导读：
吕源，女，2005年3月出生，山东日照人，建筑工程学院2023级学生。在大学里，吕源组织过很多活动，从最开始的看热闹，到后来主动“挑大梁”，一门心思要把活动办好。尝到甜头的吕源，越来越喜欢去做“出头鸟”了。
“冷眼旁观”的party
2023年10月，建筑工程学院艺术团策划了“揪个朋友”烧烤party。
我是组织者之一，但不是主要负责人，对活动持无所谓的态度，觉得有负责人在前面顶着，我跟着走走过场，吃几串烧烤，看看同学们的表演享受活动就行了。
活动初期进行得还算顺利，从主持人介绍到暖场歌曲表演都按部就班，然而意外发生在暖场歌曲结束后，因为演出的流程对接没有沟通到位，那位本应继续演出的同学却直接离了场，导致后续表演环节出现空场。
“咱们活动是结束了？”一个晚到的同学疑惑地问。我硬着头皮说：“还没呢，在等安排。”部长急得直跳脚，到处找人，我却傻站着等。
好不容易把人找回来，设备又出毛病了，声音小还带杂音，观众们在下面吵吵嚷嚷。我心里直着急，想着怎么没人去调整一下设备呢？但转念一想，自己既没有这方面的经验，又不是这个活动的主要负责人，既然他们没空管，那我也就别多事了。
接下来的互动环节也出了问题，由于参加者被安排在东岳庭院的四角，距离过远，导致互动只能分批进行，其他三组同学只能无聊地低头玩起了手机。至于烧烤环节，更是让人失望，大家苦等许久，烧烤进度缓慢，结果不少人直接选择离场。
活动复盘会气氛显得格外压抑。大家把参与度不高、流程安排混乱、烧烤环节进度滞后等问题一一摆上台面。部长的话更是直接有力，他毫不留情地指出：“有的同学，在活动中完全没有投入，只是站在那里，没有主动承担任何任务，没有为团队出力。”
这话虽未直接点名，但我觉得他应该是在说我，心里像被针扎了一样。愧疚尴尬之余，又有些不服：我是没有主动站出来去解决问题，但我不是主要负责人，你没有安排到位，怪我咯？我要是主要负责人，一定不会这么安排。
证明自己的舞台设计
不久，听说学校要组织大学生古建筑摄影大赛颁奖典礼，耿耿于怀的我，立即涌出一个念头：这次，我一定要当出头鸟，得让大家都瞧瞧，我是能为团队出力的！
“老师，这次活动我想挑大梁！”我鼓起勇气向老师毛遂自荐。老师看我态度积极，就把现场效果呈现的重任交给了我。
为了体现自己的组织能力，我把团队的人叫到一起，商量着字体怎么用、颜色怎么搭，还有舞台背景怎么设计。每个人都提交了一份计划，我们又坐下来一起商量，最后决定用那种既好看又有古代味道的字体，还设计了木制垂帘，既显得有古典美，又跟古建筑的主题很配，还让舞台看起来更有层次。
我满心欢喜地把设计交给了老师，心里盼着老师夸上几句，结果，老师兜头泼了一盆冷水：不行！我当时就愣住了，着急忙慌地跟老师解释：“老师，我们觉得这个设计挺好的，也符合主题，而且活动眼看就要开始了，哪有时间再弄一份啊？”
老师耐心地说：“你们的设计确实很棒，但问题是这次活动的重点是颁奖，不是晚会。你们的设计元素太多，有点喧宾夺主了，得简化一下。”
原来，我太想呈现自己的创意，结果忽视了主次之分。我只好赶紧重新搜集资料，与大家讨论新的设计方案。
确定了设计方案，还要琢磨活动的走秀节目。我暗中叮嘱自己，自己组织的活动，一定要每个环节都出彩才行。
怎么样才能出彩呢？为了直观地对比效果，我组织团队成员一同前往活动场地，安排走秀的同学分别进行单人、双人走秀，并尝试不同的姿势，同时记录下每一段表演以便后续比较分析。最后，大家都觉得古风行礼的定点更有味道，小步走、慢慢来，更适合我们这次活动的主题。
我拿着录制的视频和资料去找老师，老师很高兴：“你们这次准备得很充分，这么多视频和资料摆在我面前，我没有理由不支持。”这话给了我很大鼓励，让我感觉到，认真负责从而得到认可，真的是一件很有成就感的事。
尽管之前已经有了详细分工，但活动现场还是不可避免地有些混乱。有时候，某个工作环节出现了空缺，负责的同学却不知道跑到哪里去了。自己组织的活动，自己必须全力顶上，“我来干！”就成了我现场说的最多的一句话。
