1925年晚秋，一位青年离开故乡韶山，他在去广州途中途经长沙的路上，重游橘子洲这片他早年读书和从事革命活动的地方时，感慨万千。在那个几乎没人知道中国的未来在何处的年代，这位位32岁的青年也在找寻着答案。
他在十一年后终于找到了这个答案，民族之幸，苍生之幸！
两年前的6月，中国共产党在广州召开第三次全国代表大会并通过了《关于国民运动及国民党问题的决议》，决定全体党员可以以个人的名义加入国民党，同时要求党员保持在政治上、组织上的独立性。
为什么要这么做呢？教员后来曾说明原因：“那个时候，我们不动手也不行，因为国民党不懂得组织国民党，致力于国民革命三十九年，就是不开代表大会。我们加入国民党以后，一九二四年才开第一次代表大会。宣言由我们起草，许多事情由我们帮它办好。”
既然要帮着改造国民党，因此我党派出了一批精兵强将，其中就包括时任中共中央委员、中央局秘书的教员。作为当时中央局委员长陈独秀的秘书，教员的才干逐渐显露，不但组织能力超强，而且宣传工作也厉害，更难得的是极具大局观念，因此被陈独秀十分欣赏。被认为是我党不可多得的人才。
最终在共产党的帮助下，1924年1月国民党的“一大”成功召开。教员作为湖南代表出席了本次会议，并受孙中山先生的委托担任章程审查委员会委员。
会议期间，教员就组织国民政府、出版及宣传、设立研究会等问题提出了很多优秀建议，从而给国民党高层带来极深的印象。会议最后选举时，孙中山钦定教员为候补委员。并任命他为国民党上海执行部委员、组织部秘书，后来又兼任文书科主任。教员一人兼任国共两党的核心要职，能力志强可见一斑。
后来当孙中山先生病逝后，国民党中央提议由教员代理宣传部长。1925年10月教员到国民党中央宣传部就职，从此开始了一场“宣传革命”。
先是为国民党铺设了最初的宣传工作体制架构，然后提议创办了《政治周报》作为党内最高政治刊物，教员亲自担任总编。一经发行，洛阳纸贵。紧接着教员又各大城市的党部，相继创办了汉口《楚光日报》、长沙《湖南民报》、北京《国民新报》和上海《民国日报》。最终在教员的主持下，国民党的宣传工作很快有了起色，制度建设迅速走向正轨。
但是，由于陈独秀、张国焘等人妥协退让，国民党高层中的右派地位不断上升而左派陷入孤立，当时连候补委员都不是的老蒋一跃成为国民革命军总监，并不断制造限制共产党的反动政策，这也为后来他的叛变革命埋下伏笔。
最终由于受到国民党右派的不断排挤，教员的薪水也被停发了。无奈之下身心俱疲的教员选择回老家韶山修养。
回到了家乡的教员并没有闲着而是在不断地思考一个问题：明明自古以来支撑社会发展都是广大劳动人民，那为什么在所有的书里面，主人公都是王侯将相才子佳人，占据了社会绝大多数的劳动人民却几乎毫无踪影？他想了很久，悟出一个道理，“种田的农民终年劳累，吃不饱，穿不暖，哪有条件和机会读书识字？就是识了几个字的农民，又哪能写书立说？所以写书的人一定不是农民。帝王将相写的书，哪里会有农民的舞台呢？”
想通这点后教员下定决心——“我们将来也要写书，写农民和工匠的书，把农民和工匠写成英雄豪杰。”只要把广大劳动人民组织起来，发动起来，这股力量完全可以打破，完全可以成为改天换地的新力量。
于是他组织农民夜校，向贫苦农民们科普马列主义和革命斗争。同年，由于韶山一带大旱，禾苗枯死收成极低，可地主们却囤积居奇，高抬粮价。于是教员带领农民们组织斗争，一起到地主家，开仓取粮，平价购买。这一举动无疑激怒了地主们的保护伞——湖南军阀赵恒惕。被赵恒惕下令通缉的教员他不得不再一次离开韶山，来到了他年少时留下深刻印象的地方，长沙。
时值深秋的湖南天气已经冷起来了，诺大的橘子洲附近除了来往的商船几乎没什么人，陪伴教员的只有江里的鱼和满山红叶。
教员望着远方的山色、湘江的各式船舶、以及孤身一人的自己，不禁感慨万千。他想起一年前工作的各种不顺，他想起无论自己怎么努力都被排除在外的窘境，他想起自己的韶山老家和那里的人们。
当年和他一起谈笑风生的很多乡亲们都不在了，而他眼前的路还要继续坚定的走下去。看着眼前的湘江秋色，教员胸中激荡之下写出了这首《沁园春·长沙》：
独立寒秋，
湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染。
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂。
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
