听不少过来人都在说，小学低年级，语言类的学科，能提前学就提前学，该背的也可以先背了，这样也可以为中高年级腾出时间来攻数学。
所以，叮当二年级的时候，我也开始给他定制古诗计划，之前也有分享过他因《千古风流人物》入坑古诗词，竟主动要求布置背诗作业。
本来还担心他会坚持不下来，没想到在我的彩虹屁攻势下，他也是越学越有劲。虽然每日一首只坚持了一段时间，中间也稍有懈怠，但对古诗依然保有兴趣。相比那些早早就背了满腹诗书的牛娃来说，他古诗词学习有点晚，但他乐在其中的样子，让我很是欣慰。入坑以后，书的资源也得利用起来。于是，我和编辑小伙伴刀妈又进入了选书、买书、看书的长长长……流程。一、经典诵读类，2套，在不做理解要求的前提下去读和看；
二、背景知识类， 3套，建议上小学后的孩子亲子阅读或自主阅读，包括我这些大人在内，哈哈。
三、背诵专用类，1本，到时可配合我们的古诗词背诵打卡挂图来用。
这一类的诗词书实在太多太多了，各有特色，简直挑花眼。对我来说，一是要“美”，图书的装帧设计、插图排版足够用心，二是选诗要在经典里面选好读好懂的，最好还能贴合孩子的认知。在选书过程中，又一个惊喜来了——看到哥哥这这么喜欢读古诗词，哆啦也加入了读诗阵营，主打一个“我不懂但我很开心”。![]()
著：中国教育科学研究院学前教育研究中心
绘：朱成梁 等
出版方：教育科学出版社有限公司
定价：196元（4册） 20开-精装
适读：2岁+
这套书有4本，收录了72首适合幼儿读的古诗，看目录就知道了，几乎都是家喻户晓的。
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内容也很简单，就是诗+画+简单赏析，每一页的文字，加起来都不超过100字。
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对于低幼段的孩子来说，这样的信息量足够了，字够大、图够美，当绘本读正好。
插图作者很多都是国内知名儿童画家，如朱成梁、徐乐乐、王晓明等。
仔细看去，画风略有不同，不过，都有浓浓的中国味。
书是正方形的，封面封底做了包边，拿在手里比较厚实，哆啦经常翻啊、扔啊什么的，也不怕一下坏了。
我觉得，如果想用书来启蒙古诗，这套可以作为首选。
著：廉萍 等
绘：叶媛媛
出版方：中国少年儿童出版社
定价：251.2元 12开-平装胶订
适读年龄：4岁+
这套书用了几个方法，让孩子通过阅读，既便于理解古人的精神世界，又能感受诗词的审美境界，实在是妙。
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这套书一共4册，分为“草木芬芳”“日月星露”“山水童真”“虫鱼鸟兽”四大篇章。在众多诗词中，它选了植物、动物、自然现象、山水、儿童生活等合计143首，都是孩子最容易感知的生活主题。不仅如此，它还按春夏秋冬四季次第排序，结合相应的景物、节气、场景，记忆一下子鲜活、深刻起来。每首古诗都配有“诗说”，由三位北大古文学博士妈妈解诗，回避了枯燥理论，而是用相对口语化来讲述，严谨中不失灵动。比如《草木芬芳》中选了韩愈的《榴花》一诗，编者这么说：●“诗人韩愈所写的这个地方，也是榴花似火，照得人眼前一亮，绿枝间偶尔可见已经结成的小小石榴，但这里人迹罕至，车马稀少，唯有红色的花瓣，纷纷洒落在青苔地上，真是令人怜惜叹惋啊。”
用词讲究，真情流露，不同于直接翻译，孩子轻松感知到诗的意趣和情感。大多数读者都被绘者的水墨画功底惊艳到，一诗一跨页，诗情与画意结合，形成浸润式体验。![]()
古朴的水墨风格、温柔而丰富的颜色、悄悄展露的可爱童趣，真是越看越喜欢。这些图画给我留下了非常深刻的印象，所以当我冒出做古诗词挂图的念头时，第一时间想到的，就是这套书的绘画作者叶媛媛老师。诗和画，有着同样晶莹剔透的美，不管是推荐的书，还是自己家做的产品，我都希望能有这种美。小学低年级孩子的逻辑能力、理解能力慢慢发展，且好奇心旺盛，我们可以适当尝试读些背景知识类的诗词书。到了小学高年级、初中，古诗词的背诵+理解是双刚需，两者相辅相成，这时，建议多看诗词解读图书，真正把孩子带进古诗词的世界。1、照顾不同的年龄段。从低年级到高年级，甚至成人，都有合适的。为什么成人也要呢？陪孩子的时候，别忘了我们自己，以身作则是最好的教育。
