教研花开初夏时，同心掬得满庭芳。为有效提升揭阳市高中地理原创试题工作坊教师团队的命题能力，发挥命题工作坊的引领示范和辐射带动作用，揭阳市教育局教研室联合广东省基础教育（揭阳）高中地理教研基地继续开展揭阳市高中地理原创试题工作坊2024年第五次线上研讨活动。2024年5月10日20:00，命题工作坊成员相约云端，如期研讨。
与会人员合影
本次活动包括两项流程：
1.三位命题工作坊成员分享原创命题创作思路
2.其他老师发表相关意见和感悟
推敲素材，多次利用，精选角度，一材多题。城区登岗中学郑莹老师的命题灵感来自她曾经命制过的选择题《山东半岛冷流降雪》，从原有的资料和素材中挖掘新角度，以“大气的受热过程”为切入点，从时间角度设置了第一问；接着以“海-气相互作用”为切入点，从空间角度设置了第二问；后围绕“冷流降雪”的形成原理设置了第三问。整组题围绕新名词概念“冷流降雪”进行设计，考查学生的区域认知和综合思维的地理核心素养。
试题展示
贴近时事新闻，发现地理问题；着眼环境保护，探究应对措施。揭西县河婆中学张琪琪老师以学习强国中的时事新闻“洱海水质问题”为灵感，查阅多篇文献，整合多方资料，化繁为简，从原因到措施，命制了一组选择题。考查了学生获取地理信息的关键能力，也在解题过程中渗透了环境保护理念。
试题展示
走近乡村振兴，“宿”造地理试题。普宁市第二中学李浩坤老师基于乡村振兴大背景，以莲湖村民宿产业的发展演化为情境，创设了一组选择题，考查了服务业的区位因素及其变化的必备知识，要求学生从材料中获取和解读地理信息，落实学生的综合思维考查，引导学生关注国家乡村振兴发展战略，体现地理学科的育人价值。
试题展示
原创试题分享展示结束后，工作坊其他成员针对三位老师的创作思路依次提出观点和建议。此次研讨，从问题、答案、分值、难度的设置，到对下一阶段命题方向思路的反思探讨，工作坊成员们潜心研磨，也深刻意识到，图文需联系紧密，问题需逻辑严谨，一道好题的命制是十分不易的。
惟其笃行，方能致远；惟其磨砺，始得玉成。每月一次的研讨活动锻炼了成员们的试题命制能力，也收获宝贵的经验。初夏已立，盛夏即将拉开序幕，相信工作坊成员定能不忘初心，以更高热情迎接下一次挑战！
撰稿：胡奕冰，郑敏贵
编辑：刘晓虹
初审：洪佳
终审：吴洁芬
