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🧶🧶🧶
从会计学跨申纺织品设计
拒绝内耗的死磕型创作者
纯艺到广告都是她的“统治区”
经与纬、针与线
织出她对社会与人生的见解
🧶🧶🧶
👩🏫 杜老师
ACG服装时尚科系
/ 纺织品设计专业
+++
教育背景
▫️ 本科：上海立信会计金融学院丨 会计学
▫️ 硕士：皇家艺术学院 丨纺织品设计
▫️ 研究方向：纺织品设计、纯艺、时尚管理
个人获奖、项目、参展经历
▫️ 于世界顶级刺绣工作室Hand&Lock实习，参与伊丽莎白二世白金禧年纪念徽章的制作。现任家居买手店Open Room合作设计师。
▫️ 论文荣获Distinction并收录于皇家艺术学院电子图书馆
▫️ 个人作品于Hockney Gallery, Truman Brewery等地展出
工作经历
拥有多年广告营销行业背景，曾效力于4A公司及本土创意热店。策划并落地campaign包括adidas Originals OZWEEGO新品整合营销、斯凯奇SS22 CNY及2020天猫618全明星赛道。
自我介绍
我的三个关键词：
跨专业 逻辑怪 二刺螈
生活中，我是一个很不像i人的infp，也是一个有点幽默的老二刺螈。
用一句话形容我的跨专业经历就是：“不想做广告策划的会计不是好的设计师。”在工作上，我花了很多时间去试错，涉足过的领域有很多，最终从会计转行，选择在广告和时尚营销方面发挥自己的创意，在艺术和设计的领域深耕研究。
杜老师参与的adidas Originals Ozweego 整合营销案例
自学基础技术
作为跨专业学生，最难的是需要补齐专业基础知识。但要注意的是，没有人会教给你任何具体的细节的知识或是技法，只会给到大方向的建议和参考。
我的体悟是，同学们要大胆自学，不要每一个环节都依赖他人的指导。
杜老师学习记录
长期的主动自学，让我现在有一种莫名的自信，这种自信叫“只要我想学，只要我要用，就一定可以学会”，但要注意这不是“我什么都会”的全能自信，而是我一定能想方设法实现目标的自信。
在皇艺领略设计思维
纺织品设计是一个不仅可以for fashion的专业，它能表达的东西很多，很适合暂时不知道自己未来想做什么的同学去探索自己的创作领域。
正因为如此，皇艺的教学重点不是技术，而是设计思维的训练。
学习期间，我最难忘的回忆是一个老教授。他每周四会无偿分享讲座，可能对专业能力没有直接的帮助，但是非常开拓思维，会触及到艺术和设计最本质的问题。
皇艺讲座PPT截图
他对中国和东方的艺术文化了解的很深入（不止于aiweiwei的意思），态度很包容，没有丝毫的傲慢。有时他也会做一些跨文化的科普，如找到宋朝画家马远和杉本博司海平面摄影之间的关系。他的博学和敬业令我十分敬佩。
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墓碑、「润学」...
我的创作离日常生活很近
我最欣赏的服装设计师是Jean-Paul Gaultier，喜欢他用开玩笑一样的方式展示自己极高的天赋。在他的作品里没有刻意地对某个宏大议题的讨论，而且融入具体生活中，去展现他的态度和思考。
Gaultier对我的影响不是风格和技法上的影响，是精神上多一些，包容、自由、放轻松、享受一点，去感受...
