编者按
助教名片
母云城，2022级材料科学与工程专业硕士研究生，2023-2024学年第一学期担任《材料科学基础实验》课程助教，2023-2024学年第二学期担任《材料制备技术实验》课程助教
助教助学
《材料科学基础实验》是材料学院本科生的一门专业必修课，是理论课程《材料科学基础》的重要延伸，不仅可以帮助学生将理论知识转化为实际操作技能，锻炼学生的实验技能，而且可以帮助学生深化对理论知识的理解和掌握，培养他们的专业知识素养。该实验课程由六个实验组成，我负责协助张茜老师开展其中两个实验课程的教学。在与老师和学生的共同学习交流中，我深受启发，获益良多。
01
认真细致，全心全意为师生服务
作为实验课程的助教，我做好了充分的前期准备，以保障课堂有序高效进行。
课前，我细致准备好实验所需的一切用品，从酒精、砂纸到镶嵌粉等耗材，我都分门别类地放置在便于取用的位置，并确保不同型号的砂纸有序排列，方便大家取用。作为老师的得力助手，我深知沟通的重要性。因此，我在课前通过班级群组及时通知实验课程的时间、地点，确保每位学生都能准时参与。我也准备好考勤表，准确记录学生的出勤情况。
▲分类整理实验课需要的耗材
课后，我积极利用线上线下渠道，深入了解学生在学习过程中遇到的困难，并及时与老师沟通，共同寻求解决方案。此外，对于因故不能按时上课的同学，我会特别关注，主动了解他们的具体情况，并根据实际情况提供个性化的帮助。
作为助教，我既要发挥“助”的作用，协助老师完成教学任务；又要体现“教”的价值，为学生的成长提供有力的支持。我努力做到以学生的成长为中心，致力于成为这门课程最贴心的服务者。
02
知行并进，担当学术探索的引路人
助教作为本门课程教学的重要组成部分，不仅是知识的传递者，更需要成为知行合一的引路人。这要求助教提升自身的专业水平，只有熟悉整个实验，才能在课堂上为大家提供精准而深入的指导。
课前，我会先行独立进行实验的演练，确保对整个实验流程了如指掌，理清其中的重点难点和易错点。同时我也注重与老师和实验室其他同学交流，共同探讨实验中的注意事项和潜在问题，以期避免在实验过程中不必要的失误。同时，我会积极利用网上资源，学习借鉴别人的实验操作，多方面结合提高自己的实验技能。
还有很重要的一点，我积极地在上课学生中发现和培养“小助教”。“小助教”通常具有一定的实验基础，可以快速掌握实验内容并正确进行实验。在老师-助教-“小助教”的三方协助下，实验课程得以高效推进，同学们能够更快地掌握实验技能。
作为助教，我始终以提升自我为动力，也期望能够引领更多的同学走上学术探索的道路，追寻真理的彼岸。
▲示范金相研磨操作
03
学思结合，争做卓越助教路上的笃行者
随着实验课程的完结，我深感这段助教经历将长久地照亮我前行的道路。在我看来，助教的核心职责涵盖教学辅助、师生沟通桥梁的构建以及个性化的学习指导。
在教学上，能够协助老师完成教学任务，确保教学过程的顺利进行，这样的助教可以算是合格的助教。而能够准确传达教师的教学理念与期望，主动倾听学生的声音，并将学生的反馈与建议反馈给教师，以此促进师生之间的深度交流与理解，这样的助教可以称为优秀的助教。而要成为一名卓越的助教，则需要做得更多。
在未来的助教工作中，我会深入了解每一位学生，根据他们的特点与需求提供个性化的学习指导和帮助，助力他们实现高质量的成长与发展。这条道路需要我不断在实践中探索、在反思中提升，才能持续提高自己的专业素养和助教水平。我将在这条追求卓越助教的道路上笃定前行，不断超越自我，为更多的学生提供更为优质的教育服务。
--- 中大教务部 ---
供稿：材料学院 母云城
编辑：廖宇
初审：李杞祎 卢也晰
审核：吴慧英 董苑玫
审定发布：陈省平
