THINKTOWN即将迎来15周年，为庆祝这一重要性的时间节点，我们特别策划了《THINKTOWN 15周年刊 ·人物志》访谈系列。
通过这些故事，让我们走进这些同学和同事的内心，分享他们扎根于时间的信仰，扎根于自己的智慧。
THINKTOWN 15周年刊·人物志
第十期
倪彧
倪彧
THINKTOWN主管
入职时间：2012-2-2
堂龄：10年+
工作内容：业务
关键词：去做，去犯错，去改进。
“如果没有来Thinktown，可能我现在正在农夫山泉的研发部，想着开发下一款畅销的茶饮吧，”
“噢或者气泡水，感觉现在大家越来越爱这个了。”倪彧补充道。
今年是他在Thinktown的第13年。
虽然曾经希望成为一名饮料研发专家，但命运却让他走上了一条截然不同的道路。
这条路，同样充满了挑战和收获。
故事始于一个炎热难耐的暑假。
跟堂内10年以上司龄的好多老伙伴类似，倪彧作为大学生在备考托福。
十几年前，讲段子是托福老师的刚需技能。
那时，他第一次意识到，原来把知识点讲得有趣，可以让学生无痛学习。和体制内教育形成了巨大的反差，这样的课堂风格给了他一记mind-blow。
“差别太大了。”时至今日，倪彧仍然感慨。
很难说当时种下的这颗种子，对于一个食品原料专业的学生偏离原有轨道这件事，有多少戏剧性催化作用。
当时的几位老师不仅在学术上给他提供了意想不到的点拨，更以其人格魅力和教学态度在他心中留下了深深印记。
倪彧第一次见识到教育行业的吸引力。
毕业季如期而至，虽然有叛逆的想法和隐隐的冲动，但要义无反顾丢弃四年的专业积累，仿佛也是一件挺出格的事。
就在倪彧准备进入饮料行业的档口，两年前的暑假让他念念不忘的那群老师，成立了Thinktown。
“算不算使命召唤，哈哈。”
好像身体里有什么东西被点燃。
没有多想，简历提交，旅程开始。
初入Thinktown，倪彧发现同事们年纪都相仿，团队氛围很棒。
除了上课，定期的教研也是让他期待的环节。
“大家都专心讨论学术，可以学到各种知识，关键公司还给工资，我想不到比这更快乐的事了。”倪彧笑道。
学生也是他的能量来源。
在不经意间，倪彧似乎也在努力复现着心目中的标杆。
之后，倪彧开始教授SAT语法课程。
他喜欢帮助学生建立语言规则和秩序，“语法课上得越多，越能体会到教学的乐趣。学生们通过我的帮助，能够更好地理解和使用语言，这种快乐是无可替代的。”
倪彧在堂里的发展路径，可以按不同的时期划为三个阶段：
新老师的学习与积累，资深教师的厚积薄发，管理合伙人的阵痛与成长。
在前两个阶段，他吸收养分，提升教学，积累口碑，在成为公司中坚力量之后，越来越多的同事管他喊“大哥”。
2018年左右，大哥在职业生涯迈出了颇为跃进的一步，从教学岗向管理岗过渡。
原本以为熟悉的业务，熟悉的团队，熟悉的学生群体，会让这次转型顺风顺水。没成想，工作内容变了，配合关系变了，思路也就不一样了。
有一次，大哥给一位咨询进来的新生做考试规划。
作为一个非常熟悉考试的团队负责人，他已经习惯于在自己的一亩三分地上耕作。所以当遇到一位非典型的学生时，大哥惯性地按照大部分学员的规划节奏，考虑到避免与其他重要考试的冲突，安排了稍后的测试日期。
然而，这名学生的情况与大多数不同，她已经提前完成了大部分课程，更希望尽早进行多次考试，以争取优异成绩。
大哥很快意识到这位学员的特殊性，帮她调整了备考策略。
最后这位同学的规划和执行，都以比较完美的节奏走了下来。
这次经验也教会了大哥需要在深耕之余，经常抬抬头，站到更全面综合的角度来帮学生做整体的规划。
管理岗不仅需要面对客户，还要处理各种管理事务。
为了更好地解决客户问题，他养成了先从客户视角审视问题的习惯，并提前准备解决方案。
这个过程中，他发现了跟后来Walter Isaacson在Elon Musk自传里写到的同样诀窍，“很多困难只是自己想象出来的。不如先动手去操作，然后坦然地看自己失败，再总结经验，逐步改进。”
即便是猎鹰9号，它的原型机在刚开始试验回收的时候，也只能往天上跳10米，然后以一个笨拙的姿势弹回地面。
“从教书到管理，这个转变让我学会了很多东西。”大哥扶了扶眼镜，他不像大多数人那样——用一个手指去推镜片中间的鼻托，而是用拇指和中指去托起两边的整个镜架。
工作之余，大哥也跟别的千禧男孩一样，保留了一动一静两个放松方式。
“球队精神是真的管用。”
每周一次的羽毛球，他总结出了跟工作的相似之处。步伐很重要，体能也很重要，但如果是双打，前后场配合更重要。
“前后跑动这件事也可以应用在工作中，” 他解释，“有时候要推进一件事，可能需要你跑出自己的职责范围外，主动去搭建上下游。”他这样理解团队中的合作精神。
羽毛球之外，大哥喜欢打游戏，好像是整个团队都知道的一件事。
倪彧最感动的时刻，是学生们毕业多年后依然记得他，表达感激之情。逢年过节的一句问候，或是一封感谢信，让他觉得这不仅仅是一份工作，更是一种成就、责任和使命。
这些来自学生的肯定，成为他不断前行的动力。
在Thinktown的十三年，倪彧经历了公司的诸多变革。
从最初的授课教师到如今的管理者、 合伙人，他看到了Thinktown从一个小团队逐渐成长为行业中的佼佼者。每一次变革和挑战，都是他成长的机会。
“成长最快的方式就是打破边界，跳出舒适圈，尝试新事物。”倪彧总结道。这是他在Thinktown多年来的心得，也是他对未来的期许。
在Thinktown度过的每一天，倪彧都在用心实现教育的意义。
他的坚持和努力，不仅仅为了个人职业发展，更为了每一位学生、每一个家庭的未来。
踏实、真诚、富有责任感的教育工作者，是他对自己的评价。
他真心实意地为客户着想，理解他们的担心和疑虑，用自己的专业能力帮助他们解决问题，并在过程中获得认可。
与此同时，也需要更多走出去，让自己被更多人看见，“双向奔赴才更快乐。”他补充道。
写在最后
斗转星移，故事继续。
大哥用自己的行动诠释了Thinktown的价值观和愿景。
而他自己，也一点点蜕变成为了当年那位站在托福讲台上、给台下的自己培训托福、启迪人生、闪闪发光的那个老师。
撰稿：K
视觉：哲仔
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