专家引领明方向,深耕教研促前行 ——记语文教研室专家进校活动

文摘   2024-11-12 21:18   北京  


为了持续推进我校教师队伍的专业成长,全面提升教师的专业素质和综合能力,2024年11月12日下午,我校语文教研室成功举办了以“核心素养导向下的说明性文章阅读教学研究”为主题的专家进校指导活动。本次活动由语文教研室主任张迪主持,全体语文教师积极参与。







在此次活动中,我们荣幸地邀请到了海淀区教师进修学校教研员夏满老师前来指导。


动伊始,张迪主任对核心素养导向下的语文课堂教学变革进行了概述,她强调,在新课标的指导下,义务教育语文课程应聚焦学生核心素养的发展,充分发挥其独特的育人功能。 
紧接着,两位八年级语文教师分别展示了她们的课堂教学。

王晓老师以《中国石拱桥》和《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》为内容,进行了整合阅读教学。她从叶圣陶先生的名言引入,引导学生结合文章内容表达理解,并明确了“掌握说明顺序,理清作者写作思路”的核心目标。王老师通过整合两篇文章的阅读,对比作者的行文思路,培养了学生的逻辑思维能力。同时,她结合研学活动,引导学生立足生活实际,介绍校园建筑,让学生在实践中体验传统建筑文化的魅力。在说明文逻辑思维的学习中,学生们积累了写作方法,课堂讨论氛围活跃,内容丰富。




张蒙蒙老师执教《梦回繁华》一课依托故宫博物院志愿者招募启事的虚拟生活情境设计了解说名画的学习任务。在课堂上,层层深入地落实了整体把握,提取信息,有序解说”“聚焦重点,紧扣特征,典雅解说”“体会意蕴,丰富内容,融入情感”三个环节给学生提供了学习支架和学习资源,落实助学视角下问题解决的活动实践。在本课教学中,教师的设计很用心,学习情境的统摄性强,学生的思维非常活跃在学习中实现“知识积累”到“思维提升”的转变。



两位教师授课结束后,老师们进行了评课,积极分享了自己的感受和想法。大家一致认为,两节课充分展现了教师扎实的教学功底和独特的教学风格。生动有趣的情境设计激发了学生的学习兴趣和积极性,取得了良好的教学效果。




      随后,夏满老师肯定了我校语文教研的工作成效,欣喜地见到了年轻教师的长足进步与发展,对语文教研室未来的工作提出了新的展望与具体的指导。针对本次交流的两节说明文研究课,夏老师高度认可两位老师设计的获得、运用、传递信息的思路路径,并对实用性文本阅读教学的问题框架设计给出了具体指导,启发老师们要特别关注建构学习任务的标准和学习评价的设计,为教师们指明了努力的方向。



之后,赵春艳副校长肯定了语文教研室的活动意义,对专家的指导和点评表示衷心的感谢,并对老师们接下来的教学工作提出了具体要求。她希望老师们能够认真总结此次活动的经验,将所学所得融入日常教学中,不断探索、实践、创新,为打造更加高效、生动的语文课堂而不懈努力。


此次专家进校指导活动,为我校教师提供了宝贵的学习交流机会。在扎实的教研活动中,老师们对实用性文本教学有了更深刻的认识和理解,相信在专家的引领下,教师们会更深入、更扎实有效地开展语文教研活动不断提升教学质量,为学生的全面发展和成长撑起一片广阔的天空。


撰稿:肖莹

照片整理:张蒙蒙

编辑:田婧翥

审核:张迪





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北京二十中学附属实验学校是一所九年一贯制学校,秉承二十中学的优良文化传统,力求打造成“优质、和谐、创新”为特色的首都一流学校。学校以“让每一个孩子全面而有个性的成长”为办学理念,以培育“中国脊梁”为育人目标。\x0d\x0a
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