在新学期的课堂上，小语就像一颗闪耀的星星，面对班主任的各种提问，她总能以超快的速度给出准确答案，那聪慧的模样让人惊叹。然而，老师却在小语的脸上寻不到一丝快乐。她总是神情压抑，沉默得像一座寂静的雕塑，仿佛有一层厚厚的阴霾笼罩着她。
更让人胆战心惊的是，小语竟对同学吐露心声，说她不想活了，想结束这一切，甚至还说想把学校炸了然后同归于尽。老师听闻后，震惊与担忧如潮水般涌上心头。经过一番打听，才知道小语的假期被各种辅导班塞得满满当当。
如今的孩子，假期早已不再属于自己。他们的行程被父母安排得密不透风，没有了玩耍的时间，没有了自由探索的机会。回想我们小时候，一放假就去放牛，尽情地玩石头、玩泥巴、玩弹珠、玩过家家，那是多么无忧无虑的时光啊。
假期辅导班的“超负荷学习”存在着诸多弊端。其一，长此以往，学习效果不升反降。小语在辅导班中疲于奔命，知识只是机械地被塞进脑袋，却没有时间去真正消化吸收。看似快速的回答只是表面的聪明，实际上根基并不牢固。其二，这种学习方式破坏了孩子的自然成长过程。孩子本应在假期里亲近大自然，与小伙伴们嬉戏玩耍，发展自己的兴趣爱好。然而，现在的他们却被禁锢在教室里，失去了童年应有的色彩。其三，它极大地增加了孩子的心理健康问题。小语承受着巨大的压力，内心的焦虑与绝望不断累积，对生活失去了热情和希望。
面对这样的情况，家长和社会应该如何看待以及应对呢？
家长们需要重新审视自己的教育观念。成绩固然重要，但孩子的身心健康和全面发展才是根本。要尊重孩子的个性和兴趣，给他们留出足够的时间去玩耍、去探索世界。不要把自己未实现的梦想强加在孩子身上，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。
社会也应承担起相应的责任。教育部门要加强对辅导班的监管，规范市场秩序，防止过度商业化和功利化的辅导班伤害孩子。学校可以组织丰富多彩的课外活动，为孩子提供更多元化的发展空间。媒体要积极宣传正确的教育理念，引导家长和社会树立科学的教育观。
小语的故事为我们敲响了警钟，孩子需要的并不多，一个健康、快乐的成长环境，把他们的假期归还给他们。
