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受疫情影响，菲沙研究所已经4年没有啥动作了，
最近终于更新了阿省学校排名。那么这次排名卡尔加里的学校表现如何？华人关注的那些学校都有哪些变化？咱们应该怎样看待菲莎排名？别急，让老方来给你一一解读：
目录：
一、排名变化
（一）高中排名
（二）小学排名
二、菲莎研究所及其学校排名依据？
（一）排名依据
（二）本次排名参考的主要指标
三、如何正确看待排名？
（一）排名数据来源有限
（二） 许多学校并不参加排名
（三）参与的学校及个体态度和积极性并不相同
（四） 与国内考试及排名不可同日而语
四、这个排名可以给我们提供哪些参考？
（一）可以通过排名来比较同一类型学校的差异。
（二）可以看出地区教育质量的整体差异。
（三）可以跟踪学校生源和教育质量的变化
（四）其它：
五、选学校，除了排名我们还应该考虑哪些因素？
（一）学校所在的社区：
（二）学校有没有自己学生特别感兴趣的项目
（三）学校的教育理念和价值观
（四）其它软实力
六、总结：
一、排名变化
（一）高中排名
和上次2020年公布的排名不一样的是，这次2023年排名只有197所高中参加了排名，而2020年公布的排名则有253所高中。此次排名中前20名的学校中，卡尔加里仍然占了12所，埃德蒙顿占了6所，卡尔加里附近的小镇Okotoks1所，莱斯布里奇附近的小镇Coaldale1所。前5名里有4所是私立学校，前三名的学校都是以10分满分的成绩上榜。
下图是这次排名前20的学校：
下图是上次（2020年）前20名高中排名。
卡城这12所学校里，其中私立的有4所，公立的有8所（包括省立特许学校Charter School ，关于Charter School请参考老方文章：关于阿尔伯塔的特许学校-Charter School）。卡尔加里除了Webber仍保持10分的第一外，卡尔加里法语国际学校也位居榜首（前几年未参加排名），Rundle College略有下降。West Island College这次下降比较厉害，从原来的排名第5降到这次的第17。
【注】：私立学校里，卡城上次排名第1的Renert School，排名并列第11的Bearspaw Christian School和Clear Water，以及排名第13的Master's College则没有参加本次高中排名。
公立高中的排名也有变化，其中：
Earnest Manning由原来全省总排名第19上升为第10，第一次超越西加成为卡城排名最高的公立高中。
西加由全省排名第15上升为第13，
丘吉尔高中紧随其后由上次全省排名23上升为第15，
Dr. E. P. Scarlett高中由上次的第33上升为这次的第17，
Henry Wise Wood高中由上次的46上升为这次的第21，
Walliam Aberhat高中由原来的23降为24，
Centenial高中由原来的38上升到这次的31，
John Diefenbaker高中则由原来的56上升为这次的48。
下图是2020年卡城排名靠前的公立高中：
下图是2023年卡城排名靠前的公立高中：
关于卡尔加里顶尖的公立和私立高中，请参考老方文章：
（二）小学排名
2023年阿省共有848所小学参加了排名，而2020年是863所。下图是2023年排名前30的小学，其中卡尔加里占了16所，埃德蒙顿占了8所，其它城市6所。前30名里私立学校和公立学校基本平分秋色。
下图是2020年排名前30的小学：其中卡尔加里占了15所，埃德蒙顿占了10所，其它城市5所。
卡尔加里在阿省排名前列的小学学校里占比继续增加，埃德蒙顿则在下降。
小学的排名相对比较稳定，变化比较大的是：
卡尔加里法语国际学校，从上次的23名进步到这次的与其它6所学校并列第一。
Hillhurst从原来的第11这次下降到28，
River Valley从上次的11下降到这次的180。
St. Joan of Arc从上次的15下降到这次的41。
下边是卡城排名前30的公立小学
下图是卡城分数在7以上的公立小学的分布
再具体一点
可以看出排名较好的公立小学主要分布在西区、西北区和南区。
关于公立小学的排名，老方不想浪费太多时间，因为在老方看来，除了对学生有测试选拔的私立、CHARTER SCHOOO和特殊项目学校，公立小学的好坏主要是由其所在的社区决定的，这个在老方以前的文章里已有详细介绍，以下章节也会谈及。
二、菲莎研究所及其学校排名依据？
