给自己“乐高”一所大学

90%的国人没有上过大学（根据七普数据，不算大专），上过大学的人多于90%没有读上一流大学；就是读上一流大学的，受限于文理分科和功利主义，大多数没有得到通识教育的好处；即便这些都满足了，很多人没有读到自己喜欢的方向。就算读上喜欢的方向的人也要面对知识和现实急剧更新的挑战。

要弥补以上遗憾，传统的方式几乎不可能。所谓一考定终生。

要重新进入大学，时间成本和机会成本都太高。更何况目前大学缺精气神，未必就能弥补自己的缺憾。

如果一个人还有求知欲、好奇心，不甘心自己被锁死，传统大学不可欲不可行，还有一个高性价比的出路：自己给自己建构一所个性化大学。唯一的挑战就是自己的决心。

倘有1%的人发心尝试，那是一千万人之多，也许会是未来社会另一种人口红利。

进入社会N年以后发心学习，有一种优势，可能更知道自己兴趣所在，更清晰自己想回答的问题，更有痛感，更有可能使用好的学习方法。

这里不讨论理工科，假定志趣是人文社科。

1，大学的一半是读上100本经典

大学一个重要功能是传承人类文明的精要，这些精要基本储存在一些伟大的书里。把这些大书咀嚼下来，消化下来，内化下来，基本的人文教养就有了，文明的视野就有了，对最重大问题的判断力就有了胚子。

在中国名头很响的哥大，就以读核心经典著名，所有世界级的大学莫不如此，只是唱功不同而已。

一个读了很少经典的大学生可以说是一个伪大学生，一个基本只听二手东西的大脑会失去最好的发育可能。

大学最底层的定义，可以看作是读经典的地方。好大学好就好在它提供了读大书的氛围和激励，提供了向导，提供了和你一起学习讨论的优秀同辈，这三个功能现在都可以找到低成本和便捷的替代办法，从而使个人定制大学有了可能。

向导：感谢互联网，以前可望不可及的名师都“民主化”了。比如，得到平台上有万圣书园创办人刘苏里主理的名家大课，请到一堆一流名师讲世界级的经典。比如，徐贲老师在理想国平台讲西方经典。我自己听了耶鲁大学卡根教授讲的希腊史的网课，听了三遍，很受用。如果英文好，科学上网，能获得的学习资源是天量的。

同道：在移动互联时代，按照六度理论，要找到一个心仪的人，只看你有心无心。

氛围和激励：自己发起学习社群，加上自己的发心，加上自我管理得法，足矣。

游学：有很多很棒的游学项目，比如我参加过秦晖老师带领的游学。公众号“大家游学”就有雷颐老师的历史游学、雨戈带领的文史游学、梁小民老师带的山西晋商游学和中亚游学。

城市：群岛学习社区创办人顾远和周贤有一句精彩的话：把一个城市变成一所学校。像我生活的成都，想听文学和写作课，可以去屋顶上的樱园；想训练思辨力和口才，可以去参加明亮的对话；想听量子力学和科学要义，可以去荒原书店；想看纪录片，可以去白加黑空间…有人会说，我在的城市是文化荒漠。这个时代，一个要害就是选生活在哪里；如果不能选，那你就自己当野草也好。

2，每年硬挤出1000小时

要实现自办一所大学，第一个条件就是要投入足够时间，这是诚意的硬通货。

没有落实时间的抱负都是假抱负。

如果真的有志于学，就必须拿出时间来。

这是最起码的投入，最要紧的投入，不然有多少欲望都没用。

首先要对无意义的事情说不，对耗费说不，对无谓的事说不。

平均一天挤出三小时，一年一千小时，这是起码的诚意。

按照《刻意练习》的研究，要成为一个领域的专家大概要投入一万小时。

如果每年挤出一千小时，十年可期。十年其实一晃就过去了，如果有决心和坚毅，用十年在你的旧躯壳里就长出了新命。在努力维系不得不的日子里，创造了一个有希望的个人世界。

如果有条件，每年有一段时间集中学习，最好不过。5-7年，可以gap一下，那是最爽。

3，自己找到同学

牛津大学出过一位大校长，叫纽曼，他有一句夸张的话，一群年轻人只要放在一起，哪怕没有教授，ta们也会互相教育成为优异的人。哈佛的名校长艾略特后来复述了同样的信念，只加上一个条件，给他们一间好图书馆。

所以，大学的秘诀不是单靠教授有多厉害，而是给你找到了一群厉害的同学。

那么，一个自主学习者怎么解决同学问题？

近些年，我们社会涌现了各色各样的读书会：线上的线下的，商业的公益的，通识的专门的，小众的大众的。找到一个你喜欢的，加入。如果没有，自己创办一个。

定好读书会规则，养成读书社群的风气，得到激荡的欢喜，这本身是学习，也是享受，还是高质量的社交。

4，用费曼学习法检测自己

自主学习的一个难题是不知道自己学的好不好，有什么盲区。

第一个检测办法是积极抢话筒，在各种交流场合发言。

第二个检测办法是要求自己写文章，最好开一个自媒体，得到反馈。

第三个办法是逼自己就学习的主题做专门的分享，甚至讲座。

第四个办法是尝试去回答和解决一个难题。

5，把自主学习和工作融合，做中学

尽量做自己兴趣和学习方向一致的工作，把安生和立命合一。

如果做不到，也要尽量找到工作和学习有交集的地方，用工作中的观察感知刺激自己的求知，用自己扩展的视野和厚度创造一点工作成就，如果能形成良性互动，那就上道了，那是学习者求之不得的做中学。这是比象牙塔学习更大的优势。这样，学习时间也能得到大幅扩展。

选择学习型老板和组织或者同人企业，就可以减少阻力，易于形成正反馈。

自由职业者，用至少1/3时间去学习恐怕是必要的，算是保持再生产力的必要门槛。

6, 向德鲁克学习自我管理

德鲁克不但被誉为现代管理之父，还是一个自我管理高手，时间管理大师，终生学习的模范。七十多岁，还要每年学习一样新东西，比如读莎士比亚全集。

自我学习者，意味着最少的外部约束和激励，没有督导，没有学期和考试，没有同学督促，没有时间节点，不靠父母。本质上就是靠自己的内驱力，当然这也是最好的学习境界。但是要达到这样境界，确实要讲训练，讲方法。

一个可以向德鲁克借鉴的地方，是分阶段评估自己，哪里做的好，哪里不好，下一步如何改进。换成现在流行语，就是要定期复盘，不然很可能迷失。下围棋就很讲究要不断地做形势判断，不然没有方向感。

把自己的大目标尽可能分解成小目标、模块和步骤，每一段时间集中力量解决一个问题，打胜仗，给自己涨信心。千万别全面发展，千万别四处发力，千万别不分解，都是取败之道。

7, 从再次生长角度和世界连接

下了决心，人就有了站立的陆地。就把自己当棵树，去扎根。风风雨雨都是营养，好日子能过，坏日子也不怕。内心有盼头，人就安定。

不用十年，哪怕开始的头一年就会有新生感。

一个自主学习者，首先看重自己的精神满足，不用依赖外部。当个人生命积极展开，也会给自己的小世界带去光，光就是声誉和信赖，这是立身最坚实的基础。如果还能有所创造，那就是大学教育最高的期望，让一个人发现自己的禀赋并自我实现。

创造，还有比这个更好的文凭吗？

2024.5.22