“五水共治”进校园
爱水护水你我同行
治污水 防洪水 排涝水 保供水 抓节水
保护水资源是我们每个人的责任
“上善若水”和“上善治水”是我国古代哪位思想家的理论？“五水共治”指的是哪五项治水措施？什么样的水质才是合格的，才能够让我们放心地饮用呢？为了解答这些疑问，10月18日，杭州市天长小学四（1）中队的同学们，迎来了上城区治水办的老师们，一起开展了一场别开生面的“上善治水进校园 爱水护水你我同行”的主题活动。通过“五水共治”知识宣讲和科学小实验来检测河水的水质，同学们心中都种下了知水、节水、爱水、护水的种子，让“绿水青山就是金山银山”理念从小在头脑中生根发芽。
“五水共治”知识推广宣传
上城区治水办宣传组长方老师以“五水共治”为主题，从“水与我们、水与环境、水与生活”等方面，为同学们上了一堂别开生面、妙趣横生的环保课。方老师向小朋友们详细介绍了什么是“五水共治”，结合大家熟悉的生活场景，利用同学们听得懂的语言，深入浅出地引出了节水护水的重要性，倡导同学们发挥主人翁意识，积极争做“五水共治”小宣传员，广泛传播“五水共治”理念。
“变变变”水质魔法小实验
魔法“变变变”！为什么看似清水的液体，在老师的实验中会呈现出不同的颜色呢？
实验开始前，上城治水办的韩睿老师向同学们介绍了两种工业废水的成分。接着，韩睿老师将饮用水及两种污水分别加入试管中进行对比实验，通过肉眼几乎分辨不出任何区别的几种无色液体，在加入指示剂后产生了明显的区别。最后，韩睿老师将两种污水按照一定比例混合在一起，竟然又使指示剂恢复了原来的颜色。
通过此次水质检测实验，同学们对水有了更深刻的认知。明白了即使是无色无味的液体，仍有可能是污染严重的废水。知道不同种类的水中含有不同的矿物质，不同的杂质，不同的酸碱度等等，也引发了同学们对环境保护的思考。大家纷纷表示：“我们一定要爱护周边的河流和环境，保护美好家园。”
“五水共治”活动感言
这次“五水共治”进校园活动，让我知道：水是一切生命之源，水在一个地方的发展中起着关键作用。我们不仅仅要宣传和普及水资源保护的相关知识，还积极鼓励和引导居民参与到我们的活动中，希望能够让更多的人加入到水资源保护的行列中来。
——四（1）中队王恺辰
本次“五水共治”活动虽已结束，但我们投身于环保与公益的热情不会减退。我在此次活动中懂得了保护环境的重要性。大自然是我们的朋友，水更是生命之源。浙江因水而美，我们每一个少先队员都应成为保护水源的小卫士。
——四（1）中队柳忆萌
杭州因水而兴，因水而美，因水而名。这一城秀水，是自古传承的珍贵遗产，也是杭州可持续发展的动力源泉。通过我们每一个人的努力护好杭州的一城秀水。
——四（1）中队陆芃羽
最后，四（1）中队的班主任高丹老师总结了本次活动。“本次活动同学们听得认真，学得仔细，答得积极，在潜移默化中接受了‘五水共治’相关知识的教育，获益匪浅，有助于让小学生们将‘五水共治’ 记于心,节水护水践于行，大家收获满满。”
爱水护水，我参与；清水绿岸，我满意；绿水青山，就是金山银山！此次活动的开展，进一步提升了同学们的护水、环保意识。同时，也大大鼓励了同学们以“小小宣传员”的身份带动家庭，积极担当“五水共治”的宣传者、实践者和监督者，做好家庭中治水的先行者、宣传者、监督者。
供稿 丨 四（1）中队
编辑 丨 姚之忆 审核 丨邱业成 高丹
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