💌文末福利
服装时尚科系赋能包
“
是很理性的双鱼座
面对少见的印染工艺
要不断推敲才摸索到方法
跨领域探讨
呈现更多的可能性
✨✨✨
本期专访主角 林老师
她说培养的不只是设计师
而是在该行业中能发挥作用的人
👩🏫 林老师
ACG 服装时尚科系
/ 纺织设计专业
+++
教育背景
🔹 本科
浙江科技大学（纺织设计）
🔹 硕士
伦敦艺术大学-切尔西艺术学院（纺织设计）
研究方向
新材料与传统织造工艺的结合
学生录取
UAL-chelsea textile MA、RCA、香港理工大学...
自我介绍
ENFJ/理性双鱼座/批判思维/逻辑控
大家好，我是林老师。
我毕业于伦敦艺术大学-切尔西艺术学院-纺织品设计系，擅长在传统面料织造基础上融入创新综合材料设计。
我曾参与伦敦时装周、上海时装周等，有着多年时尚行业资深媒体人的从业经验，拥有百家品牌资源与业内资源；熟悉各名校申请方向，我的学生们正就读或毕业于伦敦艺术大学、RCA、香港理工大学等。
艺术与设计照进现实
伦艺让我更进一步
伦艺的校园给予了我很大的包容度、自由度，同学们之间浓厚的学习氛围让图书馆总是在爆满状态，这与国内校园形成了巨大对比。
在国内读书的时候，总感觉自己是在完成老师的每一项作业，而在伦艺的校园里，推着你走的不是ddl，是随时会和朋友、老师讨论起来的艺术家展览、新的制作工艺和设计师作品……那些只能在网站上浏览到的艺术家作品，抑或是设计师本人，都近在咫尺。
切尔西艺术学院的MA中期展览
艺术与设计照进了现实，主动性的学习是我在伦艺得到最好的进步。
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日常中寻找灵感
深度挖掘主题，才能打动观众
我平时更倾向于从材料本身出发，比如路过某家商店，会对材料产生兴趣，这也是我灵感的来源。当我有了创作瓶颈时我会去旅行、看电影或者从展览中释放工作带来的压力，让我有更好地状态去迎接新的挑战。
MA学习过程中忙碌的工作室
没有复杂元素，但能传递情感，面料也一样
我最喜欢的艺术家是Mark Rothko。
他是一名专注绘画的艺术家，并且画作中没有夹杂复杂的元素，只有色块。
艺术家Mark Rothko
当你真正站在他作品面前时，你会感受到汹涌而来的情感，纠结或是爽朗...
有想法，就要实现它
在我早期申请的作品集中有一个在现在看来已经很普遍了，而在2015、2016年的时候还是比较特殊、少见的印染工艺——eco print/植物拓染。当时这个工艺只在国外的纺织品艺术家的博客中有过少许记录，想要查询是如何做出来的有很大难度。
林老师作品集过程展示
当时国内还没有工作室能教授这样的印染技巧，于是我翻遍了国外的网站，自行学习与推敲过程步骤，在很多次实验中，摸索到了方法。
林老师作品集过程展示
跨领域探讨，才是面料的真谛
在MA的创作中，当时课题是讨论的“色彩对人体的情绪疗愈功能”， 从美学到医学领域的讨论，让我在深度的研究中，运用到了感光纱线。
当时国外比较难买到各色感光变色的纱线，纱线还都是从国内的工厂寄到伦敦的。这个织物也是实现了在室内、日光、夜间三种完全不同的形态，并以原始的织物形态给予其更多的可能性。
林老师作品展示
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培养的不只是设计师
是在行业中可以发挥作用的人
我在2018年就加入了ACG，这也是我加入的第一家作品集机构，对于ACG的专业度我早就有听闻，其次加上朋友的推荐，所以开始在ACG进行兼职。
在教学中高要求
在教学过程中，我更愿意倾听学生的想法，鼓励学生在自己的风格上发挥，并且更注重对学生整体设计思维、审美能力的培养。我希望我们培养出来的学生不只是设计师，而是一个能真正在行业中发挥作用的人。
因此，在教学上，我对学生的要求很高，无论是在前期调研的深度，抑或是末期作品的拍摄，都希望学生能真正掌握整个项目的制作流程，培养学生成为一名专业的六边形战士。
林老师学生作品
比如一下这个学生的作品，在最终拍摄的过程中，要求学生提供拍摄的想法，以及独立完成画面排版。设计的思路我认为不是割裂的，作品的整体产出对于学生而言是必要的。
林老师学生作品
深层次关注“作品”
我负责的申请研究生的学生较多，我认为我和学生是共同学习，互相讨论的平等状态，以学姐的身份和学生进行更多交流。
在纺织设计的领域里，我认为学生不应该只关注服装这一个载体，而是应该关注在材料本身，扩大产品的范围，比如延伸到家装、装置、空间、纯艺等等。
林老师作品集展示
学生这几个能力很重要
同时我也认为在作品集方面，多去体现学生的探索能力、与社会的链接度、与人类的共情能力是非常重要的。
作品打动观众，靠的并不是丰富的技巧，而是主题挖掘的深度。
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