“新生研讨课：心理学专业入门”是心理学系的专业必修课，旨在通过大班讲授+小班研讨的教学模式，激发学生对心理学专业的学习志趣，了解心理学的主要学术方向和学术发展史，增强研究性学习、自主学习的意识与能力，掌握一定的自主学习方法，完成大学生角色转换。
课程基本信息
课程名称：新生研讨课：心理学专业入门
课程编码：PSY125
学分：1学分
学时：18学时
教学设计：大班授课与小班研讨结合。前2周为大班授课，后7周为小班研讨。小班研讨按照学科方向分为“社会与发展”和“认知科学”两个课班，围绕各自方向的7具体问题学习。每班学生分为9个小组进行文献研读、报告、讨论。
课程类型：专业必修课
任课教师：佐斌教授，李桦教授，潘静教授，黄敏儿教授，周国梅教授，曲折教授，丁晓伟教授，莫测副教授，何子静副教授，牟毅副教授，穆岩副教授，刘璐副教授
开课单位：心理学系
课程目标
了解心理学学科特色、核心问题、经典例子及学习方法。
提升专业认同感。
做好高中到大学的平稳过渡，为后续专业学习打好基础。
主要教学内容
大班授课部分
心理学家在做什么？
心理学学科范畴、方向及主要研究方法。
心理学专业的主要学习内容。
大学生在做什么？
大学的人才培养特色。
关注心理健康。
研讨：如何在大学平衡学业、课外活动和生活。
小班研讨按照学科方向分为“社会和发展”和“认知科学”两个班，每班约30人。
“社会和发展”课班研讨主题
文献搜索与阅读
文献搜索与阅读方法。
学会利用线上线下资源，提高专业学习效率。
毕生发展
主题：我从哪里来、我到哪里去？
讨论发展心理学研究内容，即从婴儿到老年的认知发展与变化。
社会认知
主题：人际关系如何影响思考模式？
讨论社会认知的研究方法与主要结论。
情绪与学习
主题：今天，你心情怎样？
讨论正向、负向情绪如何影响学习过程和效果。
社会环境中的个人决策
主题：人是理性的吗？
讨论影响决策的因素和实证研究。
进化心理学
主题：进化与文化。
以学习为例，从进化心理学的视角讨论如何让我们的学习过程变得独特。
团队合作
主题：团队为何如此重要？
讨论关于社会学习与群体认同的实证研究。
“认知科学”课班研讨主题
文献搜索与阅读
文献搜索与阅读的方法。
学会利用线上线下资源，提高专业学习效率。
感知觉
主题：眼见是否为实？
讨论感知觉研究方法的经典理论，学习视觉意识的建构过程。
注意
主题：主体的注意模式如何影响对客观世界的认识。
讨论影响注意资源分配的主客观因素，以及注意和意识的关系。
记忆
主题：你能过目不忘吗？
讨论长时记忆的类型、例子；信息的存储过程；讨论如何在学习中有效运用记忆力。
空间认知
主题：找到回家的路。
讨论人类空间能力的认知过程和影响因素；讨论VR、眼动等技术在行为研究中的应用。
面孔识别
主题：面孔识别为什么特殊？
面孔是一种特殊的视觉输入。讨论人类识别、评价面孔与识别其他物体在过程与机制方面的差异。
网络心理学
主题：我是“互联网原住民”。
讨论网络如何改变人的行为和认知方式；讨论如何健康积极地使用网络。
育人元素
▶ 通过本课程的学习，完成大学生角色转换，适应大学的学习与生活节奏。
▶ 学习基本的文献搜索技能，促进学生优化学习方法、提高学习效率。
▶ 通过小组研讨，促进学生形成团队合作的氛围。
▶ 从发展心理学、进化心理学、认知心理学和社会心理学理论出发，引导学生结合自身实际，探索高效的学习方法，形成良好的学习习惯，使学生认识到结交良师益友的重要性。
▶ 引导学生形成良好的网络使用习惯。
(参考资料：PSY125课程教学大纲）
--- 中大教务部 ---
文稿整理：赵剑波
编辑：夏奕晨
封面：胡可欣
初审：赵剑波 卢也晰
审核：秦昕 董苑玫
审定发布：陈省平
