⚪206个招教客观题考点⚪
131、最早提出“教学具有教育性”的教育家是：赫尔巴特。
132、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：循序渐进原则。
133、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：谈话法。
134、在教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的活动称为教学。
135、学校工作必须坚持“以教学为主，全面安排”原则。
136、孔子把学习过程概括为学、思、行的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。
137、19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的统觉理论来说明教学过程。
138、教学过程的特殊性表现在间接性、引导性、简捷性、交往性等方面。
139、智力的核心是思维能力。
140、实质教育论的主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。
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