初中与小学的差异表现
差异一：学习任务差异大
1. 中学的课程内容增多
2. 中学的课程难度加大
3. 进入中学，学习压力大
4. 竞争激烈，各科考试频繁
5. 作业量增多，对学生要求更严格
差异二：学习方法差异大
小学阶段的学习，主要是通过反复练习加强记忆，学生的思维方式停留在形象直观阶段，学习方法较为单一。到了初中不仅学科增加了，而且内容也深化了，部分科目出现了许多复杂的概念、公示、定理等，要求学生在理解的基础上进行联想、分析、运用。对学生思维方式的要求从原来的感性思维逐渐向抽象理性思维过渡。
差异三：心理要求差异大
小学阶段，老师对学生的管理较为紧密：课间、自习时间、班级和学校的各项活动的组织与参与等等，老师几乎都与学生紧密相处。小学生说得最多的一句话是：“我去告诉老师。”
但是到了初中，老师对班级的 管理更强调学生自主管理。
做好初小衔接的心理准备
帮助孩子做好初小衔接的心理准备
1. 讲清三个问题：
第一，小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别；
第二，升入初中后，他在学习上要面临哪些变化；
第三，初中阶段在一个人成长中的重要作用。
2. 榜样影响：
为孩子找一个比他大一、二岁，现在正在初中读书，在学习、思想、行为诸方面，都能给他以正面影响的伙伴，向他介绍一些初中生活的体验。
3.把小学阶段学过的知识系统地、扎实地学好学精，让孩子对升入初中后的学习有信心。
4.学习自立能力方面。
（1）要让孩子学会制订学习规划，确定奋斗目标。
（2）要让孩子学会对自己的学习进行自我总结和评价。
（3）要让孩子学会科学支配时间，合理安排作息。
当孩子已经确立好学校之后，我们还需要引导孩子做好角色升级，这里可以做好三件事情：
1. 了解新学校
离开熟悉的小学校园，孩子见不到同学、老师，内心会有些许的失落。填补失落最好的办法就是帮助他找到归属感。带孩子到新学校转一转，看看校园环境，预测一下自己会在哪栋教学楼，计算一下上下学的时间等等。还可以去学校的公众号、网站留言，了解学校的校园环境，课程活动和老师的情况等，孩子对学校建立憧憬，会更加积极去融入新的环境。
2. 带孩子逛逛书店
中学学习的科目、内容很多，难度也比较大，孩子需要提前预计自己学业安排，教科书、教辅资料、必读书目等，一是在翻阅和对比中对中学学习有清醒的认识，二是还可以提前进行一些阅读和预习的准备。
3. 进行正式的家会
家庭会议是一种很好的仪式感教育，让孩子意识到角色的升级，家庭的参与度的提高。针对小升初的家会，我们可以从祝福孩子开始，给孩子足够的心理支撑，再引发孩子思考：你对中学学习有什么计划吗？然后可以做一个共同约定，从假期计划开始，最后，表达关切，需要爸爸妈妈做哪些帮助，跟孩子聊聊自己或者身边朋友的学习成长经历。
