全力冲刺2025新高考模式 | 全面提升数学核心素养——品格 观念 思想方法提升策略

文摘   2024-07-19 19:31   中国  







锚准前沿:数学新高考最新动态




近期,由教育部教育考试院主办的《中国考试》隆重发布了一份里程碑式的报告——《新高考十年数学科考试内容改革:成就、挑战与转向》。文章中强调,加强数学思维和核心素养的考察,进一步增强学科育人功能,提升人才选拔质量。面对学生能力水平差异较大、试题难度波动等挑战,文件指出需要进一步完善考试目标,制定有针对性的考察策略,研究适合不同地区学生的卷种、题型和试卷结构,科学调控难度。

文件特别指出,数学考试已从传统的知识考核转向全面评估学生的理性思维、创新能力与批判性思维,构建了不分文理科的统一考试体系,创建了面向全体学生的学科素养考查框架。为了更好地贯彻改革要求,检验学生的核心素养,考试引入了多项选择题、结构不良试题和新定义试题等多种创新型题型,旨在展现学生的思维过程和甄别其思维品质,尤其是灵活性与创造性。


核心素养:

拿下数学的“最后一公里”



在新高考改革的浪潮中,教育界正面临着前所未有的机遇与挑战。为了在这一变革中脱颖而出,师生们亟需汲取最新的理论精髓与实践经验。在此背景下,江苏省特级教师王思俭老师以其超过三十余载的不懈探索与一线经验,倾力打造了《高中数学速战解题策略》

本书精心构筑了一套全方位的学习策略,旨在深层次地培养学生的数学学科核心素养。其核心围绕三大系统要素,构建了一个稳固而丰富的数学学习框架:


01

塑造数学品格

着力于培养学生的理性思维、严谨态度与逻辑推理能力,确保他们在面对复杂问题时,能够冷静分析、严密推敲,展现出数学家般的思考深度与广度。


02

培育数学观念

通过系统地传授函数观、方程观、解析观、极限观等核心概念,引导学生建立起一套连贯且深刻的数学世界观,让他们能够洞察数学现象背后的本质规律,从而在解题时拥有更广阔的视角和更敏锐的洞察力。


03

掌握数学思想方法

强调数形结合、分类讨论、等价转化等策略的应用,教会学生如何将抽象问题具象化,将复杂问题简化,以及如何从不同角度审视问题,灵活运用各种数学工具和技巧,实现高效的问题解决。



如何实现数学素养的全面提升



01

认知飞跃:化零散为整合

本书中深刻剖析了数学学科核心素养的本质,将其分解为一系列基本要素,为学生构建了清晰的认知框架,辅助学生建立起严谨完善的数学知识网络。


02

思维飞跃:化抽象为具体

本书以丰富生动的实例,将复杂的数学概念和抽象的理论转变为学生容易理解的具体情境,帮助学生建立直观的数学模型,加深对数学本质的把握。深入培养思维灵活性与创新性,加强对逻辑思维、批判性思维、分析性思维等高阶思维能力的考察,鼓励学生提出有意义的数学问题,探究规律,培养独立探索的精神


03

态度飞跃:化被动为主动

本书通过问题导向的学习和探究式教学,以创新的“对话体”叙事手法,促使学生从被动接受知识转变为积极参与问题解决的过程,鼓励学生提出疑问、探索解决方案,培养其自主学习和创新思考的能力。




例如,在第二节中,分类讨论的思想方法被突出强调、深度解析,揭示了其作为数学思维考察核心的独到之处。这一考察方式超越了单纯的知识点测试,而是深入至逻辑推理的层面,旨在培养学生的严密思维与精准分析能力。在实际应用的训练中,本书纠正学生潜在的思维偏差,确保其养成良好的思维习惯,确保解题路径的清晰与正确,从而全面提升数学问题解决的效能与深度








精彩书评




《高中数学速战解题策略》自面世以来,深受教育界推崇。教师赞誉其为课堂添彩,丰富了教学手段,激发学生兴趣;学生反馈解题能力显著提升,数学概念理解更透彻。家长们欣喜于孩子独立思考习惯的养成,及问题解决能力的增强。教育专家一致认为,该书创新理念与实用策略并重,是提升数学核心素养与思维品质的优质资源,对数学教育产生了积极影响。

冬冬 江苏

王老师,一直深耕教学,一心为学生,不爱名利,专注专业提升教学提升,此书是王老师的力作,很适合高中的老师和学生学习提高,看目录就很吸引人,赶快来一睹为快吧!

明天 四川

高中数学速战解题策略,听名字就够吸引人。再看试读,欲罢不能!这是一本高屋建瓴、出奇制胜的解题宝典,一线教师的得力助手、题海学生的逆袭秘笈。

Smile 广西

通过这本书的学习,学生能够转变思维,以不变应万变,由浅入深方法,值得一读。

Mr.Joe 江苏

作为一名数学老师,深知思维的重要性,如何带领学生学会思考才是关键,市面上教辅质量良莠不齐,有些学生直接拿来用,反倒缺乏了自主思考的过程。希望有更多像笔者一样的优秀教师,整理、归纳、由浅入深带着学生思考,授人以渔。

清影 江西

目前关于解题方面的研究较少,老师的这本书对于高中每个模块的题目进行了解题方法归纳,希望有幸能够向老师多多学习一下!

飞翔 安徽

理科学习的过程实际上是培养思维方法的过程。这本书以学生的视角,剖析问题的本质,建立起独特的数学思维。在新高考改革的浪潮下,只有这样提升自我,才能以不变应万变,取得好的成绩!

城 山西

借阅过同学的一本,只读了前两章就还回去了,王老师的书由浅入深 循循善诱 采用问答体巧妙解决新高考的难点与痛点希望可以有整本阅览的机会啊!

故国有明 浙江

独特的书写体,让人读起来就有兴趣,是难得的数学好书。

a米奇 江西

在解题过程中遇到“拦路虎”时,与学生交流,对话的情境再现,可以帮助学生提高解题能力,更快更好完成解题。

意难忘同 江西

这是一本有教育情怀的优秀高中数学老师的用心之作,通过解题及解题分析深入剖析问题的数学本质,构建深度课堂,帮助学生梳理和归纳数学思想方法,从而真正实现培养学生数学学科核心素养的目的。特此推荐这部佳作。

于先生 山东

培根曾说:“数学使人周密”。超喜欢数学的严谨性,能够运用到最完美的程度。数学是一种理性的精神,数学的发展和国家繁荣昌盛密切相关。数学是一切知识中的最高形式。数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。本书解题的高策略和方法的最优化,值得我们好好研究。



   序   





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