为能更准确把握新课程标准思想和要求，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，构建核心素养导向的“新课堂”教学范式，并充分发挥杭州、台州两地小学语文名师工作室的示范、引领和辐射作用，孔佳平、王立峰两位导师带领北塘片小学语文名师工作室（一）（二）部分学员于11月15日-11月16日在椒江区实验小学开展“跨区交流促发展 互学互鉴共提升”小语名师工作室联合教研活动。
邵楠老师执教二年级上册《纸船和风筝》一课，创设了“友谊故事大讲坛”的任务情境，让学生在多形式朗读和多维度思考中感受童话故事的结构特点及准确丰富的语言表达。
朱琪琛老师设置了多个渐进性、序列化的学习任务——“合格朗读者”“优秀朗读者”“会思考的朗读者”，学生在积极的实践活动中循着任务逐渐向目标靠近，让学习在课堂里真正发生。
萧山区小学语文名师王立峰老师通过丰富的案例，向大家展示了何为真实的学习情境，及如何在情境中创设具有关联性、阶梯性、综合性的任务来推进学生的学习真实发生。
浙江省特级教师、正高级教师张燕从新加坡调研经历出发，做了题为《“学习中心”的课堂改革——新加坡教育特色与借鉴》的学习分享。她从“培育学生 面向未来”“分班分科 提早介入”“双语教育 全面教育”“国民教育 德育先行”四个角度细说了新加坡的教育特色。重点传递了“告诉我，我就忘记；教我，我就记住了；让我参与，我就会学习”的教育理念。张老师指出，因地制宜的吸收，就能碰撞出属于不一样的火花。
教育是一场沐光而行的遇见，更是一场不忘初心的坚守。携起手来不断探索，就能走出自己的路。
