非一般的作文课：写作应如何突破陈旧套路？

文摘 2024-09-03 17:00 江苏

曾国藩教育他的孩子：“少年文字，总贵气象峥嵘。”这句话提醒我们，青少年笔下的文字也应该如这个年纪一般，纯真、美好、有活力、充满豪气。的确，少年时期是人生中最畅快、最恣意的年华，率性自然、朝气蓬勃、意气风发，整个人都是英姿勃发的状态。

但从许多同学的文字中，却很难感受到这种朝气，不少作文往往会堆砌华丽的辞藻，使用矫揉造作的修辞，甚至有一些不切实际的编造，这样的作文失去了我手写我心、表情达意的初衷，缺乏少年应该具有的鲜活的生命气象。

其中的原因在于，同学们在考试的压力之下，为了在短短的45分钟内写出一篇高分作文——作文就像是工厂流水线上的重要“产品”，需要迎合作文评分标准的检验——不敢随心所欲地表达自己的真情实感。

而不少老师在作文教学中，也忽略了对学生个人进行审美、文化、情感上的渗透，只注重教授写作技巧，在课堂上更多地教同学们如何开头，怎么展开，怎样结尾，怎么引材，如何点题，如何制造亮点，如何做到构思新、奇、巧，等等。

许多作文辅导书甚至会推广作文速成公式，把写作看成是可以模式化、标准化套用的公式。这种以考场标准化作文为导向的写作风气，导致许多同学上了多年的语文课，写了多年的作文，依然不会写作，写出来的作文没有灵魂和血肉，既不能反映当代青少年应有的精神面貌和思想厚度，也没有现代生活中个体应该拥有的生活体验，缺乏生命律动。

写作如何突破陈旧套路，用鲜活的生活语言表达独特发现，让笔下呈现少年气象？我们可以尝试从以下几个方面来做出改变。

着眼火热的日常生活

著名教育家陶行知曾经说过：“生活即教育，过什么样的生活，便是受什么样的教育。”写作亦是如此，生活越丰富，能书写的内容也就越丰富。所以，写作状态的改变首先需要生活状态的改变。我们要关注日常生活，以饱满的热情投入火热的生活，把自己从封闭狭小的圈子里解放出来。

在条件允许的情况下，我们可以走向社会，感受家乡特有的人情风物，体验不同地区的民俗文化，了解社会日新月异的变化；我们也可以走向大自然，赏名山大川的魅力，望长河落日的雄浑，看星辰大海的壮阔……当把目光从书本移向火热的生活，我们就会逐渐学会全方位地接收信息并养成认真思考的习惯。

我们只有认真观察、感受和体验生活，打开思维视野，丰富内心的情感体验，感受生活的意义，才能做到有感而发，让表达成为自己情感和思想的真实流露，我们的生命才能够更加真诚、自信、激昂。

写作意识的觉醒，其实是生命意识的觉醒。

随时记录生活点滴

不知你有没有这样的经历：本来心中有许多的话语，但一提笔，想到的是作文评分标准——选材要新颖，语言要优美，结构要紧凑，构思要巧妙，立意要深刻……每一个要求就像一座大山，还没有动笔，我们已经匍匐在大山脚下，不知所措，就不再有写作的欲望了。

其实，在我看来，写作最重要的不是写作的技巧，而是生命触动后的写作冲动，是主动记录自己情感震动和生命感悟的强烈渴望，所以我们要卸下心灵枷锁，大胆表达，敢想敢写，嬉笑怒骂皆成文章。

快乐时用文字记录，可以放大自己的快乐；情绪低落时用文字宣泄，能够疗愈内心的烦恼和失落；灵光乍现时用文字捕捉，会更好地梳理自己的想法。

不用考虑太多的条条框框，我们就是为自己而写作，记录下自己点点滴滴的生活、细细碎碎的思想；放开手脚进行书写，把创作变成自己生命的重要组成部分。

在创作中去感悟和探索，把创作变成自己的思维形式、生活方式，不但可以形成有意义的思考，而且可以在思考过程中积累宝贵的人生体验。通过写作，你会发现，你可以成为自己生命语言的主体，诉说自己想要表达的感受，书写自己真正的内心世界，你的思想也会逐渐走向成熟。

通过写作提升自我

同学们还应注意到，写作是生活的一部分，但并不意味着写作就只是对生活琐事的如实记录。

写作首先是写我们头脑中已知的东西，但写作时也会涌现新的想法，这些想法并不是凭空而来的，而是潜藏于自己内心的已有经验，写作可以把它们点燃，让它们浮现，让它们生长壮大，然后变得完整。

脑海中的各种想法因写作而交织成网，这就让我们在写作中重新认识生活，重新对自我进行审视，逐渐形成审美的人生态度。

通过自己的文字，你会发现琐碎生活中的小确幸，看到平常生活中的独特风景；生命中的美好瞬间被定格，幸福滋味被铭记；生活中的失意和痛苦也被文字消融，沉淀为成长的基石，最终加深了思维的深度，促进了自我的成长。

以上内容节选自《非一般的作文课》

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