前言
一花一世界，一叶一菩提。一山一河水，一区一极地。
在这永远是清澈的天空蓝，浑厚的大地黄，从不泯灭雪山白的第三极世界中由国家语言文字推广基地（上海交通大学）对口西藏扎达县教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训班《古典诗词鉴赏与创作》开启了第四讲。
在张玉梅老师的耐心，细心，倾心指导下各个学员以眼见为实，以经历为基，以思域为情。各位学员尽情发挥，大胆创作，又又又又描绘出了一幅幅各有千秋，各具风骚，各美其美的诗画！
——毛安
目 录
花
格桑花 / 玛尼唐卡格桑
颂沙棘 / 普布卓玛
大雪 / 玛尼唐卡格桑
雪花 / 朗卡卓玛
感
思绪 / 索朗卓玛
同学 / 旦增曲桑
乡 / 道言草
阿里所见 / 曾志颖
冷暖朝夕变 / 桑木旦
恩师 / 次旺拉姆
象
札达 / 孙建强
札达颂 / 旦增色珍
西藏札达 / 白玛
札达 / 拉巴琼达
土林 / 尼珍
奇幻土林 / 次仁白姆
狮泉河 / 央吉旺姆
花
格桑花 / 玛尼唐卡格桑
格桑花独秀，高原映日辉。
风动香四溢，心醉不思归。
颂沙棘 / 普布卓玛
风沙肆虐何所惧，干旱贫瘠亦安然。
根深扎入荒野中，叶展迎接日月圆。
大雪 / 玛尼唐卡格桑
大雪落纷纷，寒风啸雪原。
天地同一色，苍茫掩尘喧。
雪花 / 朗卡卓玛
风拂轻扬飘万里，云开日出映日新。
寒天冻地无颜色，唯有雪花最动人。
感
思绪 / 索朗卓玛
晓望夕阳映山红，象泉河边景朦胧。
谁知流水心中意，绵绵思绪诉长空。
同学 / 旦增曲桑
同心共度十载，有福同享多年。
分离痛心永在，岁月如飞纸片。
原稿：
同心共度十年载，有福同享十几年。
岁月快如飞纸片，分离痛心永在心。
乡 / 道言草
我饮烈酒一杯，壮志悠长几回。
故乡远在万里，还乡何年何夕。
原稿：
我饮烈酒一杯，壮志悠长几回。
故乡远在万里，何夕何年还乡。
阿里所见 / 曾志颖
阿里圣雪地，神山圣湖集。
癸卯见冈仁，玛旁遇甲辰。
不知是美景，却是思佳人。
赴会踏雪风，夏假达春城。
原稿：
阿里所见
阿里圣雪地，神山圣湖集。
癸卯见冈仁，甲辰遇玛旁。
不知是美景，却是思佳人。
踏雪赴期会，夏假达春城。
冷暖朝夕变 / 桑木旦
朝夕寒意重，午间暑气浓。
冷暖难猜测，衣装怎适从。
晨暮添厚服，日中减薄绒。
天公何不定，愁煞路途中。
恩师 / 次旺拉姆
牧童幼时不认字，牧童小时是文盲。
少时跟师学文化，大后成才为国忙。
恩师付出记在心，恩师恩情永不忘。
【注释】
牧童：牧民的孩子。
象
札达 / 孙建强
古格土林象雄存，阿里三围后弘春。
宣舞锅庄今尤在，不忘前人承舞村。
札达颂 / 旦增色珍
札达土林金皇宫，盘旋山路似玉龙。
古格历史让人迷，象泉河流滔滔涌。
原稿：
札达土林金皇宫，盘旋山路似玉龙。
象泉河流滔滔涌，古格历史让人迷。
西藏札达 / 白玛
西藏西部札达县，地处寒区属高原。
平均海拔四干米，空气稀薄少人烟。
边陲环境较严苛，活动生存极困难。
灵水碧涛母亲河，助力沿岸万民欢。
札达 / 拉巴琼达
扎达土林奇景现，象泉河水映蓝天。
古堡残垣诉旧事，岁月沉淀韵万千。
土林 / 尼珍
日落余晖映山色，晨曦微露染林梢。
苍茫大地多奇景，土林独领一枝俏。
奇幻土林 / 次仁白姆
扎达土林立边陲，奇景壮阔映余晖。
风蚀雨刻留印记，沧桑古朴映峨巍。
人间难得几回眸，此貌恰如神笔绘。
原稿：
扎达土林立边陲，奇景壮阔映余晖。
风蚀雨刻留印记，沧桑古朴映峨巍。
此貌恰如神笔绘，人间难得几回眸。
狮泉河 / 央吉旺姆
站在桥上望，狮泉河景美。
海鸥水面上，自由自在飞。
原稿：
站在桥上望眼看，狮泉河的景好美。
一群海鸥水面上，自由自在地飞舞，狮泉河景更加美。
【学员心声】
活到老，学到老。最幸福的莫过于有老师精心地教，有学生用心地学。本次交大的老师们精心给学员们准备了各种语言文字的课程，因此学员们很积极地学习了各种知识。诗词课程的学习有深远的意义，诗歌有独特的魅力和深远的影响。作为文学殿堂中的璀璨明珠，它是语言的精华与提炼，象征着智慧的结晶和思想的绽放。
因此，通过本次学习诗词，学员们体会到了诗词不受地域、时代的限制，能成为永恒的经典，而积极地去读诗、学诗、写诗。
——次旺拉姆
—END—
诗、图作者：交大札达培训班学员
编辑：伍江月
校阅：张思琪、彭湘君
审定：张玉梅
国家语言文字推广基地
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