近日，因其学霸人设备受好评的脱口秀演员李雪琴一句“我不会游泳”引发了轩然大波。诚然，不会游泳并非稀奇事，但一位国家游泳二级运动员却不会游泳却实在令人费解。更让人难以置信的是，这位不会游泳的游泳二级运动员竟然通过加分考上了北京大学，则更加令人费解，而这位特殊的选手正是李雪琴。
真名李雪阳的李雪琴至今可以在中国体育总局设立的“运动员技术等级管理系统”中找到相关信息。根据国家体育总局公开信息，李雪阳是辽宁省本溪市高级中学的学生，她参加了2013年在南宁举办的全国少年游泳比赛，并于2013年2月获得了游泳二级运动员的称号。
巧合的是，李雪琴参加的是2013年的高考。根据2013年辽宁省高考加分政策，国家二级运动员可以加分10分。更加巧合的是，就在李雪琴参加高考的次年，其所在的本溪市高级中学就爆出了87名学生涉嫌通过虚假材料骗取加分点的丑闻。
2014年，该校共有1000多名学生参加高考，其中87人因拥有运动员突出称号而获得加分，接近考生总数的10%。在这87人中，有25人都是游泳二级运动员，而他们无一例外都取得了当年在南宁举办的全国少年游泳比赛的资格。如此高比例的运动员让其他学校的家长感到疑惑和气愤，他们质问媒体：“众所周知，本溪市高级中学每天晚上11点半才放学，并且没有体育课，怎么可能存在如此多的二级运动员？他们甚至连游泳池都没有，却有25名游泳二级运动员？”
调查组意识到，涉事人员众多，其中一些学生还比较年轻，具有可塑性，因此采取了较为宽松的处理方式——要求这些拥有突出运动员称号的学生进行自我反省，认为自己符合标准的则签署诚信承诺书，不符合标准的则主动放弃加分资格。
这等于给了涉嫌造假者一个不记处罚的坦白机会。然而，调查结果虽然在意料之中，却依然令人心寒——在87名突出运动员中，只有21人敢于签署诚信承诺书，而且没有一个是游泳项目的选手。
那么，同样是本溪市高级中学的学生，同样是在该场比赛获得游泳二级运动员称号，却早一年参加高考的李雪琴呢？如果她也参加了2014年的高考，她敢于签署那份诚信承诺书吗？
正是因为如此，李雪琴那句“我不会游泳”才会引起如此大的轩然大波。她会不会游泳已经不再是个人兴趣的问题，而是事关教育体系是否公平，高考是否存在漏洞的严肃话题。
李雪琴的一些粉丝在社交媒体上辩称，李雪琴是通过自主招生考取的北京大学，自主招生并不看重体育特长。因此，即使李雪琴没有弄虚作假，她也依然能够被北京大学录取。
2013年，辽宁省一本线文科类分数为636分，而李雪琴当年高考成绩为633分，仅仅只差3分。这关键的3分，又是通过什么加分政策弥补的呢？
其次，李雪琴事件的核心问题在于她是否弄虚作假，而非弄虚作假是否影响了她最终的录取结果。从她选择通过虚假运动员身份为自己谋取利益的那一刻起，造假行为就已成立，这并不取决于她是否依靠加分政策，也并不取决于她是否被北京大学录取。
类似的案例并非孤例。2009年，重庆籍考生何川洋以659分的高分成为文科状元，然而其少数民族身份却在之后被曝光造假。尽管即使没有这10分加分，他依然是当之无愧的状元，但这并不能改变他弄虚作假的行为。
粉丝维护偶像本无可厚非，但这种维护也应该建立在理性和事实的基础上。在众多的辩护声中，只有以下观点值得肯定：李雪琴的确是才华横溢的。证书可以造假，但知识无法造假。她在综艺节目中展现出的机智和才学，足以配得上名校学霸的称号。
同样显而易见的是，重庆的何川洋也是一位有实力的考生。在高考中，对于差生来说，加分的10分或许不过是杯水车薪，而对于优等生来说，则可能是一分刷掉一大批人。也许正因为他们自身的实力，他们才会被学校看重，并被推送去伪造资格。
那些优秀的学生们，通过造假，站在了同一起跑线上。这才是事件的核心所在——在已经具备绝对实力的情况下，他们为何还要诉诸于造假加分？是为了排挤别人，还是为了确保自己的绝对公平？
如果是前者，他们的行为令人不齿；如果是后者，他们则是可悲的。给一个人一颗糖是偏袒，给每个人一颗糖才是公正。一个人投机取巧加分是卑劣的行径，而多人如此则可能是在追求自己所谓的绝对“公平”。
但教育公平，竟然需要通过投机来达成，那我们的教育体系到底出了什么问题？
