为进一步落实《东莞理工学院通识教育教学改革方案》，全面提升学生人文精神和科学素养，促进发展学生高阶思维能力，本学期，东莞理工学院通识教育中心持续推出《批判与创新思维导引》《人文社科经典导引》《自然科学经典导引》和《审美实践导引》四门导引课程，课程群由马宏伟校长等专家教授领衔建设，汇聚跨学院190名能师，100名优秀学生助教，致力于为同学们提供莞工特色的通识教育课程。
导引课程采用“大课讲授+小班研讨“教学模式，通过“知全局”的大课与“谋一域”的小课带领并行，实现通识教育走入人心的“最后一公里”。
课堂介绍
优秀文艺作品创作标准应该做到“三精”，即思想精深、艺术精湛、制作精良。摄影课堂上，雷扬老师围绕“理性”“情感”与“价值”结合优秀文艺作品，对“三精”进行了深刻地剖析，让同学们对摄影这门艺术有了更加全面的认识。
其中，理性在摄影中主要体现在对技术的精准掌握和对客观现实的冷静观察。它要求摄影者在拍摄过程中，能够运用科学的方法和严谨的态度，确保作品的准确性和客观性。情感是摄影作品中不可或缺的元素，它赋予了作品生命力和感染力。通过镜头可以捕捉并表达自己的情感，使作品具有独特的魅力和深刻的内涵。而价值是摄影作品所承载的深刻内涵和社会意义，体现了摄影者的审美追求和价值观，也反映了作品在社会、文化、历史等方面的价值。
个体对这三种思维活动的重要性排序的不同会影响摄影作品的深度和广度。在摄影创作中，需要平衡这三个要素的关系，以实现作品内涵艺术性和思想性的双重提升。
作品赏析
授课老师：雷扬
跟班助教：王林之
创意摄影实践
早读教室门口的小猫，听说它的名字叫噜噜。
我的舍友非常喜欢它，还买了猫粮，每天上早读还专门投喂噜噜.
使用长焦镜头拍摄猫时，会更加自然，并且可以放大特写。一般情况下我使用自动对焦，但是有时小猫躲在障碍物后时我就会使用手动对焦，对焦点在猫眼上，尽量拍出猫毛清晰蓬松的状态。
——24广卓1班 黄奕瑜
绿色是最好看的颜色
——24广卓1班 刘巍巍
校园风光
我的创作主题是校园风光，不仅记录校园里的一花一草，建筑，还有我身边的同学我想通过镜头表现出学校中的建筑与其周围环境的融合，比如教学楼傍水而建，教学楼与绿植，湖水的融合，自然与人的交织共赏。学校少不了同学，我还想表现同学们在校园环境中的状态，于是我运用了光圈来突出人物，使画面更通透。我通常将主题放在画面中部或左中部呈对角线，这样画面构图更美观，我还偏向于亮色的色调，更好的展现自然的光线，使照片充满生态感。
——24广卓1班 刘颖熙
授课老师：雷扬
跟班助教：李海燕
创作手记
1.我的摄影作品要清晰明了地表现出作品主题，构图清晰，包含自己的情感与热爱 。
2.具体在技术层面的做法：在摄影中运用不同的构图方法，以不同的视角，如：平视和仰视的视角拍摄，来增强照片的 表现力与吸引力；光线方面，我选择在下午拍摄，利用自然光，分别从顺光与逆光来拍摄校园建筑的光影，利用光线来营造静谧的午后校园氛围。
3.具体在艺术层面的做法：我的摄影风格偏向于纪实风格，注重真实地记录生别人感受到生活的美好与真实。我喜欢在拍摄中融入个人情感，以饱满的热情拍摄每次的作品照片，我始终认为摄影需要拍摄者在照片上倾注感情，才能感染他人。
——24广电2班 江雨妍
创作手记
关于这一组照片，我将主题提炼为建筑与环境。莞工校园究其本质，其实就是由建筑与环境构成的。在日常生活中我们也许因为司空见惯而对它视若无睹。但当静下心来去感受去体会，会发现建筑与环境实是一篇自然的散文。整组照片都使用了较大光圈，希望展现出晴朗阳光下生机勃勃地缠绕在建筑上的藤蔓植物和静静伫立在阳光下的石质屏风与教院雕塑。表达一种积极的情绪。浅色为主的建筑在各式各样的花草树木掩映下，演绎出千百种绿意，使得整组照片都透露出宁静之感。构图方面，我力求通过展现建筑本身的几何美感来构造画面。无论是中心点构图，或是景深选择，建筑本身所具有的特性成为构图中最突出的部分。建筑与环境构成了莞工校园的底色，我希望能够通过这组照片展现莞工的建筑与环境之美。
——24广电2班 张凡
创作手记
关于这一组照片，我将主题提炼为建筑与环境。莞工校园究其本质，其实就是由建筑与环境构成的。在日常生活中我们也许因为司空见惯而对它视若无睹。但当静下心来去感受去体会，会发现建筑与环境实是一篇自然的散文。整组照片都使用了较大光圈，希望展现出晴朗阳光下生机勃勃地缠绕在建筑上的藤蔓植物和静静伫立在阳光下的石质屏风与教院雕塑。表达一种积极的情绪。浅色为主的建筑在各式各样的花草树木掩映下，演绎出千百种绿意，使得整组照片都透露出宁静之感。构图方面，我力求通过展现建筑本身的几何美感来构造画面。无论是中心点构图，或是景深选择，建筑本身所具有的特性成为构图中最突出的部分。建筑与环境构成了莞工校园的底色，我希望能够通过这组照片展现莞工的建筑与环境之美。
——24广电2班 尹伊琦
教师评语
雷扬老师对同学们的作品进行了高度的赞扬，称赞大家技术层面，完整度很高，构图有创意，能看出来花了不少心思，但是后期还有提高空间。艺术层面，表达校园主题，多青春活力。总的来说，对于初学者还是一个不错的作品。希望同学们继续探索和实践，用镜头捕捉生活中的每一个瞬间，用照片讲述属于自己的故事。未来，我们还会有更多精彩的摄影课程和活动等待着大家，让我们一起期待下一次的光影之旅吧！
图文来源 | 以上班级小组及带班助教
图文排版 | 黄泳琳
初审 | 吴秋诗
复审 | 许燕转
终审 | 王红成