菲沙研究所（Fraser Institute）是加拿大的一个民间智库，注册为非营利性机构和慈善机构。成立于1974年，总部位于温哥华，在卡尔加里、多伦多和蒙特利尔设有办事处。根据 2020 年 1 月宾夕法尼亚大学Go To Think Tank Index 报告，当年，菲沙研究所在“全球顶级智库”中排名第 14，在加拿大排名第一。菲莎研究所的运作资金大多来自美国大企业和一些本地商业赞助，最大的赞助商基本来自石油业和医疗行业。该智库的研究范围涵盖了公共政策领域的很多方面，每年会做出各种各样的研究报告，除了每年的加拿大中小学校排名表，他们还发表关于经济，医疗，矿产，石油业等一系列报告。
（一）排名依据
根据菲沙研究院官网介绍，菲沙研究所是以各省教育部门公开的省考结果为基础，通过自己的公式综合运算得分，再根据得分高低进行学校排名。
加拿大小学和中学的教育是由各省政府管理的，在加拿大实行的是12年义务教育制，所以没有小升初、中考和高考等统一选拔考试，但各省教育部门也会对辖区内学校的教学质量进行一定的测评，因此每年也会对部分年级的学生进行部分学科的测试。每个省针对教育的管理模式和测评标准不完全一样，因此菲莎对每个省的学校排名依据也并不一样。比如，在BC省，小学排名是以4年级和7年级学生读写和数学的省考成绩为基础的，在安省则是以3年级和6年级学生读写和数学的省考成绩为基础的。阿省小学则是以3年级6年级的省考成绩为基础，高中则是以12年级的毕业成绩为基础。
关于加拿大卡尔加里的教育体制，请参考：
（二）本次排名参考的主要指标
1. 阿省高中排名评估标准解析
菲莎根据 2021-22 年阿尔伯塔全省高中毕业考试结果，对公立、天主教、独立和特许学校共197所高中进行了评估，主要是根据以下八个指标。
1）毕业考试平均成绩；
2）毕业考试不及格率；
3）学校成绩与全省成绩差距；
4) 英语30-1/2考试男女生平均分差异；
5) 数学30-1/2考试成绩男女生平均分差异；
6) 每个学生所修读的毕业文凭课程：该指标衡量了在学校注册的学生完成文凭课程的平均数量；其中英语（或法语学生的法语）、数学、科学和人文学科是核心学科。关于学科，也请参考老方文章：【干货】卡尔加里的教育资源优质在哪儿？公校私校如何选？
7) 毕业率；
8) 留级率。
后三个指标的背景知识
在上高中时，学生必须做出许多对他们具有重大意义的决定。 例如，他们每年都会决定是否开始或继续学习第二语言；在10年级，他们需要在几个核心学科领域的不同方向之间进行选择；在整个高中阶段，他们将面临完成高中学业或放弃高中以从事全职工作的选择。假设他们无需建议就能做到这一点是不现实的。他们可以寻求哪些实用的咨询呢？虽然父母愿意提供帮助，但许多家长缺乏相关经验和信息。因此，学校有责任就教育选择向学生及其家长提供建议。最后三个指标用于计算总分，通过衡量学生就其教育做出的决定的质量来评估学校给出的建议。当然，聪明的学生不仅会向学校指定的辅导员寻求指导，还会向老师、管理人员、家长和其他亲戚寻求指导。如果学生得到家庭和社区的大力支持，学校的咨询责任可能会减轻；如果学生没有如此强大的支持，学校的角色可能更具挑战性。高年级学生必须做出两个非常重要的决定。 首先，他们必须决定是否继续留在学校、完成工作并与班级一起毕业。 其次，他们必须决定是否参加一些学术上有挑战性的课程。 有效的咨询将鼓励学生做出适当的选择。这些指标就是衡量学校在利用现有工具帮助学生就教育做出正确决定方面是否成功。
2. 阿省小学排名评估标准解析
菲莎根据 2021-22 年阿尔伯塔省测试结果的学术指标，对公立、天主教、独立和特许学校共848所进行了评估。该报告根据七个学术参数对学校进行评估。并非所有学校都有资格列入该名单，标准规定3年级和6年级至少有10名学生，并且必须提交所有评估科目的测试结果。
由于阿省教育部自 2012/2013 年以来未发布任何全省3年级考试成绩 ，菲莎这次排名只是根据6年级的省考结果进行的评估。
【注】在2014年，前进步保守党政府用SLA取代了本来在每年年终进行的三年级PAT考试，这些SLA在年初进行，帮助教师识别学生在哪些领域存在困难。然而，教师表示SLA并没有那么有用，于是在2017年，时任新民主党教育部长David Eggen将SLA改为可选。目前SLA已暂停。
阿省小学的评估主要基于以下8个指标：
1）六年级语言平均成绩（百分比）；
2）六年级数学平均成绩（百分比）；
3)六年级科学平均成绩测试分数(百分比)；
4)六年级社科平均成绩测试分数(百分比)；
5)男女学生六年级语言艺术平均成绩的差异；
6)男女学生六年级数学平均成绩的差异。
7）（1）至（4）项成绩测试结果低于可接受标准的百分比；
