我每周都会给家长梳理一下，一周孩子的转变，我们做了哪些事，学习的进步，这是与家长保持同频的重要抓手。
因为平时老师的工作繁琐，与家长沟通的时间少，我们可以试着发这样的信息，基本上没有家长再说这个老师不用心了。
第一条信息，反馈班级的日常
一周日常信息包括，我们三个维度：
一、年级集体活动
二、班级活动
三、老师都做了什么
四、班级问题所在
五、补救措施
六、感谢家长
信息如下：
花田班上周班级日常总结：
🌟🌟周一：
1.孩子们参加升旗仪式，纪律非常好。
2.周一中午11：30——12：10入队彩排40分钟，孩子们可以听明白指令。
🌟🌟周二：
全体学生参加入队活动，所有娃娃表现优秀，纪律超级好。
🌟🌟周三：
课堂上语文了写文章或者评文章学会带上“三只眼睛”（放大镜、显微镜、想象的眼睛），这是全班孩子思考的成果。
🌟🌟周四：
1.中午11：30——12：40观看电影《王二小》，让爱国的种子在孩子心里默默扎根，之所以看电影，两点原因：
🌸原因一：之前我与张老师商议过怎样让孩子感受到入队之后孩子的思想与觉悟会提高，抓手就是找一个相似年龄的儿童，看他们成了队员之后怎么做。
🌸原因二：上次与周老师教研，我们第8单元是爱国
题材，所以我们就找了《王二小》这个电影让娃娃看。
🌟🌟周五：
中午11：30——12：20
参加全年级的家长进课堂活动，全体同学参与。
🌸🌸总的来说：上周活动丰富多彩。
🌸🌸活动多出现的问题：
🌸🌸大多都是中午参与活动（其他时间老师都在上课）造成了午休没有了。
🌸🌸弥补午休：
每天结束活动，咱们娃娃在张老师的安排下，集体在桌子上趴25分钟，让脑子休息一会，彼时我和张老师也会休息一下。
🌸🌸张老师与何老师：
🌟🌟何老师的视角：
🌸🌸1.张老师在完成咱们班级所有日常教学的活动之下，帮助组内老师磨公开课。
🌸🌸2.张老师是我们二年级主题课程的负责人，每周都会召集所有二年级老师参加研修，每次都长达一个多小时，张老师在专业上协调的事情很多。
🌸🌸3.我忙的时候，张老师直接补位，所以咱们班秩序非常好。
🌸🌸何老师：
🌟1.上周帮助4位老师解决难题。
🌟2.帮助2位老师磨课。
🌟3.参加了两次重要协调会议。
🌸🌸我目前参与咱们年级
1🌟.此前是年级家校组的成员，今后调整为班级育人组的成员，主要是服务老师们解决孩子学习与习惯问题。
上周与下周班级重点操练：
🌟🌟1.班级日常常规：
这是口号：
桌子（对齐）
地面（干净）
凳子（归位）
公共区域（去捡）
归位（就回归）
🌟🌟上周用了20分钟操练，最快的一次用时1：12秒。
🌟🌟何老师与张老师反复确认的心里话：
二三班家长给力，没有一个家长埋怨老师，指责老师，让我们工作起来非常舒心，顾虑不多，可以大胆管理班级，心里面感激大家。
🌟🌟同时我们也发现了问题：
🌸🌸1.作业孩子没有及时记在家校本上，我们考虑了原因，班级内活动紧凑，孩子记不下来，无论什么原因，我们要想好补救措施，记不下来，可以问同学，下周专门安排1个或者是三个及时记得快的孩子，到时候没有记下来作业的孩子专门问这几个孩子即可。
🌸🌸2.升旗仪式的时候，会有孩子迟到，大家可以调整闹钟，凡事提前动身。比如咱们要求老师7：50到班，而我都是7点到班，50分钟可以做很多事情。
🌸🌸3.孩子忘记拿书不要送，你要是送下次他还忘，因为他知道反正有人给我送，让他自己记，让他为他的忘事付出一些“代价”。
🌸🌸4.上上周约见了7位家长，这7个孩子在班级都有一些好的变化，目前有4位家长给我了反馈。
@所有人
第二条信息反馈语文课堂学习。
或者是对家长可能要提出的问题进行超前预设，打消他们的疑虑。
信息内容包括如下：
1.语文课堂的进度
2.课堂获得的新知识点
3.学生有待提高的地方+措施
4.家长需要配合的地方
花田班语文课堂安排：
一、语文的课堂进度：
你发现何老师的进度都比其他班快了几课，我是这样思考的，我想后期留两周的时间，专门陪孩子阅读，教给他们阅读，如果您对我的语文教学有疑问，我把我这样做的目的告知您。
二、语文写的方面：
