文字∣张永璟
图片∣网络
未经许可 谢绝转载
获取课件请添加文末微信咨询
2024年广东省语文高考使用的是全国新课标I卷，其中的作文试题如下。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、2024年高考语文作文题的基本特征
今年广东高考作文题围绕立德树人、科教兴国的思想，稳健之中有创新，很好地落实了高考“服务选才”的基本功能和“引导教学”的现实要求。
(一)文字表述精简。
2023年的作文材料有68个字，已经相当简洁了；而2024年总共才48个字，更为精简明了，出题指令清晰，有利于考生理解作文题意，常态发挥，有利于引导教学，教考结合。
(二)命题导向明确。
作文题坚持“能力”导向，注重培养学生适应未来社会发展的思维品质和关键能力，引导中学将“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育理念具体化，引导中学生关注和思考互联网、人工智能等与人们现实生活日益密切、带有革命性特征的“新质生产力”。
考生的思考和回答可以多元，无论是肯定或否定，或者辩证地看待问题，都必须通过不少于800字的文本来完成。
作文在命题上契合了新课标的核心素养内容，契合了《中共中央、国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案》中的“改进结果评价，强化过程评价”精神，体现了依法命题、依标考核的基本要求。
(三)顺应“科教兴国”大势，突显写作能力。
今年作文题的创意之一在于要求考生进行跨学科的思考，促进其知识结构的文理交融。互联网、人工智能是新兴科技的组成部分，是“实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”不能绕开的论题，
高考就此设题，有利于启发学生自觉地思考互联网和人工智能等科技创新成果与社会经济、道德、法律、哲学、情感、思维方式、人际关系、人们日常生活等多个领域之间更复杂、更深刻、更潜在的关系问题。
作文题“浅”入“深”出，既要考生思考如何“理解问题”,更要思考如何“解决问题”,需要考生阐明理由、列出理据、立论成理，可以纵观历史，前瞻“明天”,可以游走于多个领域，消除传统教学中各学科知识割裂的障碍，从“考知识”向“考能力素养”转变，多方面地展示考生的写作能力。
(四)难易适中，可写性强。
今年的作文题材料不复杂，逻辑层次清晰，情境熟悉，写作任务具体，不易离题，“符合题意”“中心突出”不算难，立意空间也非常宽阔，学生可以选择多种多类的思考维度。但是，作为选拔性考试的作文题，要想写好、写优，并不容易。
因为这是一个跨学科问题，是正在发生着的技术革新问题，需要前瞻性的思考，要做到“内容充实”“材料丰富”不容易，要做到“思想深刻”“见解新颖”更不容易，从而可以在较大幅度里观测学生的写作水平。
总体来说，2024年广东高考语文的作文题具有较好的政治性、科学性、时代性特点，可以激发学生关注和思考新科技发展及其与人们现实、未来生活相关的诸多先锋性、前沿性问题。
在语文写作能力的考查上，有比较明确的区分度、信度和效度。评卷老师可以依循共同的评分标准，去发现、挑选那些文字功底好、思辨能力强、热爱科技、想象力丰富、具有创造力、关注社会的好作文和好学生。
二、关于作文题的“材料”“引导语”和“要求”
(一)作文题的“材料”
作文材料由两句话组成：“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?”第一句话陈述了人所共知的一个事实，即越来越多的问题能够很快地从互联网和人工智能中得到答案。第二句话以第一句为基础，提出了“我们的问题是否会越来越少”的问题，
也就是说，有了“互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”的事实、条件或原因，能否线性思维地、直接地、简单地推出“我们的问题会越来越少”的结论。
