聚焦核心素养，提升命题能力。为有效提升揭阳市高中地理原创试题工作坊教师团队的命题能力，更好发挥命题工作坊的引领示范和辐射作用，揭阳市教育局教研室联合广东省基础教育（揭阳）高中地理教研基地举办了2024年揭阳市高中地理原创试题工作坊第三次研讨活动。2024年3月12日20:00，命题工作坊成员齐聚线上开展研讨活动。
活动包括两项流程：
1、三位命题工作坊成员（林玉筠、吴桂发、郑敏贵）分享命题创作思路；
2、其他老师发表相关意见和感悟。
来自揭阳华侨高级中学的林玉筠老师命题素材聚焦江苏中部废黄河三角洲。林老师通过整合学术论文的数据，重绘地图，围绕“影响海岸侵蚀的因素”、“海岸侵蚀的原因”和“防止海岸侵蚀的措施”三个角度设问，综合考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，突出对学生区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的考查。
揭东区霖磐中学吴桂发老师命制的试题关注的是我国交通线风沙防治模式。其命题素材关注国家环境治理成就与可持续发展，试题材料设计较为新颖，通过表格形式呈现风沙环境定性分类及交通干线防沙模式，重点考查了学生的综合思维、人地协调观和地理实践力。
揭阳第一中学郑敏贵老师关注的是身边的案例——揭阳古城水系特征。他查阅《揭阳县水利志》、《图说岭南水城》等相关文献，并结合相关新闻报导，以身边生活中的鲜活案例为材料，命制了一道乡土地理试题，考查学生获取和解读地理信息，调动和应用地理知识的能力，注重提升学生的区域认知、综合思维等核心素养。
三位老师的精彩分享获得了参会老师的一致好评。分享的三份原创试题取材新颖，都能借助学术期刊中的科研文献来构建试题情境，通过依托创设的地理学术情境，结合《地理课程标准》并关联教材知识，巧立问题链条，达到了考查学生地理学科思维，提高地理探究能力的要求。
命题能力不是一蹴而就的，只有反复磨题、不断学习、长期沉淀才能够领悟到命题的奥妙和真谛。揭阳市高中地理原创试题工作坊自成立以来，不断探求提升教师命题能力的方法和道路，努力提高工作坊教师命题能力，借助广东省基础教育（揭阳）高中地理教研基地的平台，坚守教育初心，一步一个脚印，扎扎实实开展工作，努力为揭阳教育高质量发展添砖加瓦，贡献绵薄之力。
撰稿：吴桂发
编辑：刘晓虹
初审：黄桂锋
终审：吴洁芬