最后，颁奖典礼在一片掌声中顺利结束。观众们对典礼的创意和精彩赞不绝口，舞台的古典雅致和走秀的新颖独特都让人难忘。听到这些好评，我心里暖洋洋的，感觉被大家认可和肯定了。更让我开心的是，团队成员都围过来感谢我，说我帮了大忙，不仅协助调整了灯光音响，还细心监督了颁奖环节的每个细节，精心安排人员提前准备，使得活动更加专业流畅，提升了大家的体验。连老师也夸了我。那一刻，我心中的自豪感难以言表，我想，我终于证明了自己，我是能把活动办好的！
缤纷的“百人扎染”
有了颁奖典礼的经验，我在后续组织活动时，更愿意去做一个“出头鸟”了。
大二学生会换届，老师问我是否愿意接手敢当书院的“布”染工坊，我一口答应下来，决心以工坊为核心举办一场令人满意的活动。
新官上任，我得烧好这三把火，必须把第一个活动办得漂漂亮亮地，给工坊讨个好彩头。
“咱们把扎染研学从村子里搬到泰科怎么样？搞个百人扎染活动，肯定热闹！”我想到这个点子，一下子就得到了大家的支持。
看着大家热情很高，我进一步提出了自己的想法：可以在户外办，一来颜料问题好解决，在户外能更自由地发挥；二来现在正好是秋天，地上落叶多，厚厚的落叶配上咱们的蓝色扎染，肯定特有氛围感，能够让同学们放松下来。
“这主意不错！我赞成！到时候再撒几把落叶，照片拍出来肯定特别美！”有人附和道。
“明湖旁边怎么样？那边有个小山坡，地方也大，正好合适。”又一个成员提出了个好地方。
大家这么一来一回地讨论，我的灵感也一下子冒了出来：这个活动就叫“阳光下的蓝色记忆”吧！既能传承扎染技术，又能记录下大家的快乐故事。
为了给大家一个更好的体验，我拿出了十二分的诚意，策划案改了一遍又一遍，只要有新想法，我就立马冲到办公室找老师商量。那几天，“哟，吕源，这又来了啊？”这话都成了老师们逗我的口头禅了。
活动开始前那几天，我心里头总会反复地去想：活动现场效果会怎样？大家会不会喜欢？这些问题在我脑袋里转个不停。
“来来来，我当参加者，咱们把活动流程过一遍。”我拉着小伙伴开始模拟检查。这一过，还真让我发现了一个问题：活动开场歌曲表演没问题，舞蹈服装也考虑到了用扎染定制，扎染工具的讲解也都安排妥当，但扎染浸泡那10分钟的空档期，同学们干啥呢？总不能干等着吧？还能加点啥活动呢？小游戏？歌舞表演？哎，有了！咱们学校又不只有“布”染这一个工坊，找他们联动一下，邀请他们来摆小摊，让同学们在等待的时候也能体验不同工坊的文化，这不是挺好的吗？
说干就干，我迅速联络其他工坊负责人并成功策划了一系列互动摊位：中药工坊的香囊小摊、摄影工坊的拍立得体验、咖啡工坊的纪念书签……这样一来，同学们在等待扎染浸泡的时间里，也能玩得开心，学得尽兴。
活动那天，小山坡上挤满了人，很多老师带着自己的异科学生也来凑热闹。大家伙儿都埋头扎染，玩得不亦乐乎。秋风黄叶与手中的蓝白作品相映成趣，别提多好看了。活动结束后，有的同学还意犹未尽，追着问扎染衣服的购买链接。
这次活动，同学们玩得尽兴又学到了东西，老师和同学们都夸我想得周到，点子新。而我在高兴之余，也明白了一个道理：只有把事情做好，才能得别人的认可，体现自己的价值。而要把事情做好，必须有强烈的责任心。这让我对学校为什么组织那么多活动有了更深刻的认识，原来，活动不仅能锻炼人的组织与沟通能力，更能提升人的责任心。
此后，我更加热衷于去组织活动了，我知道，只有每次都勇当“出头鸟”，才能得到更多的锻炼机会，才能得到更大的提升。（作者：李瑾阳 指导教师：翟亮亮）
作者：李瑾阳，2003年生，山东肥城人，泰山科技学院通信工程学院2021级学生，新闻采写产业学院培训班学员。
指导教师：翟亮亮，河南焦作人，作家，作品散见于《中国经济时报》《河南日报》等报刊。出版散文诗集《彩虹集》。做过5年专业记者，泰山科技学院新闻采写产业学院记者导师。
● 致力成为双一流之外的首选大学 ●
● 华东唯一全员书院制大学 ●
● 全国民办前三强山东第一●
