我在书院读大学 | 吴欣雨：快乐的“老黄牛”

我出生在江苏，2岁前一直跟着在北京打工的爸妈生活。据我爸妈讲，小时候我很活泼大方，甚至在大街上见到老外，还会主动对人家说“Hello”。后来回了老家上幼儿园，爸妈因为工作忙每年不常回来，再见就说我太淘气，不如邻家孩子乖巧。爸爸总是打击我，说我“路边碰到条狗，没大人拦着，你都能上前聊两句，急眼了能跟它掐一架。你要不是个姑娘，我真恨不得一天揍你三顿。”

爸爸的话伤到了我，从那以后，我开始有意地收敛个性。尤其是到了初三，巨大的学习压力吞噬了我，每天像个机器人一样晚上学到12点，早上5点起床接着学习。而老师眼里只有成绩，考试退步了，我得到的不是温暖的鼓励，而是冷冰冰的打压和怒斥。终于，那个阳光开朗的吴欣雨不见了——我回到家一句话不说，就像一个活死人一样。

妈妈不明白，曾经性格活泼、人见人爱让她引以为傲的女儿怎么就不见了。我试图解释学校环境深深地影响了我，可妈妈听不进去，将一切归罪于我玩心太重，耽误了学习，我愤怒地反驳，迎来的则是更猛烈的批评。

后来读了全封闭式管理的住宿高中，和爸妈见不到几面，一个人在高中待着跟坐牢一样。起初，他们还会因为成绩差骂我几次，麻木了之后再也不管我了。在压抑的环境下，我的学习越学越差，越差越不开心，整个人也变得脾气暴躁，怨气十足，打心眼里认为父母不关心我不爱我了。

高考结束，我松了口气，数着手指头度过暑假，然后头也不回地逃进了泰科。

进了大学，我没有宏大目标，内心只渴望做一件事：寻回快乐。

但这又谈何容易！高中留下的心理阴影，让我几乎没有主动社交，更怕和老师打交道，走路都是躲着人单走或者跟着舍友走。整整一个学期，我浑浑噩噩得像个游魂，找不到目标，也找不到方向，不知道自己在干什么，也不知道自己能干什么，只知道一定要参加淬炼商学院的志愿服务队可以混完满分，但是去哪混，怎么混不知道，只知道跟着舍友屁股后面走，跟个人形挂件似的。

寒假我迷上了手游原神，玩得不亦乐乎，开学后斥“巨资”买了一套风神温迪的cos服。虽然我知道这套衣服平时穿不出去，但能在宿舍里穿着过过瘾也好。

没想到，正是这个爱好，让我的生活发生了改变。

一次体育课课间休息，我正在聚精会神地打原神，旁边一个女生特别惊讶地对我说：“好巧呀，你也玩原神！”

于是，我们就聊开了。这位叫张怿的女生告诉我一个消息：4月9日泰安要举办漫展。张怿问我有没有兴趣去玩，我想也不想就点了头，她很快找来了另一个喜欢二次元的女生杨芊一，我们仨就地组队。

4月9日那天一大早，张怿找来妆造组，把我变成了原神世界里代表自由的风神“温迪”，我感觉美得不像我自己了。和大家交流时，一开始我还有些怯生，但聊起了大家的COS角色，我慢慢主动了，心里有控制不住的开心和兴奋。

到了漫展现场，我更是头一次感觉到了“自由”——在这里，我不是吴欣雨，而是“温迪”。风神不需要小心翼翼，不需要拘谨，我可以即兴转个圈跳支短舞，还可以大胆上台受邀参加互动游戏获得第一名。

那天跟开了挂一样顺利，让我忽略了长期以来对社交的恐惧。好多人找我“集邮”拍照，我开始还有些拘谨，听到他们夸我漂亮而且还原度高的时候就放开了，甚至主动摆起了pose。

让我印象深刻的是一个年轻时髦带着小女孩的妈妈叫住我：“你好温迪，能跟你拍张照吗？我的女儿很喜欢温迪。”

那一刻，我好像看到了童年的自己——父母呵护有加，大胆外向的吴欣雨。我摆出好看的pose跟小女孩合影，送出了我手中神之眼的挂件，温声说：“愿风护佑你。”

孩童时期的梦是最易碎的东西，哪怕放着不管，总有一天也会自己碎掉，所以一定要有人来保护才行吧，这是我唯一能做的了。

可惜，温迪的妆造消失的那一刻，我又变回了吴欣雨。虽然我还是没有突破内心的障碍，没有放下心中的执念，但，我已经知道要如何找回快乐了。

有了漫展这个良好开端，我开始在志愿服务队成了“拼命三娘”：不管指导老师在群里发的是什么任务，我都第一时间接过来，埋头苦干。每天上完课我就钻进服务队，不停地设计海报、写活动策划方案，不把自己折腾到筋疲力尽不回宿舍，回去后也是倒头就睡。那段时间，我养成了一个口头禅“这事我来……”

