导语
朱莹莹，女，2003年12月10日生，山东菏泽人，泰山科技学院通信工程学院通信工程专业21级2班学生。刚进大学，朱莹莹不知道完满是什么意思，学分竟然为0！这让她吓了一跳，于是开始了跌跌撞撞的挣“分”历程，这下，一发而不可收了……
崩溃的完满分
初入泰科之时，我依然认为好学生就是学习成绩好的学生，因为从小家长和老师乃至同学们，都认为学习成绩决定一切。尽管我很喜欢写作，喜欢绘画，但中学时爸妈和老师的批评告诉我，这都是“歪门邪道”。
所以，一入大学，我就把大部分的时间都用在专业学习上。后来看到许多同学都在热火朝天地搞各种活动，我就很不理解：代表素质教育的完满活动对于我们未来真的有那么大的帮助吗？大学不就是学习专业知识的吗？
有一天上午，第一节大课下课的时候，闺蜜发来一条微信，说是在悠学派上抢到一个活动，让我也赶紧去抢一下。
我有些懵，尽管不明所以，但还是按她说的去做了。看了一下，报名时间截至12点，可现在才刚刚10点，却发现名额已被抢光了，心下更是不以为然：一个活动而已，至于这样吗？这个活动很重要吗？班级群里怎么没有通知？
没抢上就没抢上吧，我不以为然地想。说实话，当时我并不想参加不感兴趣的活动。
后来，闺蜜和我解释学校的完满分数设置：如果240分的完满学分没有修够，就算学习成绩再好，也会影响毕业。
这吓了我一跳，赶紧打开APP中完满学分面板，结果发现，四个模块全部是零分！白色的零分，此时显得比红色还醒目，甚至有些扎眼。
现在距离这一学期结束也没有多久了，我四个模块全是零分，这可怎么办呀？
我赶紧叮嘱闺蜜，再报活动的时候提醒一下。但当时泰科刚迁新校区不久，社团少，也没有成型的工坊，活动很少，也很难抢——三天能抢到一个活动就算是中大奖了。而且，一个活动可能只有二、三十个名额，报名的有几百人，所以，活动一出，名额几乎是秒光。
虽然每天我和闺蜜都盯着手机，但令人沮丧的是，能抢到名额的机会和彩票中了五百万一样，难，非常难！
眼看快到学期末，不可能有时间去参加活动了。我看着APP中的仅有的4个学分，有种要崩溃的感觉。照这种情况，四年总共才有32分，与学校的最低要求240分，还不够一个零头！
苦恼的完满分
那一阵子，我急得就像热锅上的蚂蚁，不断向周边的同学询问解决学分困境的办法。然而，问来问去，却发现很多同学都面临这样的困难，有些人还在办公室急哭了。
失望之余，突然想起来我的异科导师赵老师，想到他给我们讲“思路决定出路”的观点，我觉得他也许能帮我渡过这个难关。
抱着最后一点希望，也为了给自己增加一点信心和底气，我把自己身边要好的朋友带上，一起去找赵老师。
现在想，当时幸好带上了个帮手，不然我肯定会在门前做心理斗争——毕竟，一学期的学分才个位数，实在说不出口。
赵老师听我们说完情况，告诉我们抢活动就是那个样子，谁也没什么好的办法。听到这里，我垂下了脑袋，心里涌出一股浓浓的无力感。
“但是……”
刚听到赵老师的“但是”，我立即又精神起来，抬起头充满期冀地望着赵老师。
“这并不是没有办法，你们有没有想过自己给自己加学分？这样就不用去抢了。”
听到这番话，我的心又凉了下来，和同学对视一眼，看见了一样的两个字——乱来！这怎么可能呢？
赵老师笑着告诉我们，这完全是可行的——我们可以一起举办一个工坊，然后我们自己办活动。自己办活动就不用去抢别人的了，学分还高。
顿时，我眼前一亮。
听到我喜欢绘画，赵老师就提议成立一个国画工坊。成立工坊需要主理人和副主理人。主理人是做什么的？还有怎么举办活动？我完全不懂，但病急乱投医，出于完满学分的焦虑，我连忙对赵老师一阵点头。不管如何，这的确是一个办法，而且直接就从被动变为主动了。至于说不会，这没关系，不是有赵老师嘛，我可以学呀。
就这样，我忐忑不安地接下了这个主理人的角色。
“完满”达人
