随着教育理念的不断更新和课程标准的调整，我国教育领域迎来了新一轮的教材改革。2024年新版教材的发布，不仅体现了国家对教育质量提升的重视，也要求广大教师迅速适应变化，深入理解新教材的设计理念、内容结构和教学方法。为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握新教材的变化，切实提高全校中小学数学教师的课程实施水平，11月13日下午，北京市第二十中学附属实验学校数学教研室举办了以“新启航·新教材·新未来”为主题的一、七年级新版教材教师培训活动。
本次活动由教研室副主任杜伟宝老师主持，鲁校以及全体数学教师参加了本次活动。
教材解读与研讨
高鸿老师以《聚焦新教材·践行新理念，赋能55度课堂》为主题对北师大版小学一年级新教材进行解读。高老师的分享中体现了新教材的四个变化：一是以立德树人为根本任务，体现数学课程的育人价值；二是以数学学习的认知规律为基础，调整教材内容与结构；三是以减负提质为核心，合理安排课后练习新教材；四是以现实情境为载体，加强数学与生活的联系。同时为其他教师提出建议：教师只有认真研读新教材，理解新教材的编写理念，对教材的变化了然于心，才能更好地落实新课标提出的“四基”“四能”培养目标，才能更有效地改进教学方法，全面提高教学的实效性。
王国静老师以《突出数学本质·重视思维过程，发展核心素养》为主题，分享了人教版初中数学新教材的变化提要。王老师以综合实践领域为例，提出综合与实践活动设计中的四条主线，为老师们理清了综合与实践活动的开展思路。同时，王老师细致分析了七年级上册数学教材的主要内容以及编排意图，并给出了具体的教学建议，让老师们对七年级上册的数学教材有了整体的认识和把握。
教师代表交流
赵卫利老师：今天听了一年级和七年级两位老师对新版教材的分享，收获颇丰。新教材更加注重激发孩子对数学的兴趣，注重结合日常生活学习数学，让学生能感受数学最后运用数学，发现数学的美好。其次，新版教材更加注重跨学科实践活动，让学生运用数学知识解决现实世界的真问题。后续还要认真地研读课标，从新的视角展开教学，助力学生核心素养的提升。
郝芳芳老师：七年级新教材在知识点分布上力求均衡，确保学生能够全面掌握基础知识和基本技能。对于教学中的重难点，新教材通过不同的教学活动和例题进行深入剖析，帮助学生突破难关。例如，在“几何初步”章节中，对直线、射线、线段以及角等基本概念和性质进行了详细介绍，并通过多种形式的练习和拓展，加深了学生对这些重难点内容的理解和记忆，并且提高了学生对读图、画图、和作图的要求。这部分内容刚好与四年级的《线与角》单元内容有重合，所以通过这次培训也启发我以高站位去落实好学生的几何直观素养，培养学生严谨的学习习惯，提高学生读图、作图的能力，以帮助学生在数学上获得更大的进步！
芳华待灼，砥砺深耕。新教材的改版，是希望，也是奋进。本次培训活动有效促进了教师专业成长，夯实教研基础，为把握新教材的教学内容做了充分准备。凝心聚力，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行。相信通过大家努力，一定会打造出更高效、更优质的课堂教学新样态。
撰稿人：康路
图片整理：康路
排版：田婧翥
审稿人：夏秀男 杜伟宝
