沐冬日暖阳，筑命题新篇——记揭阳市高中地理原创试题工作坊2024年第十一次研讨活动
文摘
2024-11-11 18:09
广东
教无涯，研无止。为了提升揭阳市高中地理原创试题工作坊教师团队命题能力，强化命题研究评估，引导教师深入系统地钻研教材内容，并加深对学科核心素养的理解和实践技能，充分发挥评价在教、学、考的指导作用，11月7日，命题工作坊的成员们再次相聚腾讯会议云端，如约举行每月一次的研讨活动。![]()
揭阳第二中学李桂锋老师从2024年8月份中国国家地理期刊文章《小阿里 世界级景观密集度最高的地方之一》获取命题灵感，确定了以“札达土林”为主题的命题方向，结合论文《西藏札达土林地貌形成条件及演化过程》的图文材料设置问题链，考查学生获取和解读地理信息能力以及调动和运用地理知识能力。李老师表示，可以从做过题目中总结反思，获取设问技巧，还可以去查类似试题，互相借鉴促成长。揭阳市揭东区梅岗中学蔡美漫老师以“天山东部冰湖扩张”为主题命制了一组选择题，取材于期刊《天山冰湖时空分布特征及驱动力分析》，从引入新概念“冰湖”到探索冰湖面积扩张的原因，进一步推测冰湖面积变化可能带来的影响，形成了一个由浅入深、层层递进的问题链，本组试题旨在考查学生获取和解读地理信息能力以及调动和运用地理知识能力，也引导学生关注区域可持续发展，落实了区域认知、综合思维的核心素养。
揭西县棉湖第二中学林旭东老师以“异龙湖水质”为主题命制了一组选择题，灵感来源于阅读《关于湖南云南玉龙湖水质时空演变特征及驱动力分析》论文。在搜集材料基础上确定了选题，本试题组考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识解决问题的能力，旨在培养学生的综合思维、区域认知、人地协调观等核心素养。
原创试题分享结束后，工作坊其他成员针对三位老师的创作思路依次提出观点和建议。老师们表示，本次原创试题的命制都非常优秀，各有特色，对标不同年级学生，而且材料也比较完善，问题链一环扣一环，能够让学生运用学科知识，培养他们的综合应用能力和问题解决能力。在研究命题时，不仅要研究题目内容，还要研究题目设问方式、学生参与方法、教师评估标准以及评价结果应用等。如此，才能更加深入地读懂学生发展需求，遵循学生成长规律，把握学科育人本质。
在这个略带寒意的立冬时节，命题工作坊的领航者、坊主黄玉老师宣布即将迎来她光荣退休的日子。黄老师以卓越的智慧和无私的奉献，引领我们探索地理之美，成就斐然。她的精神将永远照亮我们的前行之路，愿退休生活幸福美满。同时，也让我们携手共进，传承黄玉老师的智慧与热情，共同书写工作坊更加辉煌的明天！
撰稿：曹旭丽，张琪琪
编辑：刘晓虹
初审：洪佳
终审：吴洁芬
