张思琪
（汉语言文学系，研一）
今年七月，上海交大暑期推普实践团走出江南的梅雨，跨越南北的山脉与江河，走入内蒙古大草原热烈的暖风中。我们从鄂尔多斯市开始，走过了呼和浩特市、托克托县、包头市、固阳县，一路观察，一路实践，一路思考，对于内蒙古的印象逐渐丰满。我发现，内蒙古的城市与村镇是生长在大草原上、黄河滩边的奇迹之花。内蒙古，不仅仅是壮美自然风光的汇集地，更是孕育厚重、多元的历史文化的土壤；它是当地人用辛勤与知识筑起的现代之城，也是记录了多民族共同建设、共同繁荣的历程的鲜活画卷。
我们一行人带着推广普通话的使命来到内蒙古，要用诗词、书法、朗诵、古汉语文字的魅力让普通话在当地孩子与家长的心中焕发新的活力。但当我们躬身这样的实践中时，我意识到这样的想法若始终盘旋在脑中，反而会阻隔我们与当地的孩子和家长的深入交流与沟通；我们要满怀更真挚的诚意，将自己的心融入当地的一颗颗真诚、热情、渴望知识与关注的心中。怀着这样的想法，我们在每一站开展了亲子课堂活动，我们的足迹走过了图书馆、文学馆、学校与社区。在参与亲子课堂互动的过程中，我将自己看作当地人们的一份子，试着以本地人自己的角度思考推普和汉语言文化和当地生活的关系，对于推普工作的初衷有了更深刻的理解。
首先，推普架起了人与知识、人与文化之间的桥梁。普通话是交流与学习的工具，它传递知识，将未来拉近，传递信息，将远方拉近，已经成为了当地人学习、生活中交流的必需品。在亲子课堂中，我们能够和内蒙古的孩子和家长们用普通话顺畅地交流、讨论，因此深刻地感受到普通话的普及让地域之间的阻隔消失，让文化跨越山水交融交织。同时，普通话的推广之旅也是汉语言文字中蕴含的优秀传统文化的推广之旅。普通话作为实用性的工具，需要更深刻的文化内涵为其赋予厚重的意义，使其能够真正深入人心。经过这此实践，我发现当普通话被书法、诗词等传统文化所承载时，它可以被赋予更鲜活的生命；同时，当普通话融入人们的生活后，它也成为了理解汉语言文字文化的窗口。
更重要的是，推普还能在人与人之间搭设桥梁。在呼和浩特市等地，蒙古族与汉族的人们共同生活、共同学习，这种和谐稳定需要深刻的文化认同感来维系。街上的双语路牌、博物馆和民俗馆中留下的多民族文化印记、由方言或民族语言与普通话混合而成的交谈声，这些都是普通话代表的中原汉文化与当地特色文化交融的写照。让我感到欣喜的是，推普工作已经让当地人们自然而然将普通话和规范的汉语言文字融入到生活中，而我们的亲子课堂进一步让当地的家长和学生燃起了探索传统文化，追溯文化本源的热情，这使得他们和我们能够更深切地认同中华文化，凝聚起文化共识；同时，孕育自当地厚重历史的云中文化、蒙古文化等也通过当地语言、文物等方式传承下来，仍作为当地人日常生活中不可缺少的部分，焕发活力，丰富了当地文化的色彩，进一步增强了文化的凝聚力。
此次实践，不仅仅让我感受到普通话推广的深刻意义，在参与亲子课堂活动的策划、进行、整理的过程中，我还对于教育事业本身有了新的体会。此次活动的参与者是孩子与他们的家长，在课堂中，家长也不再仅是旁观、监督孩子们跟随授课的老师和同学们学习的“幕后工作者”，而更像是孩子们学习路上的同行者。比如，我们设计了鼓励学生们自己创作对语的环节，在这个过程中，我们也请家长们给自己的孩子提供启发，并且及时记录、捕捉孩子的想法，帮助他们完成自己的作品。我们发现，家长们亲自参与到孩子们的学习之旅中的热情远远超出了我们的预期。在与自己的孩子交流、讨论之时，他们不仅能为自己的孩子的进步感到自豪与感动，也能通过与孩子们的天马行空的想象力的碰撞得到新的收获和思考。我想，对于家长而言，这是一次积极主动的教育体验，在此过程中，他们能够支撑、陪伴孩子走得更远，鼓励孩子主动探索未知；同时，在未来的生命之旅中，家长与孩子也能互相鼓励帮助，共同成长。这也是我们实践团通过亲子课堂所带去的教育理念。
作为暑期实践团的团长，我因为能够参与到推普与古诗词文化传播的工作中而感到幸运，衷心感激张玉梅与柏亚东两位老师的精心指导，您们的智慧与经验为实践活动的圆满成功奠定了坚实的基础。同时，我也要向每一位实践团成员致以感谢，你们的全情投入、勇于担当，汇聚成了推动实践项目顺利前行的磅礴力量。感谢田峰师兄、张晨楠与石忠铬的默默付出，你们作为实践团不可或缺的后援军，或是以卓越的技术能力为团队保驾护航；或是精心策划行程路线，让实践的每一步都走得更加坚实而有序。感谢曾剑雄师兄、张茗智及杜健豪的全力投入与付出，谢谢你们以非凡的热情与创意，将汉字之美、诗词之韵以鲜活灵动的形式呈现给亲子们，在切磋琢磨中共同打造了一系列精彩绝伦的汉字文化课。此次实践之旅，我们勠力同心，共克时艰。这段经历不仅见证了团队的凝聚力与战斗力，更将成为人生旅途中一段难以忘怀的宝贵记忆。
同样，当地的人与发生的故事同样给我留下了深刻的印象。在与内蒙古当地文化组织的对接与相处中，我也深切感受到了内蒙古人的热情与真诚；在课堂上，当我凑近耳朵听着托克托县的女孩对我讲述她自己的故事时，我为她对我的信任以及我们心灵的近距离而动容。如此种种，都使得我对于此次经历无比珍惜。此次活动，让我体会到推普工作的重要意义，感受到当地学生热烈的求知欲，倾听到当地的孩子和家长的心声。再一次，我深刻地体会到，普通话作为我们共同使用的“语言”，打破了地域的隔阂，也为不同民族间搭建起交流的方式，让我们的心彼此相通。
2024年8月31日
稿
国家语言文字推广基地
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2024年5月
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编辑 | 彭湘君
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审定 | 张玉梅