2、作者要靠谱。市面上有很多打着通俗易懂旗号畅销书，名气挺大，销量挺多。但有些是戏说的成分太重，有些是网络化明显，如果孩子对下面推荐的几套书不感兴趣，再去考虑那些书。
3、内容好懂、有吸引力。
著：朱爱朝
装帧：32卡-平装·函套·全彩
出版社：人民文学出版社
定价：178元
适读年龄：7岁+
这套书最大的特点，是“小”，不论是选诗还是内容，都简洁、克制，紧紧地把文字限定在低年级孩子的认知边缘，所以，它是难得的适合低年级的古诗词解读。把3本书一摆开，它们封面上的小心思就打动我了，它们分别是新月篇、弦月篇、满月篇。
3轮不同形状的月亮，让人一下想起李白的“举头望明月”，诗意满满，温情也满满。
这就是我们中国人的“意象”，骨子里的浪漫。
作者是全国优秀教师、长沙市大同小学校长朱爱朝老师，活跃在教育第一线，所以书里的内容，紧紧围绕着校内1-6年级的103首古诗。
每一首诗，都会有4块内容：古诗原文+古风插图+背景知识+汉字介绍。
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设计非常简单、清晰，并有一个贴合古诗的小标题，如这首《画》，对应的标题是《把美永远留在纸上》。
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插图我也很喜欢，在独属于中国的古老风韵中，穿插着孩童的勃勃生气。不过，不是每首诗都有配图，略感不过瘾。视不同的需要，去讲古诗背后的故事、历史、文化、常识等，以及对诗本身的简单介绍。
《画》，先讲中国古画有盖印章的习惯，再转回古诗，讲山水花鸟画的特点。![]()
《江雪》，讲柳宗元两次降职、流放永州十年，别人都有重新开始的机会，而他没有，于是写出这首诗。![]()
《望天门山》，开篇先介绍“东梁山和西梁山对立着”，形成了天门山。![]()
《浪淘沙（其七）》，除了说本诗的情况，还引用了另一个作者周密写的钱塘江，来印证江水的雄伟。![]()
《观书有感》，简单介绍朱熹和“读书”这件事的缘分，可见他“观书”是很有功夫的。![]()
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低年级的孩子，正如饥似渴地认字，讲一讲汉字的演变、含义，刚好满足了他们的好奇心。对了，文字也写得很浅显，篇幅不长，1-2年级读起来没有压力。如果孩子需要亲子阅读，大人读起来也没有压力。当然了，反过来说，它的解读因为浅显，就比较大众化，没有很独到的东西。![]()
著：朱畅思
装帧：16开-平装
出版方：东方出版社
定价：199元
适读年龄：10岁+
书的年龄段在不断往上走哈，这套《诗词里的中国史》，我觉得至少是小学五六年级、最好是初中的孩子来看。它最大的的特色，是把中国历史分为10个朝代，每个朝代选8首诗，把这个朝代的故事串联起来。对小学五六年级的孩子来说，它从诗词首手，介入历史，完成小升初的衔接。对初中的孩子来说，语文、历史两科手拉手互补，一“看”两得。作者朱畅思不但是北京景山学校语文教师，还是北京市教育学会吟诵教育专业委员会理事长。我们编辑部刀妈看到作者时特激动，因为朱老师在古诗文吟诵界很有成就，可以说，是离古代诗词最近的一批人。他对诗词的理解、解读，也和一般的专家学者不一样。我们看到的大部分诗词解读书，语言都以通俗、平实为主，似乎因为诗词本身过于美丽出尘，所以要多添烟火气，才好拉到人间来八卦一下。但这套书，却用诗的语言去写诗，自然而然地诗意横生，不但有增加知识的快感，还有文字本身的享受。这套书的选诗，让我有大开眼界的感觉。它终于跳出了我们熟悉的“中小学诗词圈”，步入更广阔的、真实的诗词世界。这个诗词世界，不仅有唐宋的高光，更有远古的萌芽、商周的遗珠、魏晋的初成、明清的挣扎……![]()
