塞北走出小诗人
石忠铬
（农业与生物学院 大一）
作为本次“AI助力国家语言文字推广——上海交通大学暑期边疆实践”社会实践团成员，我深感荣幸与责任重大。这次“从江南到塞北:大手拉小手，走出小诗人”活动不仅是一次文化的交流与传承，更是一次心灵的碰撞与成长的见证。从活动的策划、筹备到执行、总结，每一步都凝聚了我们的心血与汗水，但正是这些努力，让我收获了前所未有的感动与成就。
一、团队协作 众人拾柴火焰高
首先，我深刻体会到了团队合作的力量。这次活动的成功举办，离不开上海交大师生暑期社会实践团与内蒙古多地的紧密合作。我们共同策划活动方案，分工协作，相互支持，确保了活动的顺利进行。在这个过程中，老师准备教案、团长策划行程、分配工作、与内蒙古方面对接，团员紧锣密鼓地制作小视频、调整讲课的仪容仪态。我见证了团队成员之间的默契与信任，也感受到了大家对于文化传承事业的共同热爱与执着追求。这种团队精神让我深受鼓舞，也让我更加坚信，只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。
二、文化传承 丈夫未可轻年少
其次，我深刻感受到了文化的魅力与力量以及孩子们巨大的学习热情和学习潜力。通过这次活动，我们不仅让孩子们接触到了中华优秀传统文化的精髓，还让他们感受到了诗词歌赋、汉字文化的独特魅力。一开始我还自以为是，认为孩子年龄很小，还没有形成足够的语感，也没有足够的文化常识积累与诗词储备，不能独立完成一些简单的对语的创作，因此我质疑老师和团长的规划。但事实证明我是错的，通过老师和同学们的指导和帮助，我们完全能够激发出孩子们对于诗词的兴趣，进而鼓励他们由易而难、举一反三，完成对语创作。“袍对帽，鞋对袜，长衫对短褂；甜对苦，煮对炸，烤肉对烧鸭；严寒对酷暑，风餐对露宿；清晨对日暮，繁花对落木”，孩子的世界简简单单，但他们并不缺少对周围世界的细微感知，只要对他们稍加引导与指正，就能创作出漂亮的对语，这是多么的不可思议！此外，许多孩子的文化储备并不少，尤其是一些历史知识，当我听到一位小朋友自信地说出夏商周文化遗址的名称时，心中惊叹不已。在书法方面，大部分孩子都是第一次学习书法，虽然不如柏亚东老师和杜健豪同学写的美观，但他们都在用心体会书法中的一笔一画、辗转腾挪，都在用心写出自己的作品。孩子们在参与活动的过程中，不仅增长了知识，更激发出自身对传统文化的兴趣与热爱。这种文化的熏陶与浸润，将会在他们心中种下一颗颗热爱文化的种子，未来必将绽放出更加绚烂的花朵。
三、教育事业 俯首甘为孺子牛
再者，我收获了对教育事业的深刻认识。“教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育不仅仅是传授知识，更是点燃火焰，激发潜能。在这次活动中，我们通过亲子课堂、AI文字故事、朗诵指导等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，成长。我看到了孩子们眼中的光芒，听到了他们自信的声音，感受到了他们内心的变化与成长。这让我更加坚信，教育的本质在于引导与启发，让每个孩子都能找到属于自己的舞台，绽放出属于自己的光彩。
四、自我成长 千磨万击还坚劲
最后，我收获了自我成长的宝贵经验。我不仅需要负责制作小视频，准备讲稿，丰富自身文化储备，还需要面对各种突发情况与挑战。这个过程中，我不断学习，反思与调整，逐渐成长为一个更加成熟、更加有担当的人。我学会了如何更好地与人沟通协作，如何更好地应对压力与挑战，如何更好地发挥自己的优势与潜力。这些宝贵的经验将伴随我走过未来的职业生涯与人生道路。
总之，这次“从江南到塞北：大手拉小手，走出小诗人”暑期社会实践活动让我收获满满。我感谢所有参与活动的亲子的支持与配合，也感谢自己在这段经历中的付出与努力。我相信，在未来的日子里，我将继续在文化传承与推普助力乡村振兴的道路上留下更加坚实的足迹。
2024年7月26日
【后记】
国家语言文字推广基地
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国家语言文字推广基地（上海交通大学）
2024年5月
——END——
编辑 | 彭湘君
校对 | 张思琪
审定 | 张玉梅
