⚪206个招教客观题考点⚪
121、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：夸美纽斯。
122、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是班级民主管理。
123、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的：间接性。
124、形式教育论的倡导者是：洛克白板说
125、实质教育论认为教学的主要任务是：传授知识。
126、教学过程阶段的中心环节是：领会知识。
127、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻：启发性原则。
128、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。
129、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：启发性原则。
130、《学记》中说：“不陵节而施。”是教学原则与其在思想上是一致的：循序渐进原则。
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