我发现了成为学生更喜欢的老师的秘诀

文摘   2024-11-23 21:41   重庆  

  你最喜欢的老师有怎样的品质?

  严肃、幽默、亲切……

  或许你喜欢的老师里综合了以上一切品质,因为老师是百变的嘛!

  回顾我的学业生涯,我印象最深的就是教过我的幽默的化学老师。还记得他穿着一身球衣来上课时,大家的眼睛都直直地往他身上看,他笑眯眯地说了句:“没想到你们的余老师也喜欢打球吧!”说的时候还会带上他习惯性的挑眉动作,可爱极了!

  你猜到了成为学生更喜欢的老师秘诀了吗?

  没错!那就是幽默。

  幽默是有吸引力的

  认识陈锡老师是一种缘分。在线上的沙龙里,我们来自全国各地的教师会在沙龙里交流彼此的教育叙事。我对陈老师印象很深,他文笔幽默,在他笔下,他是学生的锡哥。他的文章常常获得老师们的点赞好评。瞧,幽默是有吸引力的!

  一次偶然的机会,我和陈老师有了微信联系,今年暑假意外发现陈老师的朋友圈里发了一本书叫做《幽默感:成为学生更喜欢的老师》,作者正是陈老师,我带着敬意正想要购买品读。陈老师好像洞穿了我的想法,他表示愿意送我一本。我感到无比荣幸,微信留言说:“幽默感有时候是与生俱来的,但相信我也能从您的书里学习,让我的学生也开心一下。”

  没隔几天,我就收到了他的新书。翻开扉页,看到了工整的七个字:朱彦妮好友惠存。一番敬意涌上心头,翻开目录,看到里面的小标题,我已经忍不住笑出声了。开篇是《为什么受伤的总是我》,我能想象陈老师用他的广式普通话给学生讲这句话时,学生被逗笑的样子。还有《班主任的自我检查》、《为师的感动》、《路见不平一声吼》……光看标题就让人忍不住想打开看看“锡哥幽默”

  当然,这本书的吸引力远远不止如此,它不只是像幽默笑话那样让我们开怀一笑。当我沉浸式阅读时,自然而然会感受到它的吸引力。

  幽默是有分寸的

  陈老师在序言里指出:“幽默不是低级笑话。幽默不是恶意吐槽。幽默不是油嘴滑舌。”还记得我上小学时,因为胆子小,声音太轻。一次发言的时候,老师听得很仔细也没听清,就生气地让我坐下,说:“你的声音和蚊子叫一样!”课后,我还听到同学嘲笑我是个蚊子。也许那位老师以为这只是个简单的玩笑,可是对于内向的我来说,这成了我心中的痛,本来就没有自信的我就这样一直默默无闻。直到读大学期间,我才在这个陌生的环境才开始释放真实的自我,不断挑战自我。正因如此,我懂得幽默失去分寸后的伤害,所以,面对我的学生,我谨言慎行,生怕挫伤了他们的积极性。

  在陈老师的书里,我感受到他的分寸,正如他提出的两条幽默原则:一是与人为善,二是爱与信任。“幽默绝不是对学生进行人身攻击,触碰学生的痛楚。幽默是与学生保持情感的平等,才能够产生教育的效果。”

  在《悄悄话》里,陈老师在遇到声音小的学生时是这样幽默化解的:“不好意思,小珠同学有点害羞,以致声音比较小。谢谢小珠同学视我为男闺蜜,刚刚她已经通过悄悄话的形式告诉我了。”原来声音小是因为把老师看成了“男闺蜜”而说悄悄话。陈老师的表达没有丝毫的攻击成分,反而充满了爱与友善,如果当年我的老师也这么对我说,或许我会更愿意尝试大声发言,积极参与班级活动,那么我这朵内敛的花也会拥有自己的花期。

  幽默的分寸是保持着平等之心,关爱之意,幽默教育方能在师生信任中开出花来!

  幽默是有智慧的

  陈老师在这本书里列出了5种幽默智慧,分别是:教育管理的幽默智慧,激活课堂的幽默智慧,激励学生的幽默智慧,批评学生的幽默智慧以及化解尴尬的幽默智慧。作为一名班主任,我最先关注的就是教育管理的幽默智慧。

  班主任需要处理的学生事件数不胜数。遇到学生作弊,你会火冒三丈,疾言厉色地批评教育吗?陈老师给了学生小华一次机会。陈老师首先没有上报学校,避免学生直接记过处分。我看到陈老师从学生的长远发展考虑。其次陈老师在课堂上故意没有给小华成绩,反而用了夸张式的幽默。他表示自己是个大罪人,忘记登记成绩,这让学生在愉悦的气氛中自我反思。最后,陈老师单独与小华谈话,为他分析恰当的学习方法,鼓励小华认真学习。古人说:“父母之爱子,则为之计深远。”陈老师就像学生的“大哥哥”,为学生们计深远。我相信这样心怀学生的幽默处理,怀着互相尊重、真诚平等交流的心能够赢得学生信任。

  我之前遇到过学生作弊,看到他们在偷偷地传纸条时,我走下去,眼神犀利地看了他们,并在试卷上扣了10分,效果并不好,学生记住的只是惩罚,并没有记住自己该如何诚信考试,有位学生在被扣分后索性连试卷都不检查。如果遇到学生作弊行为,我不妨试试这个办法。除了眼神肢体暗示外,不妨给学生一次改正的机会,在班级里幽默一下,学生或许更能够意识到诚信考试的重要性。

  幽默一下下,开心你我他。在轻松愉悦的氛围里,老师更乐意教,学生更乐意学。改变学生很难,改变自己显得容易些。这本书如同一束光,让我对“幽默”这个于我而言很远的品质有了养成计划。

  我愿意在接下来的教育日子里运用幽默,想象自己就是个时而严肃,时而幽默的百变老师,成为学生更喜欢的老师!(文章作者:浙江省绍兴市柯桥实验小学 朱彦妮) 

  欢迎关注:《幽默感:成为学生更喜欢的老师》2022年3月出版以来已加印8次,发行3万多册

  做不生气、幸福的教师和家长,将幽默施教进行到底

  欢迎继续关注本人新作,幽默施教第2部曲《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》

寓教于乐,幸福人生,欢迎关注:


荣老师的有光课堂
立足一线做教育,站在未来思成长。一名青年教师的专业成长集……
 最新文章