8）缺席率
三、如何正确看待排名？
不论是阿尔伯塔省的省考还是高中毕业考试，都不是选拔性考试，而是对基础教育的一种评估，重视的是及格率，意味着及格线以上99还是71对这个排名没什么影响。所以这种考试的难度很低，根本考察不出优秀学校和学生的真实水平和差距。与国内的选拔性的小升初、中考和高考根本不可同日而语。这就难怪不论是小学排名还是高中排名，会有好几个并列第一的。
四、这个排名可以给我们提供哪些参考？
那么问题来了，虽然这个排名有很多局限性，甚至一些榜上有名的学校校长、老师也直指排名的不公正不科学，但依然无法动摇菲沙排名是最受关注的加拿大中小学排名的事实。尤其对于不太熟悉加拿大学校的家长而言，为孩子择校的时候总会本着“聊胜于无”的想法，多少还是会参考。那么这个排名可以为我们提供哪些有用的参考呢？
（一）可以通过排名来比较同一类型学校的差异。
譬如：在有些相邻社区，学生的背景都差不多，学校的排名却相差非常大，这无疑是学校的教学质量的比较有说服力的证据。尤其在考试还这么简单的前提下。
（二）可以通过观察不同地区的整体排名，来看出这个地区教育质量的整体差异。
如果某个地区的学校，基本每年都全部进入前列，这就说明这个地区整体的教育质量非常优秀而均衡；比如卡尔加里西区不论是公立还是私立学校都名列前茅，教育质量那是相当优秀的，也难怪成为卡城华人追捧的地区；再比如从进入排名靠前的学校数量而言，卡尔加里的整体教育质量优于埃德蒙顿的。
（三）可以通过同一所学校几年来连续排名的变化，来跟踪学校生源和教育质量的变化
有时，不同年份的排名会有很大的差异，所以要参考排名的话，最好是参考连续几年的排名。如果出现较大的变动要仔细地研究是什么原因造成的，这样会对排名有一个比较客观的认识。比如这次高中排名进步比较大的两个公立高中：西区的EARNEST MANNING和南区的HENRY WISE WOOD，很大原因是这几年比西人更重视（学术）教育的华裔、韩裔和印度裔的新移民（包括部分国际留学生)的大量涌入造成的。
（四）其它：
ESL（英语为第二语言）学生比例，反映学校的新移民数量，这个数据虽然不能反映各个族裔的比例，但能准确反映新移民家庭的比例；
Special Needs学生的比例，反映学校特殊学生的数量。
五、选学校，除了排名我们还应该考虑哪些因素？
由于华人对学术教育的重视远高于其它族裔，所以一般华人孩子学习成绩整体上要好于其它族裔，从这几年的排名来看，只要是华人聚居区的学校排名普遍较高。
但我们也要清醒地认识到，教育是全方位的，学术之外的能力，也是今后成长道路上的关键所在，譬如独立生存能力、沟通交际能力、创新思维能力和领导力等等。而这些容易成为华人孩子们的弱项，所以排名固然重要，但也不要忽略了排名之外的很多东西：
（一）学校所在的社区：
老方在其它文章里聊过，一个学校的所谓的好与不好，除了学校的教学和管理水平，主要是"生源"决定的，古今中外，概莫能外。除了对生源有选拔的私校和特殊项目学校比如IB，Charter School，天才班等，决定了生源好坏的就是学校所在的社区，尤其是划片上学的公立学校，所以老方一向认为公立小学和初中主要是看社区，社区好，其对应的学校肯定也不差。甚至有人提出这样的观点：这个排名与其说是给孩子择校做参考，不如说是给打算投资学区房的投资人做参考。这话说得有一定的道理，学区房在一定程度上还是比较保值的
关于如何选社区，请参考老方的文章：
其实就卡尔加里来说，不论是公立私立，学校之间的差别不论是硬件还是软件，差别并没有想象的那么大，关键还是在于生源，和学校本身关系不大。
还是以前帖子里说过的老话：每个孩子因人而异，只有自己的父母最了解 （或者说应该是最了解的），各位家长需要在深入了解各个学校的不同之处的前提下，根据自己孩子的实际情况做出选择，找到适合学生个性、兴趣和学习需求，能为孩子提供良好的支持和发展环境的学校。
加拿大中小学的学校教育不如国内学校抓得紧，如放养，比较宽松，学好学不好主要靠自己，这样家庭的熏陶（家长以身作则）和对教育的重视程度就显得格外重要。
借用我看到一篇文章的一段话：“甭管多么有钱有势的父母，想要把孩子培养成精英，都意味着在十几年里持之以恒地投入无法由他人代劳的海量时间和巨大心力。上千万的学区房和几百万的私校学费，看似可以把孩子放在一个比较靠近终点的起跑线上，但真正的起跑线，却是一方面能够与孩子保持稳定的亲密信任关系、但另一方面也能勇于【承担责任、守住界限】的父母和师长。”
关于如何择校，也请参考老方以下文章：
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