吴阶平医学基金会麻醉学科管理高级研修班第三期培训第八单元课程精粹

健康   教育   2025-01-11 07:51   上海  


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吴阶平医学基金会麻醉学科管理高级研修班由吴阶平医学基金会培训部与中国麻醉学领域专家共同开展,面向我国麻醉学科的中青年专家进行EMBA核心课程培训。旨在为我国麻醉学科培养一批兼备医学专业与现代化管理和学科发展战略思维的领军人才,促进国内麻醉学科事业更好地发展与进步。

为进一步强化培训过程管理,总结课程精粹。第八单元课程主题为因势而谋·与时俱进。分别由徐州医科大学终身教授、麻醉学院名誉院长曾因明教授,上海财经大学信息管理与工程学院常任教授方慧教授,海军军医大学第一附属医院麻醉学部名誉主任邓小明教授讲授,课程精粹由第三期第二队8位学员总结、归纳。


01

曾因明教授

授课题目:

责人者弱,责己者强——善于责己是智慧






课程内容总结:

2024年12月27日,是第三期吴阶平基金会麻醉管理学院第八次也是最后一次集中授课。第八次集中授课的第一堂课由德高望重的我国麻醉学泰斗、徐州医科大学终身教授曾因明教授以“责人者弱,责己者强,善于责己是智慧”为题给全体与会学员讲了一堂生动、精彩的人生智慧课。

曾教授从高考未赶上火车为起点,向我们娓娓道来“责人者弱,责己者强,善于责己是智慧“这一理念的萌生、发展和成熟。1954年,青年时代的曾老师高考途中未赶上无锡去苏州的火车,他没有怨天尤人,而是下定决心,沿着无锡去苏州的铁轨,走了十多个小时,一直到晚上十点多步行到苏州参加了当年的高考,随后被北京医科大学录取,也就是这个决定为今后他一生的事业和成功打下了基础。

曾教授1958年毕业后大学本科毕业后分配到徐州工作。当时徐州条件艰苦,水平低,环境不好,理想和现实差距很大,但他没有怨天尤人,而是面对现实,想方设法,抓住当时徐州中毒性休克病人多的特点,针对这一病情开展临床研究并以“中毒性休克病人的麻醉处理经验”为题总结成文并在1964年全国麻醉学术年会上大会交流,这是曾教授第一次在艰苦的条件下取得的成绩,从而产生了”责人者弱,责己者强“的理念萌芽。

曾教授围绕“怎么办“展开了讲座。他说人生会遇到无数个“怎么办”?这是伴随你一辈子的问题。要重视并解决人生中有无数个“怎么办”?如果认知正确,解决正确,就是你人生的成功和境界。如果解决不好,就成为你人生的挫折,事倍功半。那么你要如何做,才能成功,首先你要有实力,然后要有思路,最后是先干后要。

领导不支持怎么办?首先要学会换位思考,善于沟通。个人、学科与医院及领导沟通的结合点就是业绩、荣誉和效益。你想做的事,首先要给单位和医院带来效益,有业绩;如果领导有相同的想法,事情就比较容易,否则就很难。因此你要知已知彼,要理解领导;其次要让领导知道你想干什么,为什么要做这件事,你打算如何做?如果这件事能给医院带来业绩和效益,领导就会支持,因此个人的想法,一定要和医院的发展同频共振,对医院发展有利对患者有利的业务更容易获得领导的支持,开展的阻力就会很小。新业务没有开展前尽量少提条件,待业务开展起来医院获益了,再和领导谈利益分配,自然就水到渠成,荣誉也自然而然会来到。

“同事不同心”如何解决?曾教授语重心长地说:“首先要目标明确,大家都是为了一个目标,就是科室发展壮大,然后要有清晰的发展思路,最后要知人善用;要用人的长处,扬长避短;科主任或学科带头人要“外圆内方“,要守住原则性问题的底线,这就是方;要依理服人,以人格魅力服人。对不涉及原则性的小问题,可以不计较。要重视“共性和个性”的区别与联系?学科的发展和个人的发展,有共性,但不能忽视个性,要尊重科学发展大前提下发挥个人的特长与优点,充分发挥个体的主观能动性。这样就会把大多数的同事凝聚在一起,也就能最大限度地做到“同心”,最后达到双赢和多赢。

有人“小动作不断”怎么办?小动作往往不上台面,常常是损人利已或损人不利已。因此小动作意味着是“阴”;我们要倡导大动作,一个大动作的成功,就可解决无数个小动作。因此,你必需要有大动作。所谓大动作就是学科和医院发展的共识,是阳,我们要“以阳克阴”。

“怎么办”的最后一个例子是在一个单位“呆不下去”?怎么办?曾教授说:是金子总是会发光的,问题的关键是你否是真的金子?因此你首先要成为金子,成为优秀的学科带头人;一个人不但要知道自己的份量,还要不断地增加自己的份量和含金量,这是内因,要识人知人。其次,金子的发光需要阳光,这个阳光是外部条件,要有伯乐,要有赏识你的领导和适合你发展的外部环境,如果说一个人的能力是硬件,那软件就是外部环境和部门或单位的领导,软件的稳定性可靠性很重要,只有硬件和软件相结合,个人的发展才能如虎添羽。

