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非一般的作文课：如何写出真实而有价值的想法

文摘   2024-10-09 17:00   江苏  
清代初期著名的文学批评家叶燮在《原诗·外篇》中，从古人“诗言志”的观点出发，提出自己的见解：“志高则其言洁，志大则其辞弘，志远则其旨永。”意思是志趣高雅的人，其作品的语言就会纯净；志气宏大的人，其作品的文辞就会雄健；志向远大的人，其作品的思想就会深邃。古人强调“文如其人”，作者的思想感情、志趣胸怀、艺术修养，不仅渗透在作品的内容中，也体现在作品的语言风格上。

中学生写作，在习作中表达自己的思想、胸怀和修养，也是非常重要的。然而，在具体实践中，很多同学却将写作变成取悦他人或者获取分数的手段。这种问题的产生，主要是由于习作受到了考试风向标的影响。一方面，考试考什么，老师就教什么，学生就学什么；另一方面，什么样的作文受阅卷教师青睐，学生就提前准备好，考试时再“移花接木”。

这样一来，写作就变成了“为文造情”，没有个人感情的真实抒发和自我意识的真实表达。我们所表达的想法，尽管看似真实，却是人云亦云，我们自己的独立思考和独特的精神世界并未在习作中展示。

怎样的想法才是真实而有价值的？

《庄子》云：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”写作是个体表现自我的心灵世界、与他人沟通的文字化过程，作文中体现的是对生活的理解以及对生命的认知。要写出真实而有价值的想法，一方面我们要真诚地表达，另一方面要表达别出心裁的内容。未经认真思考的想法，最没有价值。

考场作文大多以材料形式呈现，在评价标准上，为防止“套作”和“宿构”，往往要求我们结合材料进行分析。这样一方面当然可以给我们提供真实的写作情境，另一方面也容易让我们陷入表达和思维的局限中，只敢围绕有限的材料范围展开，表达的方式刻板僵化，表达出的也多是重复一些已有的认知，不能带给读者启发。

要想在作文中写出真实而有价值的想法，应该聚焦两个要点：一是贯通想法，二是锤炼写法。具体策略有以下三点：

01

 注入情感，让想法有温度

我们在面对作文材料时，需要融入自己的情感，感受材料中的内容与自己生活、生命的关联。这个世界有很多正确的观点，但如果不和你的生命体验相关联，这些观点也就没有了意义。你的观点，一定要和你的生命体验有联系。高中作文命题多以高考为导向，在内容上与考生生活息息相关，在形式上有情境，有身份指向。作文指向的书写空间与切入角度有很多，我们既可以紧扣时代脉搏书写宏大主题，也可以结合个人生活与学习体验，表达个人成长的感悟与思考。

比如，某道作文题给了一段材料，让考生以“可为与有为”为主题进行写作。我们面对写作材料，要带着情感走进其中，思考材料中列举的人、事、物，和自己有没有关系，有什么关系。如果我们能够带着情感走进材料，就会有感触，有想法，就有可能进入真正的思考，并且思考的内容会带着个人生命体验的温度，也就不会只是简单罗列“可为”有哪些特点，“有为”有哪些代表，论证那些早就清晰的观点。

02

链接社会，让想法有深度

语文是生活中的语文，写作也是如此。议论文需要我们将个人观点与社会现实联系起来，展现对社会问题的深度思考和洞察。在写作中，材料也往往会创设一定的情境，让我们的生命体验、情感认知在真实、开放的生活情境中产生联结，建构出真实的意义。

仍以“可为与有为”为例，学生针对作文主题注入情感地进行追问后，需要看向社会，进一步思考：今天的我们，为什么要思考“可为与有为”这个问题？在今天这个“大有可为”的时代，青年都是有为的吗？何事可为？青年当有何作为？

如此，我们的大脑在面对写作材料的同时，还和外部世界发生了关联，在追问中、在互动中，想法得到了深化。

03

 借鉴文本，让写法有力度

想法有了温度和深度，自然能带给他人启发，也能给读者提供价值。然而，有价值的想法，只有渗透作者炽热诚挚的情感，才更能让人心悦诚服。“让写法有力度”中的“力度”，指的是文章的感染力。简言之，文章在“达理”的同时，也要“通情”。

我们可以向优秀的文本借鉴。比如，我们可以通过把观点渗透到某一具体的事件中去，或者通过想象、联想描绘出动情的画面，把观点渗透到画面中去。以考生的一篇“可为与有为”主题的作文为例：

砥砺自我，拼搏实干，步有为之青云。何必仰头看青天？何必低头看白水？只需一步一步踏在泥土上，留下深深的脚印。

山河锦绣的时代画卷中，我看见了人民的力量，看见了实干的力量：当脱贫攻坚胜利的钟声敲响，全面建成小康社会之时；当“嫦娥”揽月九天，“玉兔”“墨子”通“天宫”，科技创新捷报频传之时……一个个砥砺奋斗的身影赫然显现，一个个拼搏实干的灵魂得以升华，这是“有为”的最好范例。

该考生以“镜头切换”的方式，来呈现对拼搏实干的有为青年的赞赏，让人读来如在眼前，非常具有感染力。
当然，写法的感染力，还可以通过句式的错落和修辞的运用来增强，这里不一一展开。

总之，好的想法，必须以严密坚实的逻辑推理为“骨干”，以充沛丰盈的情感形象为“血肉”，如此，才能称得上佳作。

以上内容节选自《非一般的作文课》

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END

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