在词中，教员发出了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的疑问。此后的若干年，他付出所有的努力和心血，都在尝试着找出这个问题的答案。
1927年，老蒋发动四一二反革命运动，导致轰轰烈烈的大革命失败，国共第一次合作彻底宣告破裂。这一年秋天，教员找到了新的方向：【军叫工农革命，旗号镰刀斧头。】（《西江月·秋收起义》）自此，教员走上了“坚持土地革命，武装夺取政权”的革命道路。
然而秋收起义失败了，教员带领部队上了井冈山。不但保存了革命的火种，还取得了极其重要的军事经验：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，并以此取得了多次的军事胜利，【山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。】（《西江月·井冈山》）
伴随着一次次军事上的胜利，教员引领开展土地革命，让几千年来，受封建主义制度剥削的贫苦百姓分到一份属于自己的土地，【红旗越过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。】（《清平乐·蒋桂战争》）
在不断地斗争中，教员也从但年那个书生成长为指挥千军万马的杰出军事家，【头上高山，风卷红旗过大关。命令昨颁，十万工农下吉安。】（《减字木兰花·广昌路上》）
当看到曾经在秋收起义中失败的红军竟然短短几年中再次星火燎原，气急败坏的老蒋命令几十万大军针对苏区展开了五次军事围剿，但在教员的天才指挥下，损兵折将接连失利。【万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉。雾满龙冈千嶂暗，齐声唤，前头捉了张辉瓒。二十万军重入赣，风烟滚滚来天半。唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。】（《渔家傲·反第一次大围剿》）
可惜在王明“左”倾的思想下，教员被排挤出了苏区红军的领导岗位。从而导致第五次反围剿的彻底失败，红军不得不放弃根据地被迫开始长征。然而，也正是这些数不尽的挫折和打击，指引着教员逐步走向成熟，从而让创造出了“四渡赤水”的军事奇迹。【红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。】（《七律·长征》）
终于到1935年，红军长征到达陕北，离教员在橘子洲头提出那个问题“问苍茫大地，谁主沉浮？”已经过去了整整十年。
如果说在橘子洲的教员，内心的方向还不算清晰，那么来到黄土高原的他生，无疑已经找到走向前方的路。
1936年春天，黄土高原下了一场雪，漫山遍野都铺成白色，平时波涛怒吼的大河也失去声音。已经人到中年的教员再次登高远望，此时的他不崽迷茫而是充满着自信，因为十多年的历练，使得教员终于找到了答案，这也是我党战无不胜，攻无不克的力量源泉，这个力量的源泉就是——人民群众。于是教员挥毫写下了这首《沁园春·雪》：
北国风光，
千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽。
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰腊象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采。
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11年前，他在湘江边独自发问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”如今在黄土高原，他终于给自己补上答案：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
多年以后，教员越来越老，也越来越孤独，曾经的同事给了他很多头衔，他却说要统统去掉，只留下唯一的一个，就是教员。
他历来都是当教员的，以后还要当教员。
在教员故去时，什么都没有留下，唯一留下的只有一套书，这套书的第一篇文章就是《中国各阶级的分析》。这篇文章就是当年那个32岁的青年在湘江边发问之后不久发表的。
伟哉！教员千古！！！
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