西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院
孙建良

评述:

曾教授结合自己从医从教60多年的丰富人生阅历和“做人、做事、做学问”的丰硕成果,为学员们带来了如何身处逆境,条件差、同事不同心、领导不支持等外部环境不利时事业取得成功的经验与体会。曾教授为我国麻醉学事业特别是中国特色的麻醉学教育体系建立和人才培养、学科建设与管理、麻醉质量控制、麻醉学教材编写、麻醉学相关杂志创办、麻醉学科从医技转为临床学科后如何真正建设成为一个二级临床学科等方方面面都做出来巨大的成绩与贡献。曾老师的经历,对每一个学员都有榜样或借鉴的作用。特别是当你身处逆境,外部条件不利,领导不支持,同事们不齐心,科研基础没有,等等,如果你遇到这些情况,怎么办?是怨天尤人,还是立足当下,创伤条件,因地制宜,勤奋刻苦,从责己开始,到善于责己,一步一个脚印,最后走向成功。曾教授给我们全体学员上了生动的一课。

“责人者弱,责己者强,到善于责己,这是一个理念不断提升的过程。从责己到善于责己,是智慧。无独有偶, “责人者弱,责己者强”的理念和美国西点军校的“没有借口”也是同一个道理。是人生成功的“锦囊”。

只有做到善于责己才是一个真正的强者,当你身处逆境,不要怨天尤人,而是要分析原因,究其因,求其策,争取上策,保中策,避免选择下策;祝愿我们全体学员都能领取悟曾教授“责人者弱,责己者强,善于责己是智慧”人生理念的精华,在追求人生和事业成功的道路上取得更多更大的成绩,为我国麻醉事业的发展和早日成为麻醉强国作出更大的贡献。

西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院
孙建良


02

方慧教授

授课题目:

AI在医疗及麻醉领域应用案例,方法实践探讨







课程内容总结:
上海财经大学信息管理与工程学院方慧教授系统讲解了AI在医疗及麻醉领域的应用案例,其内容深入且具有前瞻性,以下是对其讲解内容的详细解读和总结。

一、AI技术在医疗及麻醉领域的应用与优势

方慧教授首先讲解了AI技术在医疗及麻醉领域的应用案例,突出了AI技术擅长的解决问题,如快速处理大量医疗数据、提高诊断和治疗的效率及准确性等。AI通过深度学习和自动化操作,能够辅助医生进行更准确的诊断和更安全的治疗。

二、AI主流发展历程与机器学习机理

方教授详细介绍了AI的主流发展历程,从早期的符号主义到现在的深度学习,以及机器学习的基本原理和方法。这些知识为理解AI在医疗及麻醉领域的应用提供了基础。

三、“AI+医疗”的本质与产业驱动

方教授指出,“AI+医疗”的本质在于将人工智能技术融入医疗领域,以产业为驱动赋能学科发展。这一观点强调了产业与学科的紧密结合,为医疗领域的创新发展提供了新的思路。

四、AI在医疗及麻醉领域的应用实例

方教授以大量实例为主线,展示了AI在医疗及麻醉领域的应用。其中包括AI在医学影像诊断、疾病预测与预防、麻醉深度监测、手术机器人辅助麻醉等方面的具体应用。这些应用案例充分展示了AI技术的优势和潜力。

五、AI在麻醉学科的应用与“五重目标”

针对麻醉学科的主要问题,如麻醉评估工作现状、数据质量和患者风险管理等,方教授分析了AI在这些方面能够发挥的作用。她提出,通过AI技术的应用,可以实现麻醉学科的“五重目标”,即在患者体验、群体健康、成本控制、身心健康、医疗公平方面得到全面优化。这一观点为AI在麻醉学科的应用提供了明确的方向和目标。

最后,方教授对AI在医疗及麻醉领域的应用进行了总结,并展望了未来的发展趋势。她强调了AI技术在医疗领域的重要性,以及产业与学科结合的必要性。同时,她也提醒大家要注意保护患者的隐私和数据安全,确保AI技术在医疗领域的合法、合规应用。

南方医科大学南方医院
李偲

评述:

随着科技的飞速发展,AI在医学领域的应用日益广泛,特别是在麻醉学领域,这些技术正逐步改变着传统的麻醉实践方式,为麻醉学带来新的变革。未来AI技术可以帮助麻醉医生完善术前评估,精准识别手术高危风险的患者群;在手术过程中,AI技术可以辅助麻醉医生预判患者生命体征的变化,提前警示麻醉医生,以避免严重并发症的发生;在术后管理中,AI可以协助制定个体化的疼痛管理计划,实现术后镇痛的闭环控制;同时,在麻醉学的教学实践中,AI也会扮演重要角色,为学生提供个性化的学习体验。然而我们也必须意识到,AI在麻醉学领域的应用也会面临诸多挑战,例如技术的更新、伦理、法律等方面,为了克服这些挑战,充分发挥AI的优势,需要麻醉医生不断学习,加强交流与合作,才能真正推动AI在麻醉领域的运用。

