，未来可以参与社会活动，未来才可以齐家、治国甚至平天下。
有很少一部分人，他们在A属性中就具备了较强的阅读和吸收能力，所谓天赋异禀。如诗仙李白，五岁诵六甲，十岁观百家。十五观奇书，作赋凌相如。
除了A属性就具备读书的能力外，后天的培养和锻炼也不可缺少。李白自四岁（705年）接受启蒙教育，从景云元年（710年）开始，李白开始读诸子史籍，开元三年时十四岁（715年）——喜好作赋、剑术、奇书、神仙。在青年时期开始在中国各地游历，一生留下传承百代的近千首诗作。
那么话题回到读书上来，到底什么算是“读书”呢？
我认为古代获取知识的渠道是比较狭窄的，因此那时的读书真是就是读书，也就是纸媒。
而当今社会科技发达，多媒体并存，我们可以通过文字、影音等多渠道获得知识，这应该可以统称为“读书”。
我国的多媒体教学系统其实已经发展了大几十年了，比如最早的“广播大学”就是代表，在七八十年代，无数在农村生活的有志青年，通过收音机学习知识。到了九十年代，随着电视机的普及，通过录制电视节目，比单纯地听声音更加直观和易于接受。到了千禧年后，随着计算机和互联网的普及，我们可以用点播的方式学习，等等。
所以，一个人真是要读书，他真的可以好好读。反之则无计可施。
但是近几年流行的短视频，算“读书”？
我的答案是——不算。
如果从“读书”的视角来看，短视频的前身就是搜索引擎，如果还要向前追溯，那就只能是“查字典”、“咨询和询问”，也可能是“道听途说”了。
再加上短视频过多的娱乐属性和私域分享属性，已经离纯粹的学习和读书差之千里了。
如果一个主播的B和C属性浓厚，就是这个人还有比较丰富的亲情、友情，有比较良好的社会责任感，不会把自己的频道建设在单纯盈利的目的，那还好，至少他不会胡说八道。但现实中，这样的频道就很少，就算有也湮没在尘土里。
另外考察一个频道的节目是否能带来“读书”的功效，还要看他的节目是否有系统性。
那什么是系统性，就是有明确的目标、完整的流程和可以检验的结果。如果你看他的频道最后只能获得快感，之后并没有真正与”读书“并论的收获，那只能算是娱乐。
那我们简单地做个总结，还是以读书为例：
如果一个人具备天生的学习和吸收能力，同时在青春年华时获得了极好的学习条件，成人之后可以获得一份大展拳脚的事业，那就是最厉害的读书，表示为A+++，B+++，C+++
如果一个人虽然不具备天生的学习和吸收能力，但受父母等家庭成员的栽培，能在学习上吃苦并保持下去取得优秀的学业，在成人之后边工作边学习成为后起之秀，表示为A，B+++++，C+++++
如果一个人具备天生的学习和吸收能力，但因为父母、家庭、学校、老师甚至教育制度的原因，没有机会在青春年华完成系统化的教育，只能过早的接触社会，但是在社会实践中同样发挥了自己的天赋，做成了一件让自己骄傲的事业，表示为A+++，B，C++++++
在现实生活中，会有无数这样表示的答案，那你会是什么样的表示方法呢？
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~未完待续~
