编者按
助教名片
母云城,2022级材料科学与工程专业硕士研究生,2023-2024学年第一学期担任《材料科学基础实验》课程助教,2023-2024学年第二学期担任《材料制备技术实验》课程助教
助教助学
《材料科学基础实验》是材料学院本科生的一门专业必修课,是理论课程《材料科学基础》的重要延伸,不仅可以帮助学生将理论知识转化为实际操作技能,锻炼学生的实验技能,而且可以帮助学生深化对理论知识的理解和掌握,培养他们的专业知识素养。该实验课程由六个实验组成,我负责协助张茜老师开展其中两个实验课程的教学。在与老师和学生的共同学习交流中,我深受启发,获益良多。
01
认真细致,全心全意为师生服务
作为实验课程的助教,我做好了充分的前期准备,以保障课堂有序高效进行。
课前,我细致准备好实验所需的一切用品,从酒精、砂纸到镶嵌粉等耗材,我都分门别类地放置在便于取用的位置,并确保不同型号的砂纸有序排列,方便大家取用。作为老师的得力助手,我深知沟通的重要性。因此,我在课前通过班级群组及时通知实验课程的时间、地点,确保每位学生都能准时参与。我也准备好考勤表,准确记录学生的出勤情况。
▲分类整理实验课需要的耗材
课后,我积极利用线上线下渠道,深入了解学生在学习过程中遇到的困难,并及时与老师沟通,共同寻求解决方案。此外,对于因故不能按时上课的同学,我会特别关注,主动了解他们的具体情况,并根据实际情况提供个性化的帮助。
作为助教,我既要发挥“助”的作用,协助老师完成教学任务;又要体现“教”的价值,为学生的成长提供有力的支持。我努力做到以学生的成长为中心,致力于成为这门课程最贴心的服务者。
02
知行并进,担当学术探索的引路人
助教作为本门课程教学的重要组成部分,不仅是知识的传递者,更需要成为知行合一的引路人。这要求助教提升自身的专业水平,只有熟悉整个实验,才能在课堂上为大家提供精准而深入的指导。
课前,我会先行独立进行实验的演练,确保对整个实验流程了如指掌,理清其中的重点难点和易错点。同时我也注重与老师和实验室其他同学交流,共同探讨实验中的注意事项和潜在问题,以期避免在实验过程中不必要的失误。同时,我会积极利用网上资源,学习借鉴别人的实验操作,多方面结合提高自己的实验技能。
还有很重要的一点,我积极地在上课学生中发现和培养“小助教”。“小助教”通常具有一定的实验基础,可以快速掌握实验内容并正确进行实验。在老师-助教-“小助教”的三方协助下,实验课程得以高效推进,同学们能够更快地掌握实验技能。
作为助教,我始终以提升自我为动力,也期望能够引领更多的同学走上学术探索的道路,追寻真理的彼岸。
▲示范金相研磨操作
03
学思结合,争做卓越助教路上的笃行者
随着实验课程的完结,我深感这段助教经历将长久地照亮我前行的道路。在我看来,助教的核心职责涵盖教学辅助、师生沟通桥梁的构建以及个性化的学习指导。
在教学上,能够协助老师完成教学任务,确保教学过程的顺利进行,这样的助教可以算是合格的助教。而能够准确传达教师的教学理念与期望,主动倾听学生的声音,并将学生的反馈与建议反馈给教师,以此促进师生之间的深度交流与理解,这样的助教可以称为优秀的助教。而要成为一名卓越的助教,则需要做得更多。
在未来的助教工作中,我会深入了解每一位学生,根据他们的特点与需求提供个性化的学习指导和帮助,助力他们实现高质量的成长与发展。这条道路需要我不断在实践中探索、在反思中提升,才能持续提高自己的专业素养和助教水平。我将在这条追求卓越助教的道路上笃定前行,不断超越自我,为更多的学生提供更为优质的教育服务。
--- 中大教务部 ---
供稿:材料学院 母云城
编辑:廖宇
初审:李杞祎 卢也晰
审核:吴慧英 董苑玫
审定发布:陈省平