💌文末福利：
影视动画科系专属福利
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澳洲名校毕业导师
通过脑洞大开的教学方式
带着独一无二的留学体验
...
在ACG教学实践中一路陪伴
护送学生们登上梦想的舞台！
一起来看卓老师的精彩教学故事吧~~
👏👏👏
👨🎓卓老师
ACG游戏动画科系
/动画设计专业
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教育背景
🔹 研究生
悉尼大学丨交互设计与电子艺术专业
🔹 本科
悉尼科技大学丨动画设计专业
研究方向
2D-3D视觉效果-用户体验分析
获奖经历
🔹 动画作品Chatswood Ghost Story
获2020 年悉尼 MicroFlix 动画节动画设计音效奖
🔹 设计悉尼 Spice Alley商业类型的定格动画
自我介绍
哈喽大家好～我是脑洞大开的扎克老师！
希望同学们能够通过我脑洞大开Style的教育方式，得到独一无二的体验，在专业设计的道路上发现自己的长处并发扬光大。
扎克老师
每个同学都是独特的，希望能陪跑这段独特的道路，把每一个充满激情的学生送入梦想的舞台！
澳洲优质的设计土壤
提升专业技能&设计思考能力
在全球QS排行前20的悉尼大学学习，为我的专业能力以及设计思考能力提供系统性的指导。国外学院环境和人文风貌让我创作热情高涨，相比过去艺考那段时光，我认为海外的氛围以及教学模式的确为有设计热情的学生提供了很好的设计土壤！
扎克老师学习期间作品
留学期间学校各种类型的横向动画制作方法，很大程度上拓展了我的专业能力。例如上面这个场景微缩动画搭建设计，为我提供了独一无二的体验。
联合创作拓展专业能力
CloudHunter是一个跨国的3D游戏设计企划（新加坡国立&悉尼大学），项目中我负责角色设计任务及2D&3D角色制作。远程会议上结识了千里之外志同道合的伙伴，他们独特的风格和设计想法吸引了我。
项目以未来世界对于水资源短缺，人们争夺水源研发出了从云层掠夺水源的云层猎手（ Cloud Hunter ），以及地面上掠夺云层猎手水源的地面掠夺者，我负责角色设计和一些3D模型的角色制作。
扎克老师参与设计的作品
为此我与海外的设计团队进行合作和设计，从角色的形象设计到配色设计再到人物的装备设计。最后再经过系统化的合作设计完成角色，在整个过程中收获了许多工业化专业设计的体验以及宝贵的经验。
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在ACG当“陪跑教练”
鼓励学生探索新领域
据我了解，ACG是对学生艺术设计、作品创作、能力培养方面十分严谨，且对专业教育高度重视的一个先锋机构，所以我选择来到ACG任教。在这里，每位老师都有自己的独门绝技，这将为学生带来前所未有的学习体验。
教学中拓宽创作者不同视角
对所有风格有自己的理解和看法并包容所有设计，这是我的优势。教学中我会尽可能拓宽他们的视角，了解各种类型的制作流程。这样学生们能够得到系统化的教育和训练发展。
创作过程
自己持续不断尝试多类型设计，也是在拓宽自己的设计领域。例如模型制作、定格动画制作、场景动画制作、混合动画制作等基于代码的编程规划。
创作中实践系统化设计思维
一直秉承的教学理念：提供优质的设计土壤以及狂野的设计想法，鼓励学生走出熟悉的领域探索并吸收新技能。所以授课中会以海外设计学院方法论进行指导，让学生提前了解国外的教学方法及相关理论。
团队插画设计系列（Lost+Find）
在开放性思维训练中，会根据学生的特点和需求进行相应的“破坏性设计”，将设计元素进行提炼与重组，这个过程学生实践了系统化的设计思维实验。
例如插画设计系列（Lost+Find）中，通过多次的推倒设计，重组内容，最后达到满意的设计效果。
学生通过角色扮演获得灵感完成的3D动画
动画制作的角色设计中，如果想让观众对角色感兴趣或感同身受，就鼓励学生换个角度思考。
通过自己扮演、模拟、拓展角色的日常生活，很好地引导了学生的设计思维以及设计方式。就像是让店员当顾客，能轻易发现服务和产品的优劣势一样~哈哈