作文材料里的两个“问题”,可以联在一起作“同一问题”“同类问题”来理解，也可以作为“不同问题”“新问题”“关联性问题”进行区分理解。作文材料第二句提出的“问题”,要求考生写一篇文章来回答。
(二)作文题的“引导语”
作文引导语中的“以上材料引发了你怎样的联想和思考”,对“以上材料”应进行整体认知，不要简单割裂。作文题引导学生从给定的材料中进行“联想和思考”,应该紧扣互联网、人工智能或与之相关的高科技背景，“联想”自己所了解的互联网、人工智能或与之相关的事实和现象，并进行“思考”,写文章表达自己的观点。
“联想”和“思考”是互相渗透的，包含“联想”的事实、现象和“思考”的过程、结论，可以偏多于“联想”,也可以侧重于“思考”也可以既“联想”又“思考”。
(三)作文题的写作“要求”
作文题要求学生根据给定的材料和引导方向，“请写一篇文章”,具体要求有：选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题和不少于800字等。
第一，选准角度。
从材料的选择角度而言，考生可以：
(1)主要从互联网的角度进行立意；
(2)主要从人工智能的角度进行立意；
(3)将互联网和人工智能合二为一进行立意；
(4)从综合性的科技发展的角度表达观点；
(5)从比较具体的与互联网、人工智能相关的角度，如微信交流、饭堂刷卡、网络购票、人脸识别、机器人、AI下棋等事实或现象入手表达观点。这几种选材角度均可，无优劣之分。
第二，确定立意。
考生的文章可以多向立意、立论。
(1)正面立意、立论。譬如，互联网和人工智能给很多问题以答案，今后还可以解决更多问题，所以，“我们的问题会越来越少”,我们要热烈地礼赞、拥抱互联网和人工智能，积极投身新科技浪潮，要让我们的问题“越来越少”。
(2)从批判性方向进行反面立意、立论。譬如，互联网和人工智能在很快、便捷地给一些“问题”提供答案的同时，也会产生另一些“问题”:丧失主体性和创造性，存在安全隐私和知识产权、人文方面等新问题，由于社会瞬息万变、不可控因素很多、人类探索世界研究自我没有穷尽、时代发展还会走向新阶段，因而一定还会出现更多新问题；面对新问题应该怎么办。
(3)正反结合，既有所肯定，又有所批评。这几种立意均可，无高低之别。
考生对作文题提出的“我们的问题会不会越来越少”的“问题”可以有多种回答。肯定性的观点、否定性的回答、辩证性地分析“少”或“多”更具体地讲述互联网、人工智能是“双刃剑”等，任何一种回答，只要言之成理、思想健康，都可以。作文不是要学生简单地回答问题是“多”还是“少”,而是要讲道理，亮观点，看其观点的论证能否以理服人，文字表达能否准确、顺畅、精彩。
第三，明确文体。议论文、记叙文、夹叙夹议的文体，或其他文体，都可以。写成逻辑严密、观点深刻的议论文，或者情真意切、细节合理的记叙文，或者酣畅淋漓的抒情散文，或者不少于800字的小小说，只要符合题意，立意清晰，符合文体特征，都欢迎。议论文的写法，大家比较熟悉；小小说、记叙文等文体，同样可以写出精彩之作。
“文风端正，文脉清晰，文气顺畅”,都要落实在作文的基本观点和文字表达里。应该正确领会作文命题的用意，围绕写作要求进行思考，提出观点，言之有物，取之有据，论之有理，语言准确。作文写作和作文评判的每一项具体标准互相关联，既要具体分析，又要综合性地判断。
三、关于“符合题意”和“基本符合题意”
是否“符合题意”,“符合”题意的程度如何，是作文写作和评判作文的方向性、前提性原则。只有在符合题意的前提下，才有中心突出、内容充实、思想健康等；才有思路清晰、结构严谨、符合文体要求、语言流畅等；才有思考深刻、材料丰富、有文采、有创意等。写作内容与作文题的要求不能文不对题、南辕北辙。
(一)符合题意
“符合题意”包括互联网、人工智能等科技“背景”和回答“我们的问题是否会越来越少”的“问题”这两个方面，这两个方面彼此相关，对“问题”的论述应紧贴“背景”,不宜过度泛化。
“符合题意”的方式有多种。
