拯救青蛙获奖学生专访|宣传环保的方式可以很艺术!

教育   2024-09-20 16:30   浙江  



写在开头:


"拯救青蛙大赛"(SAVE THE FROGS! ART CONTEST)是一项含金量高、知名度大的艺术竞赛。同时,它并不是一个单调的纯艺术类竞赛。


除了视觉艺术,"拯救青蛙大赛"更涵盖传播学、生物学、环境科学等多方面的课外活动知识。


比赛由美国加利福尼亚的两栖动物保护组织SAVE THE FROGS!主办,已经成功举办了14年,是一项面向全球所有青蛙艺术家和自然爱好者的公益艺术比赛。


比赛欢迎各种风格的青蛙(或其他两栖动物)绘画参赛,获奖率仅约10%,获奖作品都极具艺术水准和创意。


去年,Thinktown的蒋同学在比赛中荣获了Semi-Finalist奖项,这对他来说是一个重要的突破。


虽然本身就有绘画基础,但在创作这幅作品之前,蒋同学对青蛙知识了解甚少, 也不清楚如何将深度思考融入青蛙插画的创作中。


Thinktown艺术科蔡老师的指导下,他逐步学会了如何围绕青蛙这一主题进行调研,如何构思画面背后的故事,并通过头脑风暴激发创意。


在掌握了完整的艺术创作方法后,蒋同学得以更加充分地运用自己的才华和潜能,最终完成了这幅获奖作品。



蒋同学获奖作品


他的获奖作品让人眼前一亮。 


画面构图虽复杂,却丝毫不显杂乱。第一眼就能捕捉到核心——一只大青蛙和显眼的“SAVE THE FROGS”标语。背景中,青蛙的故事通过剪影般的图案呈现,巧妙地暗示了青蛙在工业社会中的生存困境。整个画面的色调和构图拿捏得当,虽有丰富的细节,但观众的目光总能回到主题。这幅画不仅传达了保护青蛙的理念,还展示了蒋同学深刻的思考与艺术表达力。



为了让更多同学了解这个竞赛的意义,我们对获奖者蒋同学进行了专访。


学生信息:


昵称:蒋同学

学校:上海某国际学校


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# 对艺术的兴趣


当时对拯救青蛙艺术大赛产生兴趣并想要参加的原因是因为蒋同学平常就比较喜欢画画,以后可能会走纯艺术或设计的专业。艺术竞赛可以为我补充活动经历,提升个人竞争力。拯救青蛙艺术大赛的介绍很有趣,获奖作品风格也是我很喜欢的,因此令我很感兴趣


蒋同学还告诉我们:以前初中的时候参加过很多比赛,但这次参加的拯救青蛙艺术大赛感觉更专业,以前没有参加过这么专业的比赛。通过Thinktown的艺术老师,我了解到了更多专业的比赛。



# 对艺术的兴趣




蒋同学在学校里学习AP艺术。当问及学校的艺术课程与Thinktown的艺术教育相比,有哪些不同时,蒋同学告诉我们:“在学校里什么艺术都会学,广泛地涉猎。Thinktown是有针对性地钻研


在辅导拯救青蛙艺术大赛创作参赛作品时,蔡老师让蒋同学知道了更多的艺术风格,并建议他在作品里包含故事,这也对他后面的创作很有启发。蔡老师还推荐了一些艺术家,比如Jason Holley,让蒋同学去学习一些构图、颜色运用和风格表达。


在老师针对性的指导下,蒋同学发现和以前自己完成作品相比,自己的想法变的更多了,而且细节性的方向也会增多。


提及将来的专业,蒋同学已经有较成熟的想法:“我比较倾向设计专业,尤其建筑设计,因为我很喜欢画线描的建筑画,类似于建筑设计稿,而且我对现代建筑很感兴趣。以前学过油画、速写、素描,其中速写和素描是我最感兴趣的,而建筑线描画是我画得最享受的。”


# 关于青蛙艺术的创作


我一开始就想把青蛙和现在的自然环境、环境保护结合起来。画面的背景是被污染的森林,青蛙是从中逃出来的。所以我进行调研,去了解环境遭受了什么破坏,然后结合到创作里。因为我平时不知道青蛙具体长什么样,就搜索了很多不同种类的青蛙,画到我的画上。在调研后,我确定了构图,我希望画面的主体是青蛙,就在前面画了一只很大的青蛙,让人们一眼就能看到我这幅画的主题是保护青蛙。后面延申出去的背景是青蛙们的已被污染的生存环境。


参赛之前蒋同学几乎没有关注“保护青蛙”这件事,在选择参赛后,他通过资料搜集和调研,了解到青蛙们现在的处境,意识到环境科学的重要性,还学习到更多关于青蛙的知识。


现在,我感觉青蛙挺有趣的,而且有很多种类,我们应该去保护青蛙,让青蛙们能好好地继续生活下去!







对于申请美国本科的同学来说,无论最后的意向专业是什么,参加这个比赛都能让孩子有机会展现自己的艺术才华和对自然环保的热情;借助这个比赛的国际声誉为你的申请增加亮点,让孩子在众多申请者中脱颖而出!




目前,离大赛截止不到两个月,如果您的孩子在备赛阶段遇到困难,或是想获得提升,增加获奖率,记得与我们联系。我们也可以提供一次免费的作品评估!





素材提供:THINKTOWN艺术学科

撰稿:哲仔、放歌

视觉:哲仔



新课堂THINKTOWN
Thinktown Education (新课堂国际教育) 自2009年起,立足于纽约、北京、上海、深圳、杭州。持续为全球6-12年级学生提供标化考试培训、学术能力提升及升学规划等全站式解决方案,迄今已服务27,300余名学生及他们的家庭。
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