导师是学生设计道路上永远的伙伴
我认为导师在设计道路上是学生永远的伙伴，学生会遇到的大问题都是导师在自己的学生时代也经历过。所以，无论是设计方法、灵感或者制作过程中的瓶颈...同学们都应该及时和自己的导师分享、交流，而导师也会针对性地给出指导建议，这些实践经验可能对学生有所启发，帮助他们更好地理解和解决问题。
还要引导学生思考问题的解决方法。培养学生独立思考和解决问题的能力，这对他们未来的成长至关重要。
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Tips1：
对设计想法和风格的重要建议
• 不轻易否定风格
每种风格都有独特之处，以设计师的角度去解构内容，分析内在原因和受众喜好，不要轻易否定。
•解构设计内容
通过深入分析设计内容，了解其中的元素、原理和创意来源。有助于拓展视野，提升设计的深度和广度。
• 分析受众喜好
分析为什么某个设计风格受众喜欢，了解目标受众需求和审美。有助于针对性地创作吸引人的作品。
Tips2：
对作品集制作过程的建议
• 多样性展示
强调作品集展示多样性，包括不同风格、媒体和项目类型。有助于展示学生的全面能力和适应性。
• 强调过程
不仅展示最终作品，还要强调设计过程。包括草图、构思图、设计思考等，可以展示学生的创造性思维和设计决策过程。
• 注重细节和执行力
作品集应该展现出高水平的细节和执行力。注意良好的排版、颜色搭配以及设计元素的精准运用。
• 反映个人风格
鼓励在作品集中展现自己的个人风格。有助于区别他人，让作品集更具个性。
• 项目描述和背景
每个作品附有项目描述和背景信息，解释设计理念、目标和解决方案。有助于评委更好地理解作品。
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猎取多种风格
启发创作灵感
我喜欢很多优秀的设计师，对多种风格也都感兴趣。
例如华特迪士尼，他对角色设计的前瞻性，奠定了迪士尼的整体基调，设计风格温馨，乐观，积极。
对特殊风格也有很大的兴趣。
比如迈克·龙德，赛博朋克桌游系列的创作者。他通过作品，成功地将科技、犯罪和社会思考融合，创造了一个引人入胜的赛博朋克世界，强调独特风格和深刻社会反思。
对宗教、神秘主义类型的创作者也有关注。
sakanauosakana是一位日本的插画动画和人声切片类音乐创作者，被她优秀的画面设计和画面质感深深震撼，结合音乐节奏和独特的风格，为观众带来独特的视听体验。
sakanauosakana的作品
Daft Punk是法国很有创意的音乐制作人。
上世纪末就进行了前卫设计，其中我很喜欢around the world，其独特的声音和画面角色联动带来了独特的体验。
Daft Punk作品截图
捕捉灵光乍现的灵感秘诀~
我灵感来源的秘诀：记录自己灵光乍现的想法并尝试实现它(*￣︶￣)，这对每个设计者都非常有帮助。
例如在《赛博朋克》游戏中，对未来人类对自己肉体的掌握和改造的态度，衍生出设计一个赛博朋克风格的极限运动爱好者角色的设计想法。然后进行文字整合，通过草图以及多项设计元素修改，最后产出了3D角色模型和人物插画。
扎克老师作品
当然创作不会一帆风顺，遇到瓶颈很正常。
设计从业者或学习者应本着谦卑虚心的态度面对所有问题，这些都是成长路上的 “BOSS”。
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影视动画是一门跨学科专业，以艺术为主、技术为辅，旨在培养兼具艺术、传媒、技术、科技结合的复合型创新人才。影视动画学科下设：电影制作、电影研究、摄影、动画、游戏、新媒体等专业。
ACG影视动画科系有全国600余位教师，均毕业于海外顶尖艺术院校，同时拥有丰富产业经验，例如院线电影制作、国家级剧目或节目制作、大厂动画游戏公司等。核心教师多数拥有三年以上教学经验，每年培训出拿到海外专业前三名的教学成果。
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