一年级
小红给小丽5张贴画后，小红和小丽的贴画一样多，小红比小丽原来多（ ）张贴画。
二年级
小丽原有36张贴画，给了小花16张后，比小花少6张，小丽和小花一共有（ ）张贴画。
三年级
四年级
五年级
六年级
答
DA AN
案
一年级
小红给小丽5张贴画后，小红和小丽的贴画一样多，小红比小丽原来多（10）张贴画。
二年级
小丽原有36张贴画，给了小花16张后，比小花少6张，小丽和小花一共有（46）张贴画。
解 析:
三年级
解 析:
四年级
小红和小强骑车同时从A地出发，行驶到B地后立即返回，A、B两地相距8000米，小红骑车每分钟行驶300米，小强骑车每分钟行驶500米，小红和小强出发后（20）分钟相遇。
解 析:
小红和小强相遇时一共行驶了多少米？
8000×2=16000（米）
小红和小强每分钟一共行驶多少米？
300+500=800（米）
小红和小强出发后多少分钟相遇？
16000÷800=20（分钟）
五年级
解 析:
第一步：在六边形的六条边上种树，相当于只种一端的植树问题。只种一端的棵树=间隔数。
第二步：六边形上共种60棵杨树，也就是共有60个间隔，那么每条边种60÷6=10（棵）杨树，也就是有10个间隔。
第三步：六边形上共种10×3=30（棵）柳树。
第四步：只看一条边，相当于两端都种的植树问题。两端都种的棵树=间隔数+1。
第五步：因此，每条边上种杨树10+1=11（棵）
第六步：每条边上共种杨树、柳树11+30=41（棵）
六年级
第一步：根据常识，我们知道，面值最小的邮票越多，则总张数就越多。这就是我们解答本题的突破口。
第二步：也就是说，我们可以从8分邮票入手分析这道题。因为总面值的末尾是2分，可以确定8分邮票的张数可能是8x4=32或8x9=72或8x14=112，所以应取14张8分面值的邮票。
第三步：又因为
142-112=30=1x20+1x10，所以面值1角的邮票、面值2角的邮票各取1张。总数即14+1+1=16。
本文系原创文章，版权属于本公众号所有，欢迎转发到朋友圈。
