“新生研讨课:心理学专业入门”是心理学系的专业必修课,旨在通过大班讲授+小班研讨的教学模式,激发学生对心理学专业的学习志趣,了解心理学的主要学术方向和学术发展史,增强研究性学习、自主学习的意识与能力,掌握一定的自主学习方法,完成大学生角色转换。
课程基本信息
课程名称:新生研讨课:心理学专业入门
课程编码:PSY125
学分:1学分
学时:18学时
教学设计:大班授课与小班研讨结合。前2周为大班授课,后7周为小班研讨。小班研讨按照学科方向分为“社会与发展”和“认知科学”两个课班,围绕各自方向的7具体问题学习。每班学生分为9个小组进行文献研读、报告、讨论。
课程类型:专业必修课
任课教师:佐斌教授,李桦教授,潘静教授,黄敏儿教授,周国梅教授,曲折教授,丁晓伟教授,莫测副教授,何子静副教授,牟毅副教授,穆岩副教授,刘璐副教授
开课单位:心理学系
课程目标
了解心理学学科特色、核心问题、经典例子及学习方法。
提升专业认同感。
做好高中到大学的平稳过渡,为后续专业学习打好基础。
主要教学内容
大班授课部分
心理学家在做什么?
心理学学科范畴、方向及主要研究方法。
心理学专业的主要学习内容。
大学生在做什么?
大学的人才培养特色。
关注心理健康。
研讨:如何在大学平衡学业、课外活动和生活。
小班研讨按照学科方向分为“社会和发展”和“认知科学”两个班,每班约30人。
“社会和发展”课班研讨主题
文献搜索与阅读
文献搜索与阅读方法。
学会利用线上线下资源,提高专业学习效率。
毕生发展
主题:我从哪里来、我到哪里去?
讨论发展心理学研究内容,即从婴儿到老年的认知发展与变化。
社会认知
主题:人际关系如何影响思考模式?
讨论社会认知的研究方法与主要结论。
情绪与学习
主题:今天,你心情怎样?
讨论正向、负向情绪如何影响学习过程和效果。
社会环境中的个人决策
主题:人是理性的吗?
讨论影响决策的因素和实证研究。
进化心理学
主题:进化与文化。
以学习为例,从进化心理学的视角讨论如何让我们的学习过程变得独特。
团队合作
主题:团队为何如此重要?
讨论关于社会学习与群体认同的实证研究。
“认知科学”课班研讨主题
文献搜索与阅读
文献搜索与阅读的方法。
学会利用线上线下资源,提高专业学习效率。
感知觉
主题:眼见是否为实?
讨论感知觉研究方法的经典理论,学习视觉意识的建构过程。
注意
主题:主体的注意模式如何影响对客观世界的认识。
讨论影响注意资源分配的主客观因素,以及注意和意识的关系。
记忆
主题:你能过目不忘吗?
讨论长时记忆的类型、例子;信息的存储过程;讨论如何在学习中有效运用记忆力。
空间认知
主题:找到回家的路。
讨论人类空间能力的认知过程和影响因素;讨论VR、眼动等技术在行为研究中的应用。
面孔识别
主题:面孔识别为什么特殊?
面孔是一种特殊的视觉输入。讨论人类识别、评价面孔与识别其他物体在过程与机制方面的差异。
网络心理学
主题:我是“互联网原住民”。
讨论网络如何改变人的行为和认知方式;讨论如何健康积极地使用网络。
育人元素
▶ 通过本课程的学习,完成大学生角色转换,适应大学的学习与生活节奏。
▶ 学习基本的文献搜索技能,促进学生优化学习方法、提高学习效率。
▶ 通过小组研讨,促进学生形成团队合作的氛围。
▶ 从发展心理学、进化心理学、认知心理学和社会心理学理论出发,引导学生结合自身实际,探索高效的学习方法,形成良好的学习习惯,使学生认识到结交良师益友的重要性。
▶ 引导学生形成良好的网络使用习惯。
(参考资料:PSY125课程教学大纲)
--- 中大教务部 ---
文稿整理:赵剑波
编辑:夏奕晨
封面:胡可欣
初审:赵剑波 卢也晰
审核:秦昕 董苑玫
审定发布:陈省平