紫气东来辞旧岁，龙腾虎跃万象新；玉兔辞旧春华启，龙行龘龘续芳华。为有效提升揭阳市高中地理原创试题工作坊教师团队的命题能力，发挥命题工作坊的引领示范和辐射带动作用，揭阳市教育局教研室联合广东省基础教育（揭阳）高中地理教研基地举办了揭阳市高中地理原创试题工作坊2024年第二次线上研讨活动。2024年2月22日20:00，命题工作坊成员继续相约云端，如期研讨，筑梦新征程。
本次活动包括两项流程：
1.三位命题工作坊成员分享原创命题创作思路
2.其他老师发表相关意见和感悟
揭阳第二中学李玲老师以“粤港澳大湾区人口老龄化系数时空分布格局”为情境命制了一组选择题，考查人口分布的必备知识。李老师筛选人口普查的数据并重绘了2015年粤港澳大湾区老龄化系数空间格局图，整合图文素材，追求“学以致用”；注重对社会焦点问题的隐形考查，引导学生关注社会、生活，感受到试题与时代的密切关系，提高学生运用地理学视角看待中国的能力。
原创命题《粤港澳大湾区人口老龄化系数时空分布格局》展示
榕城区登岗中学郑莹老师的命题灵感来自2023年12月的热点新闻——“冷流降雪”，郑老师收集大量有关“冷流降雪”的文献资料，选取符合学科命题要求和学情的文字材料和示意图，从宏观和微观两个不同角度命制两道选择题，要求学生通过冷流降雪的概念和图表，来判断风向和探究冷流降雪的成因、影响因素。以真实情境来考察学生对大气水平运动、水循环的掌握程度。此外，郑老师提出了该题目的衍生想法，试想提高试题的难度，将其改编成非选择题，体现了命题工作坊成员精益求精的态度。
原创命题《山东半岛冷流降雪》展示
普宁市第二中学李浩坤老师以高考热门考点之一——地表形态的变化，作为试题的必备知识，利用安康盆地内河流地貌发育及变化创设情境，借助ArcGIS软件和专业人士重绘地图，图文信息精炼直观。问题设问层层递进，环环相扣，在问题链条上，从物质形成基础——地貌演化——地貌留存判定三个角度进行开展；在空间区域上，从宏观——中观——微观三个视角，不断缩小设问所涉及的区域，考查学生分析理解地貌演化过程中的空间格局视野，设置了半开放性试题，要求学生树立科学的思辨观。
原创命题《安康盆地内河流地貌的发育及变化》展示
原创试题分享结束后，工作坊其他成员针对三位老师的创作思路依次提出观点和建议。
此次研讨，全体工作坊成员深耕细研，秉着科学严谨的态度对图文素材提出完善的建议，思维的碰撞点亮了智慧的火花，在素材的精细研讨中发现了命题的新方向，并与现阶段调考试题做深入的对比分析，精彩纷呈。工作坊成员们的成长和进步鼓舞人心，不论是命题立意的创新性，还是图文素材的逻辑性和科学性，都上升到了一个全新的台阶。
龙腾瑞气开新局，求实创新迎新程。这是春节后的第一次研讨会，李玲老师提醒我们关注社会问题，郑莹老师告诉我们地球上还有“冷流降雪”，浩坤老师为我们挖掘第四纪全新世的其他地质故事……关注前沿、活在当下、回首过往，这正是我们地理人对生活的该有的情怀，也为我们新阶段的奋斗定下基调。
在命题工作坊中，成员们的命题方向越来越能精准把握，命题逻辑和技巧都得到很大程度的提升。大家都在互借着彼此的经验和智慧，日复一日的努力，在命题的道路上不断前进，不断刷新能力，创造更加优异的成绩。相信大家的默默努力和付出，将会更多量的变化和质的飞跃！
撰稿：张琪琪、黄小丹
编辑：基地宣传部
初审：洪佳
终审：吴洁芬
