一个好校长就是一所好学校，由此可见好校长的重要性。
好校长是一所学校的风气所在，导向所在，灵魂所在。
源头的石头改变河流的走向，好校长，总能拨乱反正，使得一个单位风清气正，奖惩分明，公平公正，因而能激发全体老师的最大斗志，大家共同奔着一个伟大愿景，同舟共济，众人拾柴火焰高，好校长总能成就伟大的学校。
但一个坏校长呢？
我们不会高估一个好校长的影响力，但却常常低估了一个坏校长的破坏力。
一个坏校长就是一所坏学校。
坏校长所到之处，玩弄权谋，挑动内斗，黄钟毁弃，瓦缶雷鸣。有识之士，一声长叹，两泪涟涟。
柳袁照校长曾记录过他和老师蔡先生的一次谈话。
蔡先生是苏教版教材的主要编写者，江苏省前高考语文命题组组长，在江苏语文界有很高的声誉。但他几乎没有任何荣誉，也不是什么特级教师。
有一天，蔡老师感慨地对柳校长说：“你现在提出的诗性教育得到了大家的认可，真生逢其时啊。
你写诗著文，没有人反对你，还支持你，你是校长，有这个空间。假如你是一个一般的老师，又遇到了一个视野狭窄的校长，你非但得不到鼓励，还会说你不务正业。这可不是危言耸听，有一年我教的高三毕业班，在那一年高考成绩是最好的，校领导很高兴，表扬我之后，又笑着说：“假如你不写那些文章，或许你的高考成绩还会更好呢。”
蔡老师接着又感慨，“可这不怪谁，这是时代的局限。”
蔡老师把这归结为时代的局限，这是蔡老师的大度，但真是时代的局限吗？真的只是天灾不是人祸？
假如一位年轻的教师，遇上了一个视野狭窄，特别是心胸狭隘的校长，他的前途会怎么样？每一想起我就不寒而栗。
一个校长雄踞一所学校，往往一干就是十来年。人生能有多少十来年，一个老师遇见一个坏校长，一旦被这个坏校长打入冷宫，整个职业生涯恐怕就毁了。
老师们是一群秀才，他们惧怕这样的坏校长，厌恶这样坏校长，憎恶这样的环境，但又无法脱离这个环境，每天还是与坏校长朝夕相处，这是怎样的哀痛者和绝望者？
即便老师想背井离乡，一走了之，但坏校长还有一支签字的笔，他皮笑肉不笑地说你是人才，人才万万不能流失，然后牢牢把你钉死在这里，耗也能把你耗残。这就是坏校长的可怕之处。
很多老师很善良，总是希望来一个懂教育的做校长，防止外行领导内行。但问题是“懂教育”如何理解？因为懂教育的校长，往往就会“懂老师”“懂学生”，知道老师的软肋，知道如何拿捏老师，如何压榨学生，如何抓成绩抓出血来，更知道如何争名夺利。
我发现往往不懂教育的校长，对于教育荣誉毫无兴趣，嗤之以鼻，倒是懂教育的校长，恨不得把所有荣誉的帽子都戴在自己一个人头上。有校长连续五年垄断了优秀教育工作者。
一个好校长最用力，最关心的就是优秀老师的专业成长，为此他们殚精竭虑，寻找一切机会，帮助年轻教师发展。
年轻老师能爬多高的楼，他们就给搭多高的梯子，有时候甚至甘为人梯。深圳邬晓莉校长，每次请专家去深圳讲课，总让优秀年轻老师去接待，让他们和专家多多相处，方便他们请教和耳濡目染。这一切都是春风化雨，都自然而然，一些年轻教师就这样成长起来。这就是好校长的眼光和气度。
但一个坏校长，你知道他们怎么做？
他们忘记了自己是学校领导，忘记了学校办得好，首先是老师发展好。一所学校好老师大量涌现，不仅是学生的幸运，家长的幸运，更是他校长的幸运。
但他们不这样想，他们会处处设限，防止老师脱颖而出，生怕抢了自己风头，他们明目张胆告诫老师甚至威胁老师，让老师乖乖放弃。
老师即便通过自己的努力，取得了压倒性的优势，但只要校长从中作梗，老师连送出去的机会都没有。饶是老师精似鬼，还喝校长洗脚水。
我们只要想一想武大郎招聘，你就理解怎么回事了。武大郎自己是三寸丁谷树皮，他当然就招收二寸丁谷树皮，决不允许卖烧饼的伙计比自己还要高大。久而久之，武大郎的身边全是侏儒；久而久之，这所学校是什么学校，可想而知。
前几天，邻省的一位老师告诉我，他们的一个校长，曾经获得过某项荣誉，经常把这荣誉吹到天上去了。现在这位老师也有这样一个机会，他付出了一切，风里来，雨里去，刻苦磨炼，过五关斩六将，这个荣誉几乎唾手可得。
但这个校长歇斯底里，一定要阻止他，坚决不把他推上去。道理很清楚，他希望自己是唯一获得这个奖的人，而且明目张胆地警告他，让他放弃非分之想，否则走着瞧。他有的是办法。他的工作方式就是简单、粗暴、直接干翻。
这个兄弟告诉我的时候，几乎要哭了，一个大男人伤心到了极点，甚至想要辞去教职。我说这太恶劣了，如果你能找到几个人作证，证明这是实情，我就可以曝光他。驱逐一个坏校长，我觉得这是为民除害。
但善良的他还是选择隐忍，别人不仁，我不能不义。一个老师为荣誉损坏自己学校的声誉，这是万万不可的。
坏校长为什么会得逞？为什么会横行无忌？除了他们手里的权力，更重要的是，他们不要脸，不在乎学校的生死存亡，他们捞够了就走。
但学校却是老师们安身立命的所在。老师们总是投鼠忌器，小心轻放，这才是坏校长肆无忌惮的缘由。
坏校长的恶劣总会超出我们的想象，一个坏校长大概率就是一所坏学校。
坏校长不是生活在真空里的，他们的坏往往具有极大的仿效性和传染性，会毒化校园单纯的人际关系，会对整个学校生态产生致命的危害。
新松恨不高千尺，恶校应须斩万竿！