而作者的解读，因为放在了时代历史的大背景下，显得特别周到而深入。但其实，他在动乱的南宋，是个出使金朝、镇定四川、建设建康府的大功臣，他笔下的田园生活，不是普通文人的无病呻吟，而是历尽人生千帆、看遍天下苦痛的归隐。于是，作者从“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来”这句非常家常的诗句中，解读出了“我们都有生存的权利，何必人为画一条线？”的家国之叹。这种让人精神一振的解读有很多，一是作者对历史很了解，二是对诗、对诗人也很了解，特别难得。● 给中小学生写好看的教辅材料
● 给中小学生提供写作素材
● 给中小学生提供作业资源
身为一线教师，作者深知“如今考试的新风向，学生要结合诗人的生活背景来理解诗歌。”但事实是，老师和学生对诗人都“了解甚少”。所以，他从出题人的角度，去补充诗词背后的历史时代背景、去挖掘诗人的身世经历、去制度诗词本身的不尽之言。简言之，这套书，以少见的笔力和见识，带我们打开广阔而真实的诗词世界，又落足到很实用的“写高分作文”这个目标上。以百千力穿一小孔，得到的，哪止那一个小孔呢？强烈推荐！作者：戴建业
出品：磨铁文化
出版社：北京联合出版有限公司
定价：56元 32开-平装胶订
适读年龄：10岁+
终于讲到我很喜欢的戴建业老师了，作为B站爆火的“国民教授”，大家应该都很熟悉他吧？读完这本书后，我由衷地想：他能火，是实力所致，实至名归了。他对诗词的解读，是放开手脚、眉飞色舞的，初看很随性，一回味，层层深入，有种“山顶千门次第开”的壮阔。当然，这也和他讲诗史、诗人而不是讲“诗”有关，他的线索在“唐”诗，从《这么艳，这么媚》的初唐，《走向盛唐》，再到《沉郁顿挫》的中唐。写文讲究“文气”，很多解读没有自己的气，戴老师却是运气的高手，一页页读过去，始终贯穿一股豪气、雄气、大气，把人的情绪紧紧抓住。如讲陈子昂，以“合著黄金铸子昂”为题，大开大合，慨然定调。讲“古道西风瘦马”，明明是讲凄凉、悲惨、孤独，却因为人类的共情，一跃成为国际情感代表。书中的知识含量就不多说了，页页有干货、讲讲有新知，还是中西贯通的讲法。当然最可贵的，是这么多情感、这么多干货，戴老师还能讲得明明白白，动不动就来句“我的个天！”，好像面对面聊天，时刻在当读者的嘴替。把“无为在歧路，儿女共沾巾”解读为
“兄弟，要像个爷们儿！”
讲李白讲激动了，
简直能看到手舞足蹈的残影。
如果非要找“缺点”，那当然有的——它不是专门写给孩子看的，成人视角，没有做特别过滤，难免有点不那么适合的东西，比如这里论诗人们的“放荡”。当然，这也是诗人一种真实的情况，且很少很克制，不用上高度。和大家汇报一下，我们的古诗词背诵打卡挂图已经进入印刷前的最后一道工序了，应该能在期末考后开团，让孩子们在寒假用上。很多读者问有没有配套使用的古诗书？能直接让孩子照着读、背的。其实在做挂图的时候，我们就考虑过这个问题了，为了方便大家，我们决定用最多人熟知的《小学生必背古诗词75+80首》作为参考。为此，我们买了好多个版本回来挑选。不看不知道，看了吓一跳，原来虽然都叫《小学生必背古诗词75+80首》，内容却各有不同，而且数量也不是校内75首、校外80首，各本书会根据不同的选诗方式有不同的数量。最后，我们选用的是这本被称为小绿书的《小学生必背古诗词75+80首》。著： 说词解字辞书研究中心
装帧：32开-平装胶订
出版社：华语教学出版社
定价：28元
适读年龄：6岁+
它由说词解字辞书研究中心编写、教育部教材审定委员会委员季恒铨担任顾问，比较权威、放心。小绿书有115首校内、69首校外古诗词，我们特意买了小学1-6年级的统编版语文教材，一一比对过，小绿书上的校内篇目和教材上是一致的，内容也基本相同。为什么说是“基本相同”呢？因为有一些诗，小绿书的内容会比教材上多，比如《古朗月行》，教材上是4句，小绿书是8句。我手上的这本小绿书是2023年9月第50次印刷的版本，经过了三次修订，内容是各种版本中最经得起推敲、捉虫的。每首诗都有原文、作者、注释、译文、赏析、拓展这6个板块，还能扫码听诗，如果手上没有别的解读书，这些内容也可以大概了解到时代和创作背景。它还有配套的艾宾浩斯记忆卡，可以结合着我们的挂图来使用。
但是，说实话，它的纸张和版面设计，让我不敢恭维，能看出编辑努力在搞设计，有些插图也挺不错，但搭配在一起，就散发出一种奇怪的气质……只好说服自己，这是工具书，实用就行，忽略审美先。当然，如果你接受不了，那用别的版本也行。