作为“主理人”，我第一件事就是筹备“开坊仪式”并写一篇策划案。这对从没有组织过活动的我来讲，很难。我求爷爷告奶奶地找了很多同学请教，好不容易花了几天时间，把方案做好交给了赵老师。
赵老师看了一遍方案，立即告诉我，里面有十几个不合理的地方，有些环节安排得太满，没人拍照；有些环节时间太长等等。于是我拿回来再改，就这样一直修改了十几遍，才算是通过。
这是我主办的第一个活动，在我心里分量很重，所以，我花费了28天的时间，才完成了国画作品整理、活动场景布置、活动流程演练等各个环节的准备工作。
就在马上准备开始活动的时候，又发生了意外——音箱就位后发现话筒不见了，又有同学说参加活动的同学异常火爆，导致座位严重不足。我一边安排人找话筒，一边派人联系书院办公室。终于，在汶阳书院学生会的大力支持下，才在最后三分钟的时间内解决了所有问题。整个活动从揭牌仪式到国画鉴赏环节都进行得十分顺利，并得到了老师和同学们的一致好评。
首次活动就能得到肯定，这让我产生了一种自豪和充盈的感觉。
休息几天，恢复精神后，我们逸雅堂的5个核心成员备受鼓舞，聚在一起准备大干一场。既想“依葫芦画瓢”锻炼一下自己“编排”的能力，也想快点修够完满学分。两个星期下来，我们一共举办了四次国画活动，有室内的活动，也有室外的活动；场地布置，材料准备我们一样也没有落下。
后来，却发现参加的同学们兴致一次次低落，人数也越来越少。我挺纳闷这是为什么，就去找老师讨论。经过老师的指点，我有了眉目，原来，一是我们太过遵循过去的形式，不吸引人；二是我们没有主题核心，没有自己的独特内涵，留不住人。
活动创新并不那么容易，一连十几天的时间，我们6个人绞尽脑汁也没想出什么好的方法。
一次散步，汶阳书院墙上的涂鸦，让我们深受启发，完全可以采用更加灵活的方式来表达！我们想到了石头，它不仅随处可见，而且方便保存收藏，于是，我们决定尝试将国画“搬到”石头上去——我们把这个系列叫做“石头记”。
在筹备过程中，我们专门组织了一场河边捡石头的活动。每个人都拎着一个袋子，兴奋地沿着河边寻找适合作画的石头。这次活动不仅让我们零成本地获得了创作材料，还增进了团队成员之间的友谊和默契。
“石头记”是经典名著《红楼梦》的别名，我们把国画和经典结合，不仅形式新颖独特，还具备了我们自己的主题。
就这样，一个学期，我们相继举办了“石头记之水浒传”系列、“石头记之西游记”系列、“石头记之红楼梦”系列……，我们将国画和四大名著，《聊斋》《山海经》等志怪故事结合的国画活动，来参加的人络绎不绝，100人的活动每一次都是爆满。有同学说：“你们的活动挺好玩的，而且很容易玩进去”。
我这个“编导”也渐渐成熟了，绞尽脑汁也想不出主意的情况一去不返。我们的活动一个后面接着一个，像一串串连在一起的棱镜，好看又好玩。
这让我的创意、创新能力得到了极大提升。
继“石头记”之后，我们在2024年春天又推出了“葫芦涂鸦”系列。葫芦，作为中国传统文化中的象征之一，寓意着吉祥、幸福和丰收。
到今天，我们已经组织了百余场活动。这些活动让我从懵懂无知的小白，变成了一个 “完满达人”，也获得了不少学校艺术比赛的奖项。更重要的是，这些活动让我充分理解了完满活动对于一个人成长的意义，我在完满活动中得到历练、发展、蜕变，组织策划能力、沟通协调能力、团队管理能力等都得到了提升，并最终将实践成果内化为修养与气质。
作者：王化省，河北省邢台人。2022级建筑工程学院建筑工程技术专业学生，海右青年报一版编辑、作家班学生、新采研修班学生，喜欢写作，诗歌和电影。
指导教师：赵书林，中共党员，泰山科技学院创意写作学院老师，新闻采写产业学院兼职班主任，笔名：风雪独樵。文学创作三级，中国剧作家协会会员，中国北京电影艺术家学会会员，山东省民俗学会会员，山东省作协会员，山东滨州市作家协会理事。
● 致力成为双一流之外的首选大学 ●
● 华东唯一全员书院制大学 ●
● 全国民办前三强山东第一●
