爸爸在读 原创：草原行
每个孩子都是一颗独特的星星，闪耀着属于自己的光芒。
教育，不在于塑造多好的成绩单，孩子拿了多少个A+、A或B+。
而在于陪伴孩子走过成长的旅程，理解他们的步伐，倾听他们的心声。
理解孩子，才能让内心焦虑消失。
当我们放下过高的期待，给予他们温暖和支持，孩子才能自在地成长，绽放出最美的自己。
不是每一个孩子都是学霸。
有些孩子不适合我们那种传统严格要求的教育方式。
作为父母，做好眼前的事情，远远比过多考虑未来更有价值。
比如，当需要背诵时，一定要想办法和孩子交流，达成共识，一起努力背书。
我们需要了解孩子的情况，牢记在心。
当讲解几个知识点，孩子需要两到三遍才能掌握。
由此推断，学校老师讲的内容，孩子可能会遗漏不少。
这时我们就要调整期待，换个思路。
孩子从父母那里获得更多的温暖和呵护，反而会变化更快，更加努力，学习得也更快。
不要用成绩给自己加压，也不要给孩子带来压力。
孩子接受知识较慢，而学校里的老师不可能每个知识点都讲两三遍，所以孩子遗漏的知识就多了。
有些老师在补课时，发现孩子有很多不会的地方，一边鼓励，一边需要多讲几次，还得照顾孩子的心理。
同样，如果我们在家里既着急，又和别的孩子比较，要求考多少分，孩子反而压力大，无法释放，成绩还会下滑。
只有反过来，更加呵护孩子，让他感到我们和他一起克服困难，反而没有了学习压力，心情也轻松了。
孩子之间的压力并不相同。
有时，孩子的压力在于学校里很多知识不能立即掌握，而别的孩子已经学会了，他内心焦急，回到家还要面对我们的期望，就会产生急躁情绪。
2
我们对孩子的表扬通常基于他表现好了，这是每个父母都会做的。
但是，当孩子处于困难期，再给予呵护和鼓励，却很少有父母能做到。
不是说孩子不努力就要对他严厉，有时候确实是因为学习能力不足。
举个例子，你今年赚了10万，却非要说后年要移民加拿大，得赚100万，这不是给自己和家人造成压力吗？
所以，孩子因为学习能力差，说白了，你要说接受能力差也行。
他不是不努力，他比谁都努力，努力得很可怜，但他学不到别人稍微努力就能学到的东西。
有的孩子学了一点点，就比我们很努力学的还多。
有人曾经举例，我们上班从早晨6点到晚上11点，快要退休了，才拿七八千块钱。
而社会上有的人，在家里睡大觉，一个月就有几万、十几万。你能说我们的努力是错的吗？你能说别人不努力是对的吗？
所以，每个孩子都不一样。
3
在班级里，老师要照顾所有孩子，但也无法面面俱到。
我们每天关注孩子，回到家时。
当他会心地冲我们笑，走到跟前，我们拍拍他的肩膀，逗他开心，就是让孩子感觉有个人始终关注他，鼓励他。
这种眼神和动作，让孩子感到被重视。
我们作为父母，不必过分关注成绩和其他外在因素。
有时候，别人已经走完第一步，而我们还没开始。
我们首先要做的就是呵护孩子。
我们要让他心理健康，让他感到父母永远和他在一起，陪着他一起努力。
而不是忽略了孩子的基础，就拿成绩来激励他，严格要求他背书、默单词等等。
如果你在家里经常说：“高中你得考上啊，孩子，你考不上高中怎么办呢？”
这些话，孩子是不理解的，只会产生焦虑和压力。
他反而因为是个懂事的孩子，接受了这些话，在学校里反而听不进课。
他越是着急，越听不下去。
4
我们努力让孩子全面减负，心理负担和思想负担都放下，每天开开心心的。
这样反而会突飞猛进，一点一点地进步。
我们需要一步一步来，如果第一步没走好，就要先把第一步走好。
前提条件，家长要心态放平，降低期望值，和孩子好好相处。
还有一个重要的基础，就是孩子曾经的基础知识不足，以及即将要学习的新知识。
他每节课可能会遗漏很多，即使我们讲得再简单的基础知识。
等到下节课，发现孩子似乎这些东西都没学过，其实他学了，但不会，已经遗忘了。
那为什么会这样呢？一方面是学习能力（打基础），另一方面肯定有压力。
所以，解除这些压力，找到问题所在，解决这些问题不就行了吗？
写在最后
教育是一场心与心的交流，唯有爱与理解才能架起沟通的桥梁。
真希望每一个父母，如文中我所言：
当我们学会放下焦虑，用耐心与温暖陪伴，孩子才能在信任中成长，找到属于自己的天空。
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实践智慧 胜于空谈 父亲的认知觉醒
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