当然，活动中也不全是快乐，也有避不开的烦恼。有次周末，我难得回了一次家，结果快到晚上10点时，接到了一个做海报的任务。我虽然心里不情愿，但还是加班做出了一份自认贴合要求的海报。我满心期待地等着表扬，却被老师批评说背景颜色不够稳重；我又换了个稍微稳重点的颜色，然后又被打回，说图片不能歪。

我一下急眼了——图片歪一点是为了呈现出好的效果。一想到老师说话最大，只能强压着心里不爽再次调整图片，心里却在吐槽：方方正正地排列简直丑死了，与其让我的创意以这么丑的方式出去，还不如另请高明。

于是，我换了个大红底的背景，弄了些免费的文本框架，板板正正、中规中矩地交了上去——不出意外又被打了回来。我又给背景搞了点金色的星光特效，改了改布局，结果又说太单调死板。

创意接连被否定，我心态也有些炸了，捏着鼻子继续改。为了表达自己的不爽，我还恶作剧地把黄框换成了绿框，心道“红配绿，赛狗屁”。

万万没想到，红配绿竟然通过了。我不敢置信地看着队长发过来的欢呼表情，这也行？

经过这几轮折腾，我似乎把握住了老师想要的风格，打电话给另外一个副队长——她也在同步设计海报——我给她提供了指导意见。几分钟后，她打来了道谢电话，一个劲地夸我“脑子好使，这么难搞的老师都能搞定，真心厉害”。看着手机我乐出了声，妈妈听到怪笑推开了门，我才赶紧收了声。

打那以后，我落下了“好为人师”的毛病，好在我热心肠，给的意见也都精准有效，很快就赢得了大家的信任，谁遇到难做的工作，总会第一时间找到我。

他人的认可与承认是我渴求多年的，部门的友好氛围也感染了我，我变得情绪稳定了，脸上时不时地挂着笑。爸妈都觉得我似乎一夜间长大了，爸爸也开始夸我：“我家姑娘越来越像样了”。

到了大二下学期，服务队的日子仍然很忙碌，不过，我也找到了忙里偷乐的方法。有一次校外的嘉宾来参观，队长忙着接待，其他人要么负责演讲，要么负责介绍服务队，手语的活没人干。我主动请缨接下来这个活，想着去B站上学个手语舞，到时候现场表演一波，当个吉祥物。

我利用一切时间学手语舞：上课摸鱼学，下课走路学，回宿舍躺着刷手机的时候也在学。虽然短时间内无法速通，但做简单的交流还是没问题的。

参观那天，我像背景板一样站在演讲的副队长旁边，伴着BGM做手语舞。事后，队员们说当时的场面挺滑稽，副队长演讲得一本正经、慷慨激昂，我在旁边手语，明显努力憋着笑。

结果出人意料，同学们对严肃的流程没兴趣，目光都被我吸引过去了，我成了全场最受瞩目的一个。队长灵机一动，活动一结束，立刻给我端来一把椅子，把我一摁，弄了个临时的手语指导摊位。我也不扭捏，现场教大家“你好”“谢谢”这样的简单手语，有人起哄让我教“我是你爸爸”，我便对着他连着比画了三遍。

如果现在用一句话形容我对泰科的印象，那就是“事多但好玩”：一个天天活动的大学，远远比高中累得多，可我“累”得挺开心。有时提前回到宿舍，我逐渐开始和舍友吐槽抱怨，也会分享我的创意，时不时感慨“这个破部门，没我真不行”。

姐妹们发现了我的变化：“别看你一天天地不着宿舍，心情也时好时坏，人倒是健谈了不少，都能吹牛了！”

改变当然不止这一点。碰到性格古怪的同学，我还会放下是非对错的执念，不会像以前那样怼回去，最多就是生生闷气，但当晚上反思的时候，会意识到她也是被曾经的恶环境伤害过的人，我就释然了。

我和爸妈打电话的次数也变多了，以前更多的是聊日常，甚至有些“客套”，现在不一样了，我会和他们分享我的累、我的快乐，有时候受了委屈我也会冲妈妈哭诉。收到爸妈鼓励、开导的信息后，我会很开心，因为我意识到，即便我不那么优秀，但依旧是他们的心头肉，他们一直是关心我的、爱我的。

回顾在服务队工作的日子，我没做过什么不得了的大事，也没组织过大型活动，更别提拿什么大奖了，但我觉得优秀的定义不应该放在事情大小上，而应该是考量一个人成长的维度上。（作者：吴欣雨、李孟）