(1)整体性：围绕互联网普及和人工智能运用的“背景”,针对“问题”多少(或新旧、深浅、不同类型、利弊、双刃剑等)的基本内容，进行论述立意。
(2)局部性：选取互联网或人工智能中的某一类“背景”和相关“问题”,进行论述立意。
(3)笼统或个体：概括性地谈论高科技，或者选取互联网、人工智能中的某个具体“背景”,且能针对相应的“问题”,进行论述立意，譬如微信交友、手机支付、人工智能绘画等及其利弊等。一般来说，一等卷、二等卷在内容项的打分要求“符合题意”,要关联互联网、人工智能的“背景”和回应“问题”这两个方面。具体分值，则应根据作文“符合题意”的程度和其他相关因素进行具体判断。
(二)基本符合题意
“基本符合题意”的情况往往比较复杂，需要仔细辨别。
(1)在内容方面，互联网和人工智能的“背景”比较含糊，若即若离，譬如抽象地提到科技，但主体内容却谈及其他。
(2)在立意方面，没有回应“我们的问题是否会越来越少”的“问题”,而是转到其他的方面，譬如科技强国、机器人功效高、无人机作用大等。
(3)穿靴戴帽类的作文。作文在开头或结尾中出现互联网、人工智能、问题等词汇，或者中间有些段落跳出相关的片言只语，但作文的主体内容、观点与互联网、人工智能的“背景”和“我们的问题是否会越来越少”的“问题”无关，或基本无关。
(4)作文偶尔出现微信、手机、电脑、现代科技、刷卡、电子缴费、扫地机器人、无人机拍摄等信息或内容，但没有明确的互联网、人工智能方面的“背景”和“问题”的立意，内容项大体也属于“基本符合题意”,不宜轻易地归到“偏离题意”等级。所有的评分，都应该根据考生作文的具体情况进行辨别和判断。
(三)偏离题意
如果学生的作文内容通篇与互联网、人工智能的材料及其相关的“问题”完全无关，而是另起炉灶写一篇，就可能会“偏离题意”。一般来说，学生到了高中阶段，能够走进高考考场，都有一定的知识储备和写作能力。
认认真真地看题目，诚诚恳恳地根据作文题的材料和要求讲述自己的观点，老老实实地写作，语言基本准确，书写大体清晰，就一定可以获得应有的成绩。不看题目，另行套作一篇已经“背熟”的“佳作”,牛头不对马嘴，答非所问，必然落得作文写作失败的结局。
要注意的是，“符合题意”必须根据不同的文体来进行研习判断。有的文体是明合，有的是暗合，有的是兼而有之。无论明合、暗合，皆视为“符合题意”,且无优劣高下之分。
回答“我们的问题是否会越来越少/多”的“问题”,文字表述有多种，可以直接表述为“多”或“少”,也可以间接地表述为：出现了新的问题、另外的问题、隐藏着危机、问题更复杂更隐秘、有利有弊、双刃剑等。直接或间接的“多/少”表达，都可以。判定非论述文文体写作的“基本符合题意”“偏离题意”,务必审慎。
四、广东学生考场作文的闪光点
今年的作文题设有明确的科技背景，给定的材料有比较清晰的边界，“联想和思考”的空间比较大，审题不难，大多数考生懂得要“写什么”,能够把握科技背景并回答“问题”,因而，“写得怎么样”就成为衡量作文水平高低的重要维度。怎样表达自己的观点、选择怎样的事例论述自己的观点、怎样布置段落之间的结构关系、选用怎样的语言风格等，成为实实在在的作文考察标准。
关于我们：
“苟日新，又日新，日日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸，德贵日新，常新，自新，全新。日新无己，望如朝曙。“
日新语文”发愿温故知新、弃旧图新，以求聚沙成塔、集腋成裘之功。公众号主要发布新高考备考资源及系列课件，新教材备考资源及系列课件。
课件购买：
需要下载课件使用的老师，请长按文章末尾二维码添加公众号管理人员微信，付费购买，若公众号管理人员未立刻回复，请耐心等候。所购课件仅供个人教学使用，请勿传播给他人使用、上传到学科网或百度文库。侵权必究，感谢您的理解。
版权声明：
出于学习和交流需要，本号使用了部分免费网络资源，如果无意中侵犯了原创版权，请在公众号后台留言，或者扫描下方二维码联系公众号管理人员处理。
