为进一步推进资源教室持续、优质运行，全面提升资源教室服务质量，2024年11月5日，海淀区特殊教育研究与指导中心部门负责人牛爽爽老师一行四位专家组成员莅临我校进行海淀区资源教室专项评估工作。
实地考察 观摩了解
专家组实地查看了资源教室的情况，对资源教室的空间布局，课程设置，设施设备使用等情况进行了细致的了解。
师生访谈 交流指导
专家组与融合教育班主任及学生进行交流，了解了学校融合教育在日常教学和班级管理中的开展情况，询问了资源教师在资源教室使用过程中遇到的困难，并给予了真诚的帮助和指导。
资料整理 档案查阅
专家组根据评估标准，从组织管理、基础设施、运行制度、师资队伍、课程建设、家长沟通等方面对我校融合教育工作相关资料进行细致地查阅。
学校汇报 共研共促
我校学生发展中心高鸿主任以“让每个孩子从‘融’生长”为题做了专题汇报。她从学校融合教育组织架构、实施路径、资源教室的硬件、师资配置、融合教育亮点等方面阐述了学校融合教育工作推进情况。她说，伴随着资源教室的建成，学校将不断完善资源教室的运作机制，助力特需学生快乐成长，促进教育公平，为每一位学生提供平等优质的教育环境。
专家组对学校在融合教育促进学生成长方面的工作给予了肯定，这是对学校努力的极大认可。这不仅彰显了学校在教育理念与实践上的成功，更为融合教育的持续推进提供了有力的范例，激励着学校继续为特殊需要学生和普通学生共同创造更优质的教育环境。专家组并对学校进一步提升融合教育工作提出了专业的指导和宝贵的建议。
每一次督导都是对学校工作的审视与鞭策，每一次督导都是对学校发展的引领与提升。一百个孩子，有一百种语言。融合教育，让我们看见每一个孩子，读懂每一个孩子，关爱每一个孩子。愿我们的每一次努力耕耘，造福更多有融合教育需求的孩子，悦纳共融。我校将持续做实、做细特需孩子们的融合教育，探索融合教育内涵发展的新路径，力争让每一个有特需的孩子在“脊梁”这片沃土上都能享受到公平而有质量的教育，从而真正实现“让每一个生命绽放向阳光彩”，成为更好的自己！
撰稿：玄莉
照片整理：玄莉
排版：田婧翥
审核：高鸿