左图：2022年，Fashion Freak Show用音乐剧+时装秀的形式回顾了Jean-Paul Gaultier的创作生涯。
右图：2001年，Gaultier与张国荣合作打造了“热·情”演唱会。在演出开始前，时尚天赋颇高的张国荣多次前往法国与Gaultier密谈，Gaultier更是为张国荣量体裁衣，打造了9套顶级材质的演出服装。
艺术家我还比较喜欢黄永砯、弗朗西斯·培根、张洹和博伊斯。
左：张洹，《我的纽约》，2002
右：博伊斯，《荒原狼：我爱美国，美国爱我》，1974
我一直相信，艺术创作要保持敏感、保持勇敢。敏感是指善于发现日常生活中的艺术灵感，分为真实体验和经过信息加工后的思考两部分；勇敢是指勇于直面社会和哲学议题，表达自己的观点。
找到自己的“小黄鸭”
虽然在创作中，想得太多往往会把自己绕住。但我是绝对的逻辑控，需要有明确的来源和原因才能进行下一步创作发展。作为一名“死磕型”选手，我必须想明白了才会动手做下一步。
为了确保自己的思路没有走进“死胡同”，我会邀请许多不同领域的朋友做“程序员的小黄鸭”一样的角色，去转述自己的逻辑，找到在输出中找到出口。特此鸣谢ta们！
《程序员修炼之道》书中有一个故事：传说中程序大师随身携带一只小黄鸭，在调试代码的时候会在桌上放上这只小黄鸭，然后详细地向鸭子解释每行代码 。往往在解释的过程中，程序员能不知不觉击中了问题的解决方案。
下面我为大家介绍两个自己比较喜欢的个人项目。
杜老师RCA期间作品集：桌游《罢工》，讨论资本家、工人和政府三方博弈关系的游戏
"挂起来的墓碑"
这个项目的灵感来源于我去汤加的一次旅行。当时我在路边看到了很多不一样的墓碑，每一个墓碑都有自己的特点。
比如有人把自己和圣母的照片ps在了一起，我猜想他可能是一个有宗教信仰的人。有一个墓碑上摆满了密密麻麻的毛绒玩具，我就猜想也许这是一个不幸夭折的孩子。
我就以此为灵感，邀请了4位家人和朋友进行访谈。让他们想想，如果墓碑和葬礼不再是统一的样子，那他们会想以什么样个性化的方式去定制自己的“身后事/物”呢？
杜老师作品展示
最后发展的成衣项目既可以被人体穿着，也可以像汤加的墓碑一样被挂起来。
杜老师作品展示
“润学”路线图
这个项目的主题显而易见，就是网络上的一个memes：润学。它的背后其实涉及到文化认同、地缘政治和精神殖民等等比较大的话题。
杜老师作品展示
我的想法是把装置在展览馆里布置成一个紧急逃生的现场，用青花瓷这种中国“基因”比较浓重的材料当做窗玻璃。旁边的布料是床单，它可以用于结成绳结，以便从高楼逃生。
它的叙事性比较强：也许有些人已经迫不及待的希望从这个地方逃离，也许他们把自己的祖国视为洪水猛兽。
杜老师作品展示
青花瓷对联的文字可以看作一种对他们的祝福，或是微妙的嘲讽。
在纺织品的部分，我主要用视觉和材料语言表现了润出去过程。比如床单上的图案，是我们需要拿到的签证、语言成绩、大学录取通知等文件（study-work移民的路径）。整块布料也被分割成了世界地图的模样，其中的拼缝代表了一些国境（走线的途径）。
杜老师作品展示
我在这个作品里主要想表达一种黑色幽默。我选用了综合材料去打造一个场景，比如青花瓷结合转印图案。在纺织品的环节也可以看到一些常见的印花、拼布、刺绣、串珠、蓝染等等技法。
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有「个性」的作品集很难
我愿做学生的「小黄鸭」
把我的经验传递
过去，我是ACG的一名学生；现在，我成为了ACG的一名老师。从学生到老师，ACG都帮助了我许多，让我从昔日的跨专业新手小白成长为可以独当一面的专业教师。
作为跨专业学生，我深知从头学起的艰辛，也积累了很多弯道超车的技巧。现在我也想继续把这样的收获和体验传递下去。
每个人都有闪光点
简单地说，我的教学以逻辑为导向，着重培养设计思维。擅长挖掘学生特色，确立更符合个人风格的项目主题，梳理盘点每一步发展之间的关联。
因为作品集相当于是一个人的简历，看到作品集就相当于看到学生本人。所以我会把重点放在挖掘学生个性上。
哪怕你说你的兴趣爱好是睡懒觉，擅长运动是呼吸，我相信我也可以找到你和其他人不一样的闪光点！
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作为时尚潮流合伙人，ACG时尚科系导师出身覆盖英国、美国、日本、法国、意大利顶尖设计院校；同时拥有丰富的从业经验，从一线时尚品牌到明星潮牌设计，甚至团队老师拥有自己的独立品牌...
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