家校本日积月累与班级绘画日记都是孩子们练习说话的把手，我今天估计了一下，如果这些孩子们坚持的好，保底80字起步，5天家校本就是400本，规定动作每周至少1篇绘画日记80，那么娃娃每周保底480字的输出是相当可观的。
三、语文听的方面
🌟🌟每周的周一—周五听5本何老师发的绘本故事，自己看5个故事，这一周保底10个故事。
🌟🌟上周周老师教给我为孩子们在班里白板下载了“喜马拉雅”，每天保证15分钟听书的时间，当然都是利用每天边角料的时间听。
四、语文说的方面
在语文课堂上我尽可能让孩子多说，多表达：
🌟🌟早读的时候，师徒两个来背诵课文。
🌟🌟课堂上有结对活动，两个人一起说自己的想法。
此后我考虑与周老师班联合搞几场两个班的比赛。
如：1.课文背诵比赛
2.故事大王比赛
3.古诗背诵比赛
🌟🌟语文的听说读写，样样打通就可以很轻松的拿下。
🌟🌟思维提升方面：
写作要用上三只眼睛，这是教给孩子写文章以及评价文章的方法。
背诵课文，提炼每个自然段的关键点，也是教给他们行文结构。
🌟🌟何老师注重阅读与写作，生字词是打地基的，这些这需要我在学校给他消灭，我们要把学习的重心放在读书和写作上。
🌟🌟会读书会写作，孩子的思考问题的结构会建立起来，为之后我们操练阅读理解做准备。
🌟🌟语文学习方面家长需要做的：
1.每天监督孩子阅读1个故事，或者读30页的书，孩子读你也读家庭教育书籍。
2.睡前让孩子讲讲他读的故事，一定让他说，哪怕就说一句话，也是练习表达。在学校课程安排节奏快，之前我计划的一周一次阅读分享，目前都没有时间做，我们只把绘画日记坚持下来也可以。
一如既往，在学校何老师消化掉孩子的作业，您在家协助孩子做好读书，讲故事，写家校本即可！
@所有人
第三条信息，一周优点罗列。
信息内容包括三个方面：
1.表扬家长
2.表扬学生
3.表扬对子
温馨提醒：
1.表扬不做评价，只陈述客观事实。这样，所有家长一看到信息就知道这个老师平时工作非常重视细节。
2.表扬不要假大空，要有小事支撑。
3.表扬要全面兼顾全体同学，表扬的角度要不一样，用鸡蛋里挑骨头的敏感气质去找优点。
信息如下：
“优点轰炸”来喽：
先轰炸家长😊😊
🌟1.欧阳晨喏妈妈每天提醒大家阅读，这种为全体家长服务的意识，值得何老师学习。
🌟2.曾梓宁妈妈帮助娃家校本日积月累部分记录的非常完善。
🌟3.我们班级的家委会带头人卢诗晴妈妈召集大家做执勤安排工作。
🌟4.我们的周子宸妈妈最近几天接娃娃，都是一接接走好几个，且给好几个娃娃带糖吃。
🌟5.杨思佑妈妈主动思考怎么教给娃娃写作停顿.
🌟6.缪心诺妈妈协助孩子写好了日积月累。
🌟7.罗熙涵妈妈帮助娃娃写好日积月累。
🌟🌟再轰炸孩子😊😊
🌟1.缪心诺娃娃上周早晨早到校，主动打扫班级卫生2次。
🌟2.陈书毅娃娃上周早晨到校主动打扫教室卫生1次。
🌟3.王奕铖娃娃下课主动教徐瑾逸读课文。
🌟4.罗熙涵主动教郑文宇背诵课文。
🌟5.我们的与徐宇凡娃嗓子不舒服，每天照常带队喊口号。
🌟6.我们的傅文钊娃娃课堂上小动作明显减少。
🌟7.我们的朱杰超、张语心、陈令仪、徐忆盟、刘梓晨、杨思佑、欧阳晨喏语文课堂回答问题积极。
🌟8.我们的晏楠、缪心诺、卢诗晴、曾梓宁依然每天把二三班就餐区域收拾的干干净净。
🌟9.我们的胡雨桐、吴宇程娃娃上周课堂回答问题有6次，很赞。
🌟10.我们的祝昀青娃娃天天带着徒弟徐梓涵，给她讲不会的题。
🌟11.我们的王宣皓娃娃上周用长句子给我说话，真好，越来越会表达了。
🌟12.我们的宁杭娃与邵一冉娃娃的作业进行了展示，让大家学习优秀的秘籍。
🌟13.我们的周子宸娃娃主动帮我做事，主动发作业本，家校本，主动打扫卫生。
@所有家长
如果大家，抽周六40分钟的时间来完成这3条信息，用心用情的做事，我想家长至少感受到了你的用心。
不会遇到事情，会把问题的矛头指向老师，你对班级的用心，可以打消他们对你工作的质疑，他们会对你有敬畏之心。
这个时代对老师的要求真的很高，稍有不慎就有可能被举报，我想没有一个家长会主动举报一个对班级极度热爱和负责的老师。
我们是端这碗教育饭的，为了让自己挺起腰杆说话做事，我们先让家长感受到你对工作的热爱与专注，才会有接下来的教育尊严可说。
因为尊严感是家长与学生给我们的！
