为进一步提升我校信息科技教师的专业素养，并为学校人工智能课程注入新鲜活力。2024年11月19日上午，我校信息科技教研室开展了“人工智能教育在信息科技学科应用与探索”为主题的专家进校活动。本次活动由信息科技教研室陈晨主任主持，信息科技教研室全体教师参与。
本次专家进校活动，学校特邀请北京教育学院教授、人工智能和创客教育研究中心主任于晓雅老师到校指导，同时还有近20名北京市信息科技“优青班”教师共同参与。
本次活动主要分为2个环节，分别是研究课展示和汇报交流。
环节1：研究课展示
本次研究课，学校信息科技教师石静老师承担了三年级《在线学习与生活》课程。石老师采用跨学科主题学习的策略，引导学生根据他们的实际学习和生活需求，使用关键词在线搜索资源。学生们对比了传统搜索引擎与人工智能搜索的差异。通过参与跨学科项目“我的故事我做主”，他们亲身体验了生成式人工智能的便捷性，并感受到了其在跨学科阅读和写作中的省时高效，从而提高了阅读效率。
专家指出，在跨学科主题学习的过程中，各学科应相互促进和增强。对于信息科技学科而言，核心在于掌握关键素养，确保学科目标的稳固，并以目标为指导，采取评价先行的策略，真正实现学科之间的“双向赋能”。教师在教学过程中，应坚持渗透学科思想，在学科素养的引领下，潜移默化地培养学生专业思维。
环节2：汇报交流
在汇报交流环节，信息教研室陈晨主任作了主旨为《多维度融合与实践：探索人工智能教育在我校落地的策略与实践路径研究》的汇报，王意老师作了《探索与构建：人工智能特色课程的设计与实施》汇报，石静老师结合教研室《人工智能赋能信息科技学科阅读的探索与研究》课题，进行《在线学习与生活》一课的说课活动。
汇报结束后，于晓雅老师对学校信息科技教师师资素质及学校人工智能教育方面的探索均给予了充分肯定。同时，她也为学校人工智能教育在课程建设、跨学科课程、特色课程设计等方面进行了有针对性的指导，为学校人工智能教育的发展注入了新鲜活力。最后，陈晨主任代表学校对专家和各位老师的建议表示感谢，并对教研室接下来的教育工作提出了具体要求。
随着专家进校活动的圆满结束，我校信息教师团队在课堂教学理念和对人工智能教育的认知和理解，都得到了很多收获。这为我校人工智能课程的持续发展和学生科技素养的提升奠定了坚实基础。我们坚信，此次活动将为我校人工智能教育发展注入强劲动力，助力我们迈向更加辉煌的未来。
撰稿：王意 石静
照片整理：王意
编辑：田婧翥
审稿：陈晨