南京医科大学第二附属医院
纪木火
安徽医科大学第二附属医院
陈齐



03

邓小明教授

授课题目:

我国麻醉学科高质量发展必须共识的五个问题







课程内容总结:
海军军医大学附属长海医院麻醉学部名誉主任邓小明教授针对我国麻醉学科高质量发展必须共识的五个问题进行了深入的探讨,以下是对其内容的详细解读:

一、麻醉学科的内涵与外延建设

邓小明教授认为,完善麻醉学科的完整性是基础,从麻醉学向围手术期医学的跨越是必然趋势。这要求我们不仅要关注手术过程中的麻醉工作,还要积极普及应用麻醉相关的创新技术,并全面加强疼痛管理。这不仅能够提高手术效果和患者体验,还能够为患者提供更加全面、系统的医疗服务。

二、构建麻醉学科的核心技术

邓教授强调了明确并构建临床麻醉学核心技术体系的重要性,包括麻醉及围麻醉期重要系统脏器功能调控等。这是保障患者安全和手术成功的关键。

三、科研创新与成果转化

邓小明教授指出,掌控数智技术将是未来的关键所在。我国麻醉学科必须积极应对,加强科研创新与成果转化。这不仅可以推动学科的发展,还可以为患者提供更加先进、有效的治疗方法。

四、人才培养与专业教育

邓教授认为,人才与教育是学科发展的基石。他特别提到了麻醉学本科专业的未来发展,强调了教育质量和人才培养的可持续性。这需要我们不断完善教育体系,提高教育质量,培养更多优秀的麻醉科专业人才。

五、区域发展不平衡与解决策略

针对基层医疗机构发展滞后的问题,邓小明教授呼吁顶层支持,同时也需要学科自身的自强与凝心聚力。他提出,各类各级麻醉学会/协会与标志性医院应积极参与和引领,共同推动学科的发展。

六、麻醉科主任的角色与责任

邓教授最后提到,麻醉科主任应拥有大麻醉学科意识,不仅要在临床工作上发力,还要在沟通、协调、组织上发挥重要作用。他们需要明确研究方向,长远布局人才培养,并认识到管理服务意识的重要性。

总的来说,邓小明教授的讲话为我国麻醉学科的高质量发展提供了明确的指导方向和具体措施。要实现这一目标,需要医疗管理者、医护人员以及相关支持人员的共同努力和持续投入。只有这样,我国麻醉学科才能够实现持续、健康的发展。

河南省人民医院
孙铭阳
河北省沧州中西医结合医院
张立民

评述:

中华医学会麻醉学分会先后提出了推动“舒适化医疗”发展的主导学科,保障医疗安全的关键学科,提高医院工作效率的枢纽学科,协调各科关系的中心学科,为社会所熟知和认可的重点学科等“麻醉学科发展的五大愿景”以及“从麻醉学走向围术期医学”等学科的建设目标,有力推进了学科健康发展。近年来,中华医学会麻醉学分会提出“以人为本,一起强大”的学科发展理念,倡导“安全麻醉、学术麻醉、品质麻醉、人文麻醉”的学科发展导向。这五大愿景不仅强调了麻醉学科在医疗体系中的核心地位,还突显了麻醉学科高质量发展的关键步骤。

一、安全麻醉:底线思维与临床质控

“安全麻醉”作为麻醉学科发展的底线,体现了麻醉科高风险的特性。国家卫生健康委员会及中华医学会麻醉学分会为此做出了诸多努力。通过颁布医疗专业质控指标、修订麻醉质控核心指标、建立并完善临床质控的核心指标等措施,为临床麻醉的安全、高效、规范和顺畅运行提供了保障。这些措施的实施,不仅保障了医疗安全,也提升了医疗服务的质量,这是麻醉学科高质量发展的基石。

二、学术麻醉:科研创新与驱动力

“学术麻醉”作为麻醉学科发展的内涵和驱动力,强调了学术创新在麻醉学科发展中的重要性。通过全面梳理麻醉科学问题、培养创新人才、攻克技术难题等措施,提高科学研究自主创新的整体能力。这些努力将推动麻醉学科的科研水平不断提升,为医疗事业的发展提供强大的动力,这是麻醉学科高质量发展的助力。

三、品质麻醉:现代医疗与患者体验

“品质麻醉”是现代医疗事业的要求,也是时代的召唤。它强调了医疗品质已经成为患者的刚性需求。通过关注患者切身体验、注重医疗细节改进、满足患者舒适化感受等措施,提升医疗品质。这将有助于提高患者的满意度和幸福感,也有利于加速康复外科的发展,这是麻醉学科高质量发展的要素。

四、人文麻醉:医学的最高境界

“人文麻醉”体现了医学的最高境界,注重人文关怀和体量患者切身体验。为患者提供有温度的医疗呵护,是患者受尊重和医者受认可的过程。这需要麻醉专业人员具备高度的职业精神和境界升华,才能更好地茁壮成长,提升医患双方的幸福感和满意度,这是麻醉学科高质量发展的目标。

哈尔滨医科大学附属第一医院
王坤
南昌大学第一附属医院
闵佳




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