教师是知识海洋中的航行者，更是不断探索未知、追求卓越的钻研者。他们在教育的征途上，从未停止前进的脚步。2024 年 11 月 14 日下午，在王秀伶主任的主持下，中学段全体教师齐聚录课教室，召开班主任班风学风建设交流会，全力助推教育教学质量提升，为学校发展注入新动力。
会前，各位班主任对班级的班风与学风建设状况进行了深度剖析，犹如技艺精湛的工匠审视自己的作品，不放过任何一处细节。面对剖析过程中暴露出来的问题，他们精心钻研整改方案，用心绘制班级成长的宏伟蓝图。老师们怀揣着对教育事业的热忱和对进步的渴望，积极地参与到此次活动中。各位老师认真聆听、学习记录。
会议中，学校充分发挥班主任工作室的优势，围绕带班育人方略展开经验分享。工作室成员结合自身实践，深入阐述了打造优良班级环境、引导学生树立正确价值观以及妥善处理班级突发问题等内容。这些宝贵经验如同璀璨明珠，为其他班主任指明方向，充分彰显工作室强大的引领示范作用，令在场班主任深受启发。
“育人方略” 传经验：班主任工作室代表发言
刘妍老师以《和而不同，美美与共》为题与老师们交流分享，从带班育人理念、方略等角度详细介绍星辰班育人管理模式，让老师们认识到教育不仅是管理学生，更是对学生独具匠心的培养。
“班风学风” 有妙方：优秀班主任代表分享
孟芸飞老师以《爱而有方，严而有度》为题，从爱心、用心、耐心、真心四个维度分享带班理念。建班伊始，她用爱温暖学生，共同构建友爱班集体。在日常班级管理中，全身心投入，从勤、严、细、实、恒等多方面用心引导，营造良好班风学风。与学生相处时，她蹲下身子倾听心声，关注需求，接纳特点，耐心引导每一位学生。在与家长沟通中，换位思考、真诚待人，赢得家长信任，形成家校共育合力。
冯江连老师以《以“试”为镜，明方向》为题，从立目标、展期望，有方法、见成效，明问题、找对策，亮方向、树重点四个方面具体分享了自己在带班过程中如何有效开展工作，班级管理小妙招，以及发现问题后的解决措施，来交流自己的带班之道。
颜炳儒老师围绕 “敬畏心”“上进心” 和 “责任心” 分享营造良好班风学风的方法。她认为要明确班级规则，班主任严格践行，让学生产生敬畏心，知晓行为边界。同时，班主任要运用多种方法激发学生上进心，使其获得成长驱动力，突破自我。此外，还要注重培养学生的责任心，这是他们持续努力的根本保障。
“专家领航” 解难题：专业助力班级管理
四位老师的分享结束后，为深入探究教师带班问题，学校引入专业专家资源。会前广泛调研，收集班主任在班级管理中的难题。
会上，涂慈爱老师凭借渊博专业知识和丰富实践经验，从帮助学习困难学生促进孩子成长、提升班级的学习和成长动力、积极家校沟通共同帮助孩子成长这三个方面为班主任细心讲解、答疑解惑。涂老师高水准的专业引领，为班主任开辟新思路、带来新方法，有效化解当前班级管理难题，提升班主任带班育人能力。
会议尾声，刘晨曦、张伟两位主任分别进行了参会感悟分享与总结。
刘晨曦主任分享了她聆听班主任精彩发言后的感悟。那感悟中，有对教育智慧的新理解，也融入了自己班级管理的经验之谈，宛如点点繁星，照亮了大家前行的教育之路。
张伟主任带着满脸的热忱，为老师们加油打气，希望老师们“跟得上”学生的发展、“盯紧”学生的成长。张主任鼓励着老师们在教育的征程中继续披荆斩棘、奋勇向前。
此次班主任交流会宛如一座坚实的桥梁，为教育教学质量的提升和班级管理工作的优化提供了关键支撑。我们深信不疑，在全体班主任和教师齐心协力、携手共进之下，中学段的教育教学工作必将向着新的高度奋勇翱翔。
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撰稿：李琳月
照片整理：石静
排版：陈双荣
审核：王秀伶
