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今天利用碎片化时间听了一期杨天真的播客
（天真不天真）—— 我的前半生：如何获得底层自信。
听得很有感触，在路上，边走边听边思考边频频点头哈哈，故做个复盘，和朋友们一起学习和成长。
杨天真是如何成为她自己的？（杨天真的成长史）
在她的成长过程中，做的每一个重大的决定是基于什么样的思路？
哪两个特别大的特质，使得她成为了今天的自己？
底层自信——从内心非常喜欢她自己
对人的敏感性——第一时间洞察到他人的情绪，表面表达的背后的实际的动因，进而捕捉到一个群体的共性的敏感性是什么
她说：“不论是她做经济公司，还是时装品牌，还是在做一些现在发展中的其他业务，都和这两个能力有着亲密的关系。”
一个人真正的成功，就是他往往拥有了某一些真的特别强的能力，这个能力用在对的地方，就会有所成就。
所以，每个人都可以问问自己，我真正最强的能力是什么。这里说的能力不是会表达、会穿搭等，这些是能力的外化表现。
这里说的能力是指能力背后核心的东西是什么，你可以高度概括的人本身的能力是什么。
“杨天真是如何长大的？”
01
大量阅读-词汇量-表达逻辑
天真说她自己从小就是一个爱学习的人，她的每一个暑假都会去图书馆借很多的书，阅读量十分丰富。
在上小学一二年级的时候，就看了《上下五千年》、《战国策》、《左传》、当时所有的期刊杂志等等。
大量的阅读使她的词汇量特别丰富。这也就映衬到有许多人问她：她的表达能力是如何实现的？
——她说基于两个东西，一是词汇量，二是表达逻辑。
词汇量和大量阅读就有巨大的关系。
所以当阅读很多的时候，文字的优美的使用方式和文字中展现的人的特质就会在阅读过程中有所积累。
02
自己的节奏-开悟-人性
她在暑假放假的第一天，会疯狂写作业，之后就去玩——去旅行、去看书。再到放假前一天熬夜把剩下的作业全部做完。
她不是那种每天按部就班乖乖的人，她有自己的节奏。
她推荐过一本书，叫做《我不是教你诈》。这本书是她小学二年级的时候在书市中买到的。书名和第一个故事就深深吸引住了她。
这第一个故事讲的是，一位先生带着一位女士去餐厅吃饭，服务员问这位先生：“欸，你怎么没带张小姐来？”。之后作者分析了这位服务员没有眼色这件事情。
通过这个小故事，给杨天真带来的振动是——原来你做这一份工作，不光要考虑到眼前的东西，还要考虑到更长久的关系。在这个背后有些东西是相通的，就是人性。她是通过读这本书，在她小学二三年级的时候，对人性的理解有了一些开悟。通过这本书，也让她在读其他书的时候，会更进一步思考人性这码事。
03
班长-说服-认知能力
她在小学五年级的时候当了班级的班长，之前担任的班委职务是学习委员/小组长。她在小学二年级的时候就已经是她们全班女生的一位leader（领头的人），是一个非常有影响力的人。
因为阅读量比较大，总是有一些优先于年龄的知识。这使得她在她们的小团体中成为了一个有影响力和威信的人。
后来，随着她每次考全年级第一和不断地成长，逐渐成为了班级的班长。
其背后的动力，除了所谓的标准化学习成绩，更多的是她建立的一些优势，这些优势第一是基于她的成熟度。
她从小就是一位特别能说服别人的人。
她们学校的合唱比赛，全班同学需要化妆，小男生不愿意化妆，老师们也说服不了这些小男生们，就让杨天真去解决这件事情。
她总是能很有效的把人说服。
所以，她在很小的时候，她就能很清楚的认知到自己的能力有哪些，这些能力可以让她做成什么事情。
04
逐渐建立底层自信
TOUR
在建立于阅读基础上的一些认知和一些实践，会让她变得更自信。
她爸爸跟她讲过一个故事，说在她小时候带她出去玩，每当她爸爸去到一个比较有意思的城市出差的时候，就会从学校给她请假，带她出去。
有一次，她爸爸在火车上睡了一觉，睡醒的时候，她爸爸发现他每次如厕的时候卧铺的隔间里都有人跟他打招呼。都知道他是杨天真的爸爸。
为啥呢？
因为天真一路已经跟叔叔阿姨聊了一遍了。
她爸爸当时就觉得天真是一个非常能跟人聊天的小朋友。天真也是从小就喜欢跟比她更成熟的人（比如大人）聊天。她没有那种小孩心态，她会觉得自己是建立在一个平等对话的基础上。
所以她一是爱读书，二是她父母带她经常带她旅行、见陌生人，三是她喜欢及时反馈、及时对自己总结。
这让她性格特别早熟。使她在很小的时侯，就成为了学校里的领袖。
相信自己是能够做到一些事情的。
这不是说她取得了多么巨大的一些成功，比如奥数比赛冠军。但是她每一次在具体的小问题上都做得不错。
慢慢成为了一个孩子王，成为了一个被别人信任和需要的人，慢慢建立了一种底层自信。
杨天真的故事还没有讲完，下一篇还会继续聊一聊：
知识的真是答案到底是什么？由谁来界定这个真实的标